博学笃行（博学笃行怎么读）

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有见识的解释

“博学务实”是指你学识渊博，有所成就，并努力实践所学。

博学:“博”意为大同。(《说文》)意为广而广。现代综合性大学在专业和学科上应具有“博学”的特质，在学术思想、风格和观点上应具有包容性。作为老师，你要学识渊博，博大精深；作为学生，要打好基础，提高综合素质。

“追求”是学习的最后一个阶段，即既然学了东西，就要努力去落实所学，这样才能最终落实所学，达到“知行合一”。“奉献”就是忠诚、坚定、专一、执着。只有目标明确、意志坚定的人，才能真正做到“持之以恒”。

扩展信息:

博学的反面:无知导致无知。

无知:1。缺乏知识和重要常识(有时指相关领域)2。年少无知。指缺乏知识和重要常识，不讲道理，莫名其妙。

例子:让我吃惊的不是你的愚蠢，而是你的无知。

只有一知半解:[cáI sh Xuéqiǐn]一知半解，不深识(多用于谦虚):《韩曙·顾永川》:“我是一个知识贫乏的书生；没有政治事务。”

例:我是一个穷书生，请指点迷津。

什么叫包罗万象，见多识广？

之所以写这篇文章，是因为学校要求校长奖学金获得者分享本科学习经验。我一直不愿意分享类似的经历，因为在我看来，每个人都有自己的大学生活，别人告诉你的不一定是最适合你的。如果你自己不去尝试，不去犯错，你永远不知道哪条路最适合你。但是，还是有一些我认为重要的、具有普遍性的东西和大家分享。总结一下，西南政法大学的校训是“博学、信、德、法”。博学“博”即大同(《说文》)，即博大精深，即博采众长、博采众长。法学是一门社会科学，不是空中的城堡，其学科基础是建立在政治学、社会学、经济学等学科之上的。比如想学好民法，就要了解市民社会的运行规律，民法规则背后的价值判断，无价值的行为和无价值的结果背后的国家治理理念的差异。所以，想要学好法律，仅仅学习专业知识是远远不够的。毕竟你最终要应对的是一个瞬息万变的社会，而不是那些机械套用、课本上略显平淡的案例。所以，趁着年轻，多学习一些各方面的知识，你看到的“杂书”最终会成为你未来进步的敲门砖。要有见识，但不要为了成绩而学习。就法学而言，法学教材的内容重在理解，死记硬背在我看来是没有必要的。我遇到过很多人，平时背诵积极，考试得高分，但是真正应用法律的时候，却无法将所学知识融会贯通。归根结底，他们只是把法律学习当作一项任务，对法律没有真正的兴趣，爱上了法律，从而养成了法律人的思维和学习方式。法学本科教育在很大程度上在于培养法律思维方式，这也是司法考试制约非法参考改革的原因之一。考试后的职业生涯面对新的法律条文很容易无能为力，因为死记硬背，立法背后的原理不清晰。作为法学学生，只要培养自己对法律的兴趣，上课认真听讲，跟上老师的思路，理解立法背后的深刻含义，课后不用花太多时间学习也能学好。因为很多时候立法背后的价值判断是明确的，你可以自己出台法律条文。例如，民法中的善意取得制度就反对所有权人利益与保护交易安全之间的冲突。经过价值判断，考虑到市民社会注重鼓励交易的原则，立法者最终选择更加注重保护市场交易的安全，但同时对善意取得设置严格的条件，以保护权利人的利益。当你理解了上述立法背后的价值判断，自然就能对善意取得制度形成透彻的理解。所以，有知识就要有学习的能力。坚守《礼记·儒》:“儒知其事而不穷，而不倦。”即君子学者要博览群书，知识的积累是无止境的；有知识就要付诸行动，不能懈怠。就法律系学生而言，他们应该积极参加法律实践。霍姆斯大法官还说，法律的生命不在于逻辑，而在于经验。目前，中国法学教育存在的主要问题之一是理论与实践脱节。学了四年法学，很多法学学生在面对实际法律问题时很迷茫，分不清应该适用哪个部门法、哪个具体法，甚至连一个规范的法律文书都写不出来。所以希望各位同学能够利用在政法大学的机会，积极利用身边的实习资源，或者参加各种法律援助活动，接触真实的法律实践，获得宝贵的实践经验。我个人加入了一个法律援助组织，办理了几个实际案件。事实证明，我在理论学习中想当然的小问题，在实践中也会接踵而至。在接待当事人、整理事实、分析法律、代理案件方面，我处处都是懂行的。从踏上西南地区学习法律的第一天起，我们就踏上了成为真正法律人的梦想之旅。在我看来，判断是否成长为一个真正的法律人的标准，不是他学了多少法律，掌握了多少法律知识，而是他能否像法律人一样，用法律思维独立思考。这也是“法律共同体”这个特殊群体区别于其他社会群体的关键所在。尤其是在面对社会热点问题时，法律人能够运用自己的法律逻辑进行独立思考和理性分析，排除法律之外的因素，在查明事实之前，不要急于做出价值判断。所以，师弟师妹们要学习法律逻辑这门课程，锻炼自己的逻辑思维能力，养成自己独立的思维模式，善于从法律的角度研究问题。但是，我们虽然是法律人，但是一定要明白，法律是道德的底线，不能因为学了法律就忽视道德的培养。法人必须是真实的人，才能增加法律属性。人和动物一个很大的区别是，人类有道德意识和道德行为规范，而动物没有。目前对法官、律师“吃原告吃被告”的负面评价有失偏颇，但确实有一定的现实依据。有些法人虽然不违法，但也有无视道德的嫌疑。所以，要成为真正的法律人，首先要培养健全的人格。毕竟法律人会不断接触到人性中的恶。不注重道德修养，往往会与恶背道而驰。因此，我们应该同等重视法国和德国。本人学识渊博，忠诚善良，遵纪守法。我是星座，愿意和同学一起鼓励。

