英语阅读能力的培养（英语阅读能力的培养策略）

今天我就来介绍一下英语阅读能力的培养，以及相应的英语阅读能力培养策略的知识点。希望对你有帮助，也别忘了收藏这个网站。

提高学生英语阅读理解能力的有效途径。

对于许多学生来说，提高他们的英语阅读理解能力是非常重要的。那么如何提高学生的英语阅读理解能力呢？以下是你提高学生英语阅读理解能力的有效方法。希望你喜欢！

* * *提高学生的英语阅读理解能力。

一，激发学生的阅读兴趣

俗话说，兴趣是最好的老师。只有激发学生的浓厚兴趣，才能取得良好的学习效果。如何根据学生的年龄特点和英语学科特点激发学生的兴趣，是每个英语老师都非常关心的问题。在具体工作中，首先要充分熟悉教材，准确把握教材的概念和特点，以便能够自如驾驭，并认真分析学生的心理需求，明确兴趣所在，从而巧妙设计难度适当的阅读辅助题目，结合艺术讲解，不断满足学生的求知欲，使学生对英语阅读的内容和形式产生长久的兴趣。这样，提高学生的阅读能力就有了前提和保证。当然，阅读是建立在素养的基础上的。只有主动背单词，有了一定的词汇量，阅读才有可能。

第二，扩大词汇量。

词汇量的大小直接影响学生的理解和阅读速度。扩大词汇量是提高阅读能力的重要前提。因此，为了更好地阅读，每个英语学习者都有必要掌握一定数量的单词。词汇习得首先要掌握课本。背生词的时候，不要一个人背，很容易忘记。最好是把句子或者文章放在一起记。把单词和整个句子一起记，不仅要记单词的意思，还要记它的用法。其次，泛读是扩大词汇量的非常有效的手段。在泛读中，不需要完全掌握内容，可以理解接受信息，可以简单概括，可以就所读内容进行问答。泛读可以是老师给学生布置阅读材料，然后统一检查提问。学生也可以自己看书，老师不要自暴自弃。在阅读材料的选择上，教师要给予指导，并做好安排、指导和检查。学生可以通过阅读的数量、难度、词汇量来激发阅读的乐趣。

第三，引导学生养成良好的阅读习惯，加快阅读速度。

所谓习惯，就是一个人行为的自动化，没有思维和意志。一个好习惯形成后，可以让人终身受益。习惯不是天生的。帮助学生养成良好的学习习惯是教师教学能力的体现。英语教师应该引导和督促学生养成阅读习惯。

(1)养成默读的习惯。在阅读时，有些学生习惯于大声朗读或默读，甚至用笔或手指逐字阅读。这些阅读会大大降低阅读速度。因此，教师要引导学生专注于符号，形成默读的习惯，从而提高阅读速度。

(2)扩大观看范围，减少复习。有些学生习惯于来回读几遍，或者看一眼一个单词，这样逐字读不仅速度慢，而且很难一下子掌握整个句子的意思，因为在一个句子中，一个单词往往不能独立表达一个特定的意思。如果逐字逐句地读，读完之后只会在脑子里留下零散的单词，无法很好地理解文章，影响阅读速度。意义分组阅读不仅速度快，而且能很快掌握整句的意思，所以教师要训练学生整句阅读或分组阅读。

(3)读生词时，尽量少查字典或不查。在阅读的过程中，有些同学会在字典里查生词，这样会影响阅读速度和理解，因为人的瞬时记忆很短，查完生词再往下看，会影响文章的连贯性，甚至会忘记前面的内容。教师应该鼓励学生利用上下文和构词法猜测和判断生词的意思。

(4)限制阅读时间。为了提高阅读速度，要求学生在规定时间内有效获取信息，加快阅读节奏，为高考在规定时间内高质量完成有限内容打好基础。

第四，注重阅读技能的培养

阅读需要多种能力，包括语言能力、记忆能力、语言技能、理解能力和阅读技能。阅读能力也是阅读的一种。不同的阅读目的需要不同的* * *；不同的阅读材料需要不同的* * *；不同种类的书需要不同的书。在掌握了一定的技巧后，要多加练习，这样熟能生巧，真正提高自己的阅读能力。

