行为习惯的养成（行为养成教育）

今天给大家介绍行为习惯的养成，以及行为养成教育的相应知识点。希望对你有帮助，也别忘了收藏这个网站。

如何养成良好的行为习惯

首先，你得知道什么是好的行为，什么是坏的行为。如果你知道什么是好的行为，你就会自己去做，而不是继续坏的行为。

在你知道什么是好的行为之后，你应该坚持下去。有些事情你做了就成了习惯，好习惯自然会养成。

3.坚持做就是不管多累多忙都要做，比如吃早饭。如果早上又困了，要坚持吃早餐再回去睡觉。久而久之，你会觉得一天不吃早餐很不习惯。

4、还要注意细节，然后吃早餐！慢慢吃早餐，而不是急着睡觉吃完早餐。这不是一个好的行为习惯，但这是被迫的。如果你每天都认真吃早餐，你会养成慢慢吃早餐的习惯，不管你困不困。

如何培养文明的行为习惯

养成文明行为习惯的方法:

1.创造丰富适宜的环境，在潜移默化中培养孩子良好的行为习惯。

2.激发孩子的主动性，在自主中培养孩子良好的行为习惯。

3.持之以恒，循序渐进，在肯定和欣赏中培养孩子良好的行为习惯。

4.以生活为教材，在日常生活中培养和巩固孩子良好的行为习惯。

5.发挥教师的示范作用，在平等的氛围中培养孩子良好的行为习惯。

扩展信息:

1.创造丰富适宜的环境。

潜移默化地培养孩子良好的行为习惯。一切能刺激孩子的，都是他们所处的环境。万物是他的环境，人是他的环境，人的环境比物质环境更重要；倡导“关注环境，利用环境”“自然和社会是活教材”等对幼儿园环境营造富有远见和独到见解。

2.激发孩子的主动性

培养孩子在自主性方面良好的行为习惯，需要孩子自己去学习东西。“做”的原则是教学的基本原则。所有的学习，无论是肌肉、感觉还是神经，都是靠“做”。所以，应该让孩子做自己力所能及的事情。应该允许孩子们想他们能想的。

最危险的是他没有思考的机会。

我们一直在做的事情，所有的活动，十有八九都是习惯。早上起床，穿衣是习惯，吃饭是习惯，走路是习惯，写字是习惯，运动是习惯，睡觉是习惯，一切都被习惯支配，却很少有思考的时间。

所以家长老师千万不要靠自己，也不要干涉。应该从侧面观察它们，并由摄像机引导。换句话说，“直接的经验和自己的想法是学习的唯一途径。”

3、持之以恒，循序渐进

在肯定和欣赏中培养孩子良好的行为习惯，习惯的形成有一个循序渐进的过程。一般我们都要经历一个从被动到主动的过程。首先，完全由老师或者家长来管理和约束。第二阶段是分组管理。最后，自我管理。

应该多鼓励孩子习惯的养成。一切，你要用鼓励的方法控制孩子的行为，督促孩子学习。

消极的制裁不会有太大的效果，有时候还容易引起他的反感。所以，老师和家长的评价对孩子养成良好的行为习惯非常重要。

面对孩子的正确行为，老师要给予肯定和赞赏的正面评价，如:“你帮孩子搬椅子，真是关心人”；“小手好干净，真的是讲究卫生的好孩子”等等。这样会有效增强孩子的自尊心和自信心。

面对孩子的疏忽，老师要给予关心和期望的评价，如:“大家都喜欢讲卫生的好孩子，那我们一起把香蕉皮扔进垃圾箱吧”；“只有你不争玩具，孩子才愿意和你玩”等等。会让孩子在包容和理解中自觉改正错误。

教师和家长要积极正确地运用评价方法，让孩子在肯定、赞同、鼓励和期望中不断纠正自己的错误，加强良好行为习惯的培养。

4.以生活为教材

是培养和巩固孩子在日常生活中良好行为习惯，走向自然和社会的有效途径。自然和社会是我们知识的宝库，是活的教材，是老师。大家要向他们学习，和他们讨论。

对孩子来说，生活是学习的教科书。儿童良好行为习惯的培养要贯穿于儿童的生活，渗透于日常的游戏和活动中，通过在日常生活和自然中的不断体验、理解和接受，逐渐转化为儿童自觉的情感态度和行为模式，从而形成习惯。

比如孩子在玩滑梯的时候，推推搡搡的现象时有发生，老师简单的提醒和说教只能起到暂时的作用。现在发现类似问题，会组织孩子讨论:这样做有什么坏处？什么可以做得更好？什么是队列？人生中什么时候什么地方需要排队——下楼、洗手、做操、上车等等。

然后让孩子表演正确的流程，要求大家以后互相提醒，互相帮助。经过日常生活中的不断练习和强化，孩子的自控能力逐渐增强，从而形成排队不推的良好行为习惯。

5.发挥教师的示范作用。

在平等的氛围中培养孩子良好的行为习惯。不管你第一次做好什么，第二次做好都很容易。如果你第一次犯了错误，第二次就很容易犯错误。观察和模仿是孩子学习的重要方式。

在孩子心中，老师的地位是最高的，孩子常说“这是老师说的”；老师就是这样的。可见，孩子把老师当成自己最直接的榜样，老师的一言一行都会对孩子产生深远的影响。

所以，要教好孩子，一定要在第一时间教好。所以对于第一个动作，老师要特别注意教学，避免出错。

教师要时刻严格要求自己，用自己良好的行为习惯为孩子树立正确的榜样，在积极的师幼互动中促进孩子行为习惯的发展。

例如，在礼貌教育中，教师应该以身作则。当孩子需要帮助时，要真诚地说“请”，当孩子关心时，要真诚地说“谢谢”，让孩子在平等的氛围中受到礼貌的熏陶，养成文明礼貌的好习惯。

怎样才能养成好习惯？

一个。提高正确分析判断的能力。好的行为习惯来源于对行为的正确认识。知道什么是对什么是错，选择正确的行为作为自己的行为准则。

第二，对自己提出明确要求。“没有规矩，不成方圆”，无论细节，都要给自己定下明确、具体、严格的要求，并认真遵循。时间长了，自然会成为习惯。

三个。培养自己顽强的意志力。良好行为习惯的形成，靠的是持之以恒。意志力薄弱、控制力差的人很难建立良好的行为习惯。

四个。建立监督机制。良好行为的建立不仅取决于我们自身的努力，还需要同学、老师、家长的监督和引导。内外因素结合更有利于良好习惯的建立。

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