中班班务计划（中班班务计划上学期）

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幼儿园中班下学期的教学计划是怎样的？

新学期伊始，我们将迎来那些天真、活泼、聪明、可爱的小天使，他们在小班结束了一年的生活，现在已经升入了中班。我们会尽最大努力优先考虑孩子们的利益，让他们快乐健康地成长。这个学期，孩子已经开始有了自我意识。这个时候，我们鼓励他们独立思考。孩子无论从生理上还是心理上进入中产阶级都是一个特殊的时期。相对于小班，他们会更独立，更有好奇心。他们喜欢参加探索性的活动，不喜欢做大人要求的事情。这其实是一个尝试的好机会。但是，这个时期也是老师和家长比较头疼的时期。孩子不像小时候那么听话，不讲道理了。他们什么都想知道，但是缺乏耐心。因此，请支持和配合我们的工作。一、班级情况分析这个班有40个孩子，其中男生20个，女生20个。经过一年的小班教育，孩子们的体力和耐力也得到了提高。全班身高体重都达标了，明显比入园之初高了。同时，幼儿动作的灵活性和协调性也得到了进一步的提高。儿童的有意注意和有意记忆水平得到了增强。特别是在角落活动和创意游戏中，孩子的责任感、目的性和行为的持久性都得到了一定程度的锻炼和提高。这学期初，我们班有新同学。他们的情绪波动也很大，在幼儿园生活的方方面面都有点不适应。我们两位老师付出更多的爱和耐心去安抚他们，让他们逐渐适应幼儿园的环境。平时以大局为重，工作积极，不分彼此，处处以幼儿园工作为重。根据对中班情况的分析和本学期的目标，我准备在各个领域开展有针对性的教育活动和生活活动，让孩子们得到更有针对性的帮助和发展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。二、教育教学活动要认真学习《大纲》，结合招生计划努力提高教育水平。本学期继续做好保育工作，提高孩子的自我服务能力，有选择地授予孩子一些自我保护能力，确保孩子的安全。在教育上，要保证每堂课的质量，从各个方面全面促进幼儿的发展，把“边玩边学”的教育模式运用到教育教学活动中。展示孩子最好最好的成绩。三。儿童发展目标语言1。培养孩子对图片的理解和讲述能力，学会按照一定的顺序讲述观察到的内容。2.开展构词法和句子扩展活动，丰富孩子的形容词。3.要求家长配合识字活动，每天晚上把学过的单词卡片发出去，让家长给孩子复习学过的单词。4.他们能说发音准确的普通话，安静地听同龄人说话，注意发现同龄人使用的新词，理解别人在说什么。5.培养孩子爱护书籍的习惯，不与同龄人争抢书籍，愿意与同龄人协商合作阅读。6.喜欢听别人背书的内容，也愿意和别人一起看书。数学1。感知数字1-10与相应项目数之间的对应关系。2.准确熟练地计算10以内的项目。通过实践活动，我明白了，对象的数量不会因为对象的大规模排列空而改变。3、能运用多种感官感知事物的特征并认识一些常见事物的关系和联系。4、掌握10以内的点数，能写出10以内的正数和倒数。5.可以根据对象的特性对其进行分类，并通过比较按照一定的规则进行排序。6，有了空的初始概念。如:上中下。7.了解基本几何。社会1。喜欢认识新朋友，能够大胆介绍自己，愿意和同龄人一起玩游戏。2.热爱劳动，珍惜劳动成果。3.能够主动参加各种活动，大胆表达自己的观点。4、喜欢和孩子交往，愿意帮助有困难的孩子。5.学习最初的沟通技巧，如等待、轮流、分享和合作。6.遵守幼儿园游戏的规则和惯例。科学1。能够根据提供的材料大胆构思，积极参与生产活动，对周围的事物有探索的兴趣。2.有探索的欲望，愿意尝试通过各种方式找到自己想要了解的东西。可以和同行分享通信运营的发现和经验。3.爱护身边的动植物，有初步的环保意识。第一条音乐(1)愿意参加音乐活动，并从中获得愉悦和美好。(2)感受音乐的节奏，放松心情愉快地歌唱，体验旋律的四拍，学会辨别声音以增加对声音的敏感度。(3)尽量用肢体动作来表达音乐，在有节奏的活动中表达自己的情绪和感受。2.艺术(1)可以画，可以贴，可以蘸，可以做。，呈现出柔和、平整、均匀的画面。(2)会用蜡笔和油画棒画大胆的画，能表现美感。(3)可以用自己喜欢的图形、颜色、线条来表达多种事物。(4)能够利用自己喜欢的捏撕图片等* * *活动，创造性地表达自己的感受。具体措施:(1)教师要根据幼儿园教学大纲和本班教学计划的要求，认真备课，钻研教材，勇于创新，不断改进和提高教学质量。(二)热爱儿童，尊重儿童，耐心细致地教育儿童。坚持正面教育和严格要求相结合，注重个别教育和随机教育，让孩子多参加各种活动。