英语阅读技巧

(一)寻找主题句

每一篇文章都是一个有机整体，每一段只有一个主题，每一段都有一个句子来表达这一段的主题。这个句子叫做主题句。大多数主题句出现在段落的开头，有些出现在段落的结尾，少数出现在段落的中间。但一般文章的写作遵循重要信息放在第一句的原则。因此，“一线”阅读法特别适合学生阅读话题不熟悉的文章，可以帮助读者先在头脑中建立整篇文章的内容框架，然后再补充框架，仔细阅读。

(2)读第一段和最后一段，以及每段的第一句话。

每篇文章或每一章的第一段和最后一段都有特殊的意义。作者会在第一段陈述写作意图，也可能在最后一段总结全章。因此，我们应该非常重视第一段和最后一段。同时要注意每段的第一句，因为往往第一段之后的段落都是第一段的展开。再者，注意每段的第一句话，可以弥补第一段有时不清楚的缺陷，解决最后综合论述中的难点问题。

基于搜索的阅读，即跳过阅读。

跳读的目的是为了从文章中找到一些你需要的具体信息。你需要垂直阅读，也就是你的眼睛不是水平阅读，而是垂直阅读，并且只看每行的关键词，忽略非关键词。关键词也是一扫而光，因为垂直阅读或者扫描关键词是在抓住主旨之后，其他部分的阅读速度一定要快。关键词指主语、谓语、宾语；文章的标题、引号、粗体字、黑体字、大字母、斜体、下划线部分；承接词和过渡词；代词，动词，形容词。

正确的判断和推理

读完文章，了解文章主旨后，要对自己提出更高的要求，即根据作者所使用的语言、所描述的事实、所引用的事例、人物的对话和动作、心理活动的描写，推断作者写这篇文章的意图、想说明什么问题、表达了什么观点、持什么态度。这是一个通过表面文字推断文章深层结构意义的判断推理过程，可以促进学生积极思考，培养更高的理解、准确判断和果断推理能力。这些能力的获得有助于学生顺利阅读和理解文章，提高阅读效率。

* * *培养学生的英语阅读能力

1.基本的语言技能。掌握一定的语言知识非常重要，尤其是词汇，这是语言学习的基础。如果词汇量不大，阅读过程中会出现很多生词，不仅影响阅读速度，还会严重影响阅读理解质量。要学好英语语法和成语，我们在阅读和理解文章时经常会遇到复合句和成语，而这些复杂的长句或成语就是解决一个问题的基础。

2.读* * *。阅读时，有些人总喜欢用铅笔或手指在书的每一行来回移动，生怕漏掉一个字；有的人一边读书一边大声朗读；有的人边读边逐句翻译；有人担心没看过，其实看了一遍又一遍。其他人没有耐心看完所有的东西。以上都是不正确的阅读习惯。阅读有三种基本类型:略读、浏览和精读。在阅读一篇文章的过程中，要根据不同的目的采取不同的阅读方法。在正式考试中，阅读理解部分可以按照以下步骤进行:首先通过“略读”浏览全文，了解自己的思想和大意；“查读”法优于某些具体资料；利用“细读”的* * *来把握课堂的确切内容或理解。在阅读的过程中，为了方便，可以在文章中画出关键词，这样有助于你对文章的回查，也可以作为答题的依据。回答完所有问题后，如果时间允许，可以快速通读全文，确定每个问题的答案是否符合文章精神。

如何提高英语阅读能力

1.注意词汇和成语的积累。阅读过程中难免会遇到生词，但是大量的生词会严重影响阅读速度和理解文章的准确性。

2.平时巩固语法知识。阅读文章有很多语法信息。如果不理解语法信息，会影响对句子的理解，进而影响对语境的理解，从而造成对文章理解的偏差。

3.阅读时注意培养语感。语感好，理解力强，阅读速度快的人。阅读时注意词语的搭配和用法。必要时用笔画或写下来。看完一篇文章，要总结自己积累了多少单词、成语、句型，这样语感自然会提高。