学习与时俱进是什么意思？

师生脚踏实地，学以致用。与时俱进，共同进步。

1.学习和实践d化身。

基本解释:

博学:既指广博的知识，也指渊博的知识。倡导师生向他人学习，追求广博的知识和渊博的知识。

杜兴:中庸之道。“追求”是学习的最后阶段，你会从学习中有所收获，然后努力实践所学，从而最终落实所学，达到“知行合一”。

2.与时俱进[y化身]

基本解释:随时间不断发展进步；马克思主义有~

有抱负、有见识、有信仰是什么意思？

胸怀大志，博学务实。从字面上讲，你脑子里有远大的志向，肚子里有丰富的知识，在经历中走过万里河山！一般指精英的描述！世间，人活在这个众生皆平庸的世界！当世界需要改变，时代需要改变，人们需要被拯救的时候，英雄就诞生了！

什么是善良如水，博学忠厚？

善良如水，意味着浸润。如果每个人都沉浸在善良中，我们的环境就是最好的。俗话说，水好，因为水是最无私最宝贵的生命资源。它滋养万物，却从不索取。博学和恒心意味着渊博的知识，恒心意味着坚定的理想方向。

学习与时俱进是什么意思？

师生脚踏实地，学以致用。与时俱进，共同进步。

1.学习和实践d化身。

基本解释:

博学:既指广博的知识，也指渊博的知识。倡导师生向他人学习，追求广博的知识和渊博的知识。

杜兴:中庸之道。“追求”是学习的最后阶段，你会从学习中有所收获，然后努力实践所学，从而最终落实所学，达到“知行合一”。

2.与时俱进[y化身]

基本解释:随时间不断发展进步；马克思主义有~

西南政法大学的校训是什么意思？

西南政法大学校训:博学、忠义、法治。

西南政法大学校训的意义:

“博学与恒心”取自优秀传统文化经典。中庸:“博学、疑、思、明、善”，论语张子:“博学、立志、问、思”。今天，我们可以赋予它新的意义。“博学”是指广泛学习各种知识，包括人文社会科学。有了广博的知识基础，才能适应知识经济时代的发展，更好地掌握法律知识，培养法律专家；“坚持实践”就是重视实践，坚持实践。在社会实践中不断理解理论、深化理论、升华理论。“古为今用”吸收了传统文化经典的精华，具有时代气息，展现了知识经济时代的精神。

“尊德重法”既是传统文化与时代呼唤的结合，又体现了办学指导思想，突出了办学特色和办学目标。易经:“地势坤，君子以德载物。”“德”使品德变重，即对人宽厚仁慈。道德是一种自省的、自觉的价值力量，法治的真正实现是以道德为基础的。社会道德水平决定了法治的面貌，法治建设必须与道德建设相结合。法治是荀子的重要思想之一。“法治是统治的终结。”“道之至尊形，礼之长，法之恒国。”荀子君道。法治理论也是韩非思想的核心。法治与德治相辅相成，德法结合、相敬如宾是时代的呼唤，是法制的发展。总之，“尊德重法”既体现了西南政法大学的办学特色和办学目标，又适应了时代的呼唤。

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