公式规律（公式规律高手）

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寻找数学中的规律:如何快速找到规律和相应的公式

1.标记序号法:寻找规律性的题目，通常是按照一定的顺序给出一系列的量，这就需要我们根据这些已知的量去寻找一般的规律。找出规律，一般是包的序列号。所以用序号对比变量更容易发现其中的玄机。

2见涨幅*** :1。如果增加相等(实际上是等差数列):比较每个数的前一个数；2.如果增量不相等，但增量相等(即增量相等，即增量为等差数列)；3.增速不对等，但增速同比增长，即增速呈几何级数增长；4.增长率不相等，增长率不相等(即增长率不相等)。

3寻找常规话题

发现模式是中小学数学教学中的一项基本功。目的是让学生发现、体验和探索图形和数字的简单排列规律。通过比较，了解和掌握发现模式的* * *性，培养学生的初步观察、操作和推理能力。

初中发现规律的一般公式

其实有一个求规律的公式，只是初中没学过，高中会学。这个公式叫做通项公式。比如，我们取数列:1，3，6，10 …求下一个数。

初中的时候，下一个数可以通过求解定律得到。这个数列的通式是n(n+1)/2，其中n是第一个数。

我们现在要找的是第五个数，那就把第五代放进去，5×(5+1)/2=15。这样，发现规律的问题就可以用公式解决了。

素数定律的公式是什么？

1.大于1的数和它的2倍之间必须至少有一个质数；

2.有一个任意长度的质数等差数列；

3.一个偶数可以写成两个素数之和，每个素数最多有9个素数因子；

4.偶数必须写成质数加法，其中因子的个数有一个上界；

5.偶数必须写成一个质数加一个最多由五个因子组成的合数；

6.一个足够大的偶数必须写成一个质数加上一个至多由两个质因数组成的合数。

图形规律问题的一般公式

求图形规律的普适公式是:y = half(n(n ^ 11))。寻找规律，我们通常会按照一定的顺序给出一系列的量，这就要求我们根据这些已知的量去寻找一般的规律，而找到的规律通常包括序号。所以用序号对比变量更容易发现其中的玄机。

如何求单双计算公式的规律

奇偶定律:奇数加减得偶数，偶数加减得偶数，奇数加减得奇数，偶数加减得奇数。

单数倍单数，偶数倍偶数，奇数倍偶数，偶数倍奇数。

整数中，能被2整除的数是偶数，能被2整除的数是单数，偶数可以用2k来表示。

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