班会课（班会课主题）

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主题班会常用的六种形式

班会的形式直接关系到班会活动的效果。常见的主题班会如下:

(一)逻辑主题班会

这种班会主要是对问题进行论证和阐述，以统一和提高学生的认识。逻辑班会的目的很明确，要把“理”讲透，让学生信服，所以要求论点有理有据，信息量大，逻辑性强。

(二)交流式主题班会

这个主题班会主要是让学生互相学习，也可以邀请校外的人和学生交流。比如学习经验交流，爱因斯坦和他的相对论，生活教育我都可以采用这种形式。交流班会要营造和谐统一的氛围，激发学生对交流经验的钦佩和欣赏。

(3)以文学为主题的班会

文学主题班会以班级文艺演出的形式举行。具体形式有:讲故事、唱歌跳舞、读诗、相声、猜谜等。其他文艺演出也可以是绘画、书法、摄影等。

(四)竞赛式主题班会

这种形式的主题班会是针对学生的竞争心理和竞争心理的活动形式。在“两军”的交锋中，把哲学和知识结合起来，或者对社会热点问题做出是非判断。竞赛的内容包括知识竞赛、是非竞赛和一定能力的竞赛。这种形式的班会容易形成热烈的气氛。

(5)纪念主题班会

纪念主题班会主要是指纪念历史事件和名人、重大节日和传统节日的庆祝活动。它往往与社会纪念活动和庆祝活动相吻合。班主任要把纪念什么、庆祝什么、教育什么结合起来，找到最佳结合点，让学生在熟悉的纪念日、庆典上获得新的东西，接受进一步的教育。

(6)实践主题班会

学生参加各种实践活动也是教育的必要组成部分，尤其是社会实践活动，对学生的成长更为重要。实践主题班会是让学生在参与实践活动的过程中得到教育。实操班会的特点是听得见，看得见，听得进去，有真实的感受，对教育内容印象深刻，掌握得快。

(7)模拟主题班会。

所谓模拟主题班会，就是模拟一个情境，让学生进入那个情境，感受“身临其境”，达到教育目的。

班会上的热身游戏

猜猜这个城市的名字:1所有的学生面对面坐成两排。

大家鼓掌:北京的火车从哪里发车？坐在前面的第一个同学拍手答道:北京来的火车在上海发车。

大家鼓掌:上海的火车从哪里开？

5:第二个同学拍手收到:上海来的火车从南京出发。

6.在这个循环中，每个人都要报出火车站的名字，不能重复，不能答错，也不能给你表演。

7.活泼热情

课堂如何变得有趣？

增加班会的趣味性，改变传统的老师讲，学生听的方式，改成互动的方式。众所周知，班会都是以班主任为主角的教育班会。许多学生感到无聊和沮丧。怎样才能打破这个僵局？首先是增加兴趣。注重教育的班级活动实例:我可以分享我的所见所为，让学生发现身边的一件小事，根据事情总结出一个道理，让学生不仅学会有慧眼，还能从别人平时不注意的小事中学习。

班级团队是什么意思？

班会是班里的集体活动。这是一项每个人都可以参与的活动。班队的主题也一定要新颖，让大家喜欢。

每个人都有自己的童年，小学生活充满了丰富多彩的回忆。班会和班会往往是最令人期待的事情。对学生来说，这是一个学习和实践，展示自己，甚至是“当家作主”的快乐时光。在这个过程中，学生感受到了一种使命感和责任感，心中充满了上进的动力。

主题班会是班级成员围绕某一主题召开的会议。主要主题是:

(1)学生普遍关心和感兴趣的问题。

(2)学生之间存在认识上的差异。

(3)集体中的重大问题。要求:中心思想明确，内容丰富集中；满足学生需求，班级成员共同参与；它具有教育性、知识性和趣味性；会前充分准备，尽可能发挥大家的特长、爱好和创造力，形式活泼，安排紧凑，气氛融洽。达到提高认识、发展个性、享受生活、促进良好班风形成的目的。

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