培优补差总结（二年级上册语文培优补差总结）

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小学语文改进与补充实录

如下所示:

补充录制时间:9月3日至9月7日。内容:能整体识别声母、韵母、音节，能顺序读写。

参赛学生名单:龚如意龚正博龚俊华龚龙飞效果:可以按顺序读写，选择性认识。效果更好。

培训录制时间:9月3日至9月7日内容:能够熟练读音节，并利用音节组词和分解音节。

参演学生名单:龚以心、龚、程功、汪涵效果:表现不错。

培养优秀学生弥补差距的具体措施

上课前三分钟，两人一组，让中学生提问，学困生爬黑板默写，中学生检查上节课所学的基础知识和概念。

第一，记忆是理解和运用的前提，听写是学困生重测、重查、重评的双重基础；一种是通过提问、检查、批改的方式来复习巩固中学生的双基。记住这种双基传球不能写在练习本上，要写在黑板上，因为公共场所写在黑板上的心理、严肃性、实际效果和书本上的明显不一样。

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