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今天给大家介绍一下渡河的游戏以及游戏27关对应的知识点。希望对你有帮助,也别忘了收藏这个站点。
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幼儿园晨会小游戏
幼儿园有哪些适合晨会的小游戏?在幼儿园的晨会上,老师会准备一些小游戏来提高孩子们的积极性。接下来给大家带来一个幼儿园晨会的小游戏。欢迎阅读。
幼儿园晨会游戏一:七色花
适用范围:
这个游戏适合周期复习和期中复习。内容可以分类复习,可以通过口头表达检测。如:对声母、韵母、全音节进行分类;从本书所学的生词中,找出带鼻音、平舌音、偏旁部首相同、结构相同的单词。也可以把单词展开,用它们说一句话。这个游戏方便学生分类积累知识。游戏竞争激烈,学生感兴趣。
为游戏做准备:
老师用吹塑纸做了一个花芯。花芯上的内容可以立即更换,花芯可以重复使用。每个学生用彩纸或吹制纸准备几片花瓣,也可以反复使用。
操作流程:
老师:花园里百花齐放。让我们看看哪一个最漂亮。
这个游戏可以全班一起玩,也可以大组一起玩。
1.对于学生的回答,老师需要把握评价的内容,可以全班一起进行,比如说一句带词的话。
老师把写有单词的花芯放在黑板上,让学生造句。每组使用不同颜色的花瓣。如果学生说是,在花芯旁边放一块代表他们组。
彩色花瓣;错了,拿掉一片同样颜色的花瓣。比赛结束,比较哪一组贴的花瓣最多,就是获胜的那一组。
2.对于学生可以判断答案正确与否的内容,可以大组进行游戏。比如区分鼻音和平舌音。
老师把有“前鼻音”和“后鼻音”的花芯递给组长,组员答对了就在上面放一片花瓣;如果你犯了一个错误,你应该拿掉一块。最后,比较哪一组的花最大最漂亮。
幼儿园晨会游戏2:考考你
适用范围:
这个游戏适合每一课的复习,周期复习和期中、期末复习。适用内容主要来源于阅读,可以是拼音字母、音节、汉字笔画、偏旁部首、单词...在游戏中,学生可以拿着他们的新单词卡在教室里自由活动。当他们遇到某人时,他们会测试他们的单词卡上有什么单词,并阅读其他学生单词卡上的单词。也可以由老师指定一半的学生坐在座位上作为考生,等待另一半的老师参加考试,然后互相交换角色。“考你”游戏操作简单,全体学生均可参与,识字效率高,将听写的生词有效融入游戏。
为游戏做准备:
每个学生都有几张自己的卡片。
操作流程:
老师:小老师们,我们昨天学了第八课《阳光》。现在请在卡片上写下你学过的新单词和你想测试别人的新单词。写完后,你可以拿着你的新单词卡,找一个小伙伴来测试一下。
幼儿园晨会游戏三:石头过河
适用范围:
这个游戏适合每一课的巩固和单元、阶段的复习。适用内容主要来源于阅读,可以是拼音字母、音节、音节、偏旁部首、生词、单词等。游戏道具简单,场景设置和竞技系统极大的调动了学生参与的积极性,教学效果明显。
为游戏做准备:
操场可以布置在教室前后的过道上。老师准备了两条长绳和一些废弃的纸箱。两根长绳用来设置游戏情境。拉的时候,长绳代表河岸。用废纸箱当石头,在上面贴上新单词或单词卡。当然这个操作在实际教学中会比较麻烦,所以我们可以用最简单的道具事半功倍。石头可以被纸代替。一张纸代表一块石头。准备10张事先印好要阅读内容的纸。
操作流程:
儿子,我们通过学习掌握了很多知识。现在让我们四人一组一起努力,看哪一组能顺利到达胜利的彼岸。
圣器:“嘿嘿,来,我们一起过河。”
1.把全班分成四个小组,选出组长,由孩子自己设计命名,如飞毛腿队、乐队等,增加小组间合作竞争的氛围。
2.首先选出四人一组进行游戏,其他各组站在绳子两端观看游戏。
3.“四人帮”的四个朋友依次“过河”。一个人玩的时候,其他三个朋友站在起跑线外等着。
4.在游戏过程中,一个孩子只要能大声读出前面“石头”上的内容,就可以踩在相应的“石头”上。
5.如果你读对了,班里的小朋友就说:“对,对,(重复)”。(拍手)
6.如果你读得不够仔细准确,全班都会说:“错了,错了!你想想,我来帮忙!”(个别举手发言)
7.每个人每次过桥都会遇到10个困难。如果小组中的四名学生能够顺利过桥,他们将获得一张彩票的奖励。
8.如果小组内个别同学遇到困难,无法正常过河,将扣除该小组相应的彩票。
9.《小石头》上的读物需要经常换。最后根据票数选出最佳合作团队。
幼儿园晨会游戏四:贴标签
适用范围:
这个游戏适合拼音复习,语文课复习或者单元复习之后。比如这个游戏,可以通过复习巩固人教版第一册“超市”和“菜市场”两篇课文来采用。适用内容包括音节词和单词。
为游戏做准备:
各种实物和相应的音节或字卡。
实物可以按类别准备。例如:
1.文具:铅笔、尺子、橡皮、转笔刀、字典、铅笔盒、练习本。...
2.水果:苹果、香蕉、梨、橘子和桃子。...
3.蔬菜:茄子、黄瓜、豆角、萝卜南瓜、白菜、甘蓝、番茄。...
此外,我们还可以就地取材,利用教室里现有的物品。比如:为游戏准备粉笔、黑板擦、花盆、金鱼缸、饮水机、电脑、电视机。
操作流程:
(准备:把各种文章放在讲台上,把打乱音节的单词或单词卡贴在黑板上。)
看,孩子们,超市里有这么多东西。但是,粘贴这些物品的商标名称已经来不及了。请临时充当超市经理,将这些商标贴在黑板上相应的物品上。我们一起去吧。
圣器:“找到它,粘贴它,-一个相应的精彩!”\" \"(拍手)
1.请一名学生上台,从黑板上取下一个他能读懂的音节单词或单词卡,然后贴在相应的物体上。
2.学生举起标有商标的物品,大声朗读。全班都是评委。
3.如果学生正确阅读和粘贴:(圣器:“太好了!”)》)学生跟读。
如果学生读错或者贴错了:(傲慢:“错了,错了!”再想想!“识字的孩子马上回应:(举手)“我来帮忙!”然后,学生们开始朗读,其余的学生也跟着朗读。
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1.1分钟2分钟过河,1分钟再回来;
2.然后5分钟10分钟过河,2分钟回来;
3.1分钟2分钟就能完成渡河。1.1分钟2分钟过河,1分钟再回来;
2.然后5分钟10分钟过河,2分钟回来;
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