4.掌握有效的阅读技巧。比如略读和扫读是两种常见的阅读技巧，在阅读的时候就要练习。

5.注意养成良好的阅读习惯。读书时，要摒除杂念，心平气和，一心一意。好的阅读习惯和好的阅读技巧会让你事半功倍。

6.注意提高阅读速度。从某种角度来说，阅读理解是考速度的，读得慢是不行的。所以在做阅读理解的时候，要注意培养自己快速阅读的习惯。

提高阅读能力，只要坚持正确阅读，培养兴趣，广泛阅读，积累词汇，养成良好的阅读习惯，相信阅读理解能力会逐步提高的。

如何培养英语阅读能力

阅读一直是英语教学中的一个重要环节。从句子到段落，从段落到文章的理解都要通过仔细阅读来完成。培养学生的阅读理解能力一直是英语教学的目标之一。

第一，提高学习兴趣

俗话说，兴趣是最好的老师。只有引起学生的浓厚兴趣，才能取得良好的学习效果。

教学之初，我给每个学生取了一个英文名。学生们对有了新名字感到好奇和高兴。我在课堂上和课后都叫他们的英文名。在教学过程中，我认真研读教材，精心设计语言情境，通过学唱英文歌、小测验、先答题、表演等方式组织课堂教学。有时我会根据班上的真实人物写自己的作文，这样我就可以表演了。我还成立了专门的编剧组，让他们积累素材。课堂教学的多样性充分满足了学生的好奇心，寓教于乐，让学生不会厌烦，让他们参与其中，充分发挥学生学习的主动性。

第二，扩大词汇量。

词汇量的大小直接影响学生的理解和阅读速度。扩大词汇量是提高阅读能力的重要前提。因此，为了更好地阅读，每个英语学习者都有必要掌握一定数量的单词。词汇习得首先要掌握课本。记单词的时候，不要单独记生词，很容易忘记。最好是把句子或者文章放在一起记。把单词和整个句子一起记，不仅要记单词的意思，还要记它的用法。其次，泛读是扩大词汇量的非常有效的手段。在泛读中，不需要完全掌握内容，可以理解，接受信息，做简单的总结，对所读内容进行问答。泛读可以是老师给学生布置阅读材料，然后统一检查提问。学生自己看书也是可以的。老师不要自暴自弃，放任自流。教师要在阅读材料的选择上给予指导，做到有安排、有指导、有检查。学生可以通过竞赛中书籍的数量、难度、词汇量来激发阅读的乐趣。

第三，养成良好的阅读习惯。

良好的阅读习惯是提高阅读能力的前提，不同的阅读会产生不同的效果。良好的阅读习惯应该是:1。不要大声朗读或查阅，而是默读。大声朗读和用手指朗读会分散注意力，限制阅读速度。默读可以集中大脑，边读边思考，提出问题，进行推测。2.不要逐字读，要以意群或句子为单位。逐字逐句地阅读，过分注重单词，不仅会影响阅读速度，而且很难抓住文章的中心思想。不要重复阅读，这样会影响理解的专注力，减慢阅读速度，所以会挫伤学生的阅读兴趣。用你所有的知识和智慧，一口气把障碍看清楚。不要一看到生词就去查字典。养成根据上下文猜测生词意思的习惯。如果不影响对全文的理解，你应该愿意放下困难。只有这样，你才能保持阅读的兴趣。不要边读边翻译，这样会影响速度，不能促进理解。你应该用英语直接思考，记住关键词，抓住大意。