班主任在中班的主要职责

1.调查学生的情况。

2、了解学生的家庭情况、思想品德情况、学习情况、身体状况，以及性格和心理特点、兴趣爱好，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织和思想状况，经常掌握发展动态。

3.组织和管理班级集体。

4.班主任要根据教育方针、教育任务和学生的实际情况，制定班级集体建设目标，建立班级常规，培养良好的班级氛围，做好班主任的日常组织管理工作，具体如下。

5.组织每周班会。

6.组织学生参加学校和年级的活动。

7、督促学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。

8.督促学生按时参加体育课、选修课和各种活动课，了解学生的学习情况和问题。

9.了解学生的思想动态、心理特点和兴趣爱好。

10.和班委、班干部讨论班级情况、问题、解决办法、措施。

11、处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。

12.查看班级日志和学生的周记。

13.教育引导学生全面发展。

14.为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体素质和心理素质打下坚实的基础。

15、教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务、为四化而奋斗的思想。

16.教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目标，端正学习态度，掌握科学学习，不断提高学习成绩。

17.教育、组织和引导学生参加学校规定的各种劳动、军事训练、社会实践等活动。协助学校落实卫生法规，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的工作习惯、卫生习惯和生活习惯，维护身心健康。

18、关心学生的课外生活，引导学生参加有益身心健康的科技、娱乐和社会活动。

19、鼓励学生发展合法的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生人格健康发展。

20、对学生进行安全教育。

21、做好本班学生的思想品德评价及相关奖惩工作。

22、加强学生法制教育，增强学生法制观念。

23、建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。

24、协调各方面的教育和沟通渠道。

25.班主任要负责联系和组织班主任讨论班级的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持配合，共同做好学生的教育工作。

26.预定班主任的计划。

27、检查计划的执行情况，做好总结工作。

28.班主任的计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育的计划和要求，符合班级的实际情况和特点，全面、具体、有重点。

29.班主任要定期检查班主任工作计划的执行情况和其他教育力量的实施计划，通过检查发现问题，及时调整。

班级管理计划的六个方面

为了把班级建设成为优秀班级，促进学生健康成长和共同进步，特制定六项计划。设定班级目标和任务，定义目标，用目标引领共同进步。

第二，加强量化考核，根据每个学生的实际表现，量化打分。

三是修订班级管理条例，严格管理。

第四，为了活跃气氛，制定计划，每周组织班级文体活动。

第五，加强人文教育，每月组织一次讲座。

六是加强典型引导，每学期组织一次评比表彰。

幼儿园班级管理的基本原则

规则引导法是一种用规则引导儿童行为，使之符合集体活动的方向和要求或保证儿童自身安全、不危及他人的管理。这是对班级孩子最直接最常用的管理。

操作的关键点是规则的内容要清晰简单；给孩子实践的机会，让他们在活动中掌握规律；老师应该保持规则的一致性。

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