第四，注重阅读技能的培养

阅读需要多种能力，包括语言能力、记忆能力、语言技能、理解能力和阅读技能。

阅读能力也是阅读的一种。不同的阅读目的需要不同的* * *，不同的阅读材料需要不同的* * *，不同种类的书籍需要不同的* * *。培根在《论读书》中论述了读书的技巧和* * *问题:“书有能尝的，有能咽下的，有能咀嚼消化的。换句话说，有的人只需要读一部分，有的人只需要涉猎一下，还有少数人要全部读完。阅读时，他们必须全神贯注，不知疲倦。也可以请人读书，取摘要，但前提是题材低劣或价值不高，否则书的提炼就像水的蒸馏，无味。”

如何培养英语阅读能力

如何培养英语阅读能力

英语阅读能力的培养要多积累各方面的知识，多练习，多记忆，提高会更快！接下来我整理了一下英语阅读能力训练的相关内容。希望你喜欢这篇文章！

丰富词汇。

如果你的词汇量很小，你的英语阅读能力无疑是很低的。词汇量丰富了，阅读水平才能有质的提高。有时间就不断补充词汇，是一种重要的学习方式。

该读书了。

在一定时间内快速阅读，在时间压力下快速阅读，从而明显增强自己的适应能力，不再因为各种外界影响而降低阅读速度。

多记用法。

每个单词都有一些常见的用法。在记忆词汇的时候也要充分运用，这样你在阅读英语的时候更容易提高效率。

语法清晰。

语法总是紧密结合在文章中，各种语法要区分清楚。在关键时刻，你的语法知识可以帮助你更快地识别文章的意思。

背景和知识。

你也要在平时积累很多常识。对文化背景和生活了解的越多越好。

精读和跳读。

有意识地用不同的阅读形式训练自己。你可以通过精读来删除一篇文章，也可以通过跳读来理解一篇文章，这样你的阅读能力更能适应。

如何培养英语阅读能力

阅读能力是中国学习英语最实际的东西。阅读英文报纸、杂志、网站和报纸。，都要求有足够的英语阅读能力。因此，我们应该尽力提高我们的英语阅读能力。这里我将介绍如何培养英语阅读能力。希望对你有帮助。欢迎阅读！

如何培养英语阅读能力

有一定的词汇积累。

词汇是阅读的关键。无论是简单朴素的文章，还是深刻专业的论文，都是由文字组成的。如果词汇量不够，就很难理解文章。所以一定要有足够的词汇积累。在积累词汇的时候，除了正确的发音，还要掌握常用词的拼写。

基本的语法知识。

学习汉语时，不需要学习语法知识，凭感觉就能形成合理恰当的句子。那是因为我们每天都在使用汉语，不自觉地将基本的语法知识内化到了我们的知识体系中。但是在学习英语的时候，尤其是在英语学习的初期，一定要掌握语法知识，这样我们的词汇量才能合理的形成规则的句子。

读了很多。

许多人认为阅读是学习语言的最后一种方式，这是有道理的。通过阅读，我们可以了解语言的文化背景、应用、历史和人文，从而更好地理解语言，而且在阅读中，可以促进词汇的积累和语法的运用，一举两得，所以一定要大量阅读。

阅读时记笔记。

在阅读的过程中，你可能会遇到不熟悉的单词或新奇的用法。这个时候你要记得做笔记。好的记忆胜过糟糕的写作。经常做笔记和阅读会在你的脑海中留下深刻的印象。

总是查字典。

阅读时，你可能会有很多单词看不懂，但这并不影响你对文章的整体理解。但如果遇到一些不认识的关键词，只是凭感觉猜测，可能会影响整体的理解。所以在阅读的过程中，要经常查阅字典，这样才能更好的阅读，增加词汇量的积累。为什么不呢？

尽量读原著。

最好是看英文原著或地道的英文作者写的东西，在语法、用法、表达、成语等方面最权威、最地道。但是中国人写的英语，不管这个人英语学的多好，总是带着一种翻译感，这肯定是不一样的。

英语阅读能力培养的介绍到此结束。感谢您花时间阅读本网站的内容。别忘了在这个网站上找到更多关于英语阅读能力的培养策略和培养的信息。

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