人非生而知之者孰能无惑的意思（人非生而知之者孰能无惑的意思而的意思）

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人不是生来就知道是什么意思的。谁能不迷茫？

第一次听说人不是生来就知道的，所以我可以迷茫。这句话在高中的文言文课本里。这句话是《论语》十篇之一。其中一个认为这句话是孔子说的。其实人不是生来就知道的，所以谁能没有怀疑呢？这句话出自唐代文学家韩愈的《世说》。大概意思是人不是生来就什么都知道的，不可能什么都不怀疑。你以为人不是生来就知道的，谁能不怀疑呢？欢迎在评论区底部留言！

1.人不是生来就知道的。

韩愈是唐代著名的作家，但他很谦虚。这么著名的作家，还是相信人不是生来就什么都懂的，一定要有虚心学习的态度。我们为什么不向他学习呢？一个生命诞生了，他的大脑就像一张白纸，对世界一无所知。只有通过不断的学习、探索和认知，他才能丰富自己的知识，增长自己的见识。从出生就什么都知道的人，什么都知道，这才是我们应该做的。不要总想着自己为什么不是天才。你天生什么都懂，人和人之间是有差距的。所以，只要我们普通人坚持不懈的努力，就一定能达到想要的水平。

2.谁能不怀疑？

谁能不怀疑呢？有多少人懂天文地理？无论是孩子、中年人还是老人，接触到新鲜事物，也都充满了好奇和不解。有疑虑是正常的。我们需要做的是带着疑惑找到正确的答案，解惑，收获知识。慢慢的，知道的越多，越觉得不快乐。这是一个积累知识和经验的过程。在解惑的过程中，一定要多和别人沟通，有时候一句话可能就解决了你的困惑。俗话说得好，读书十年，不如听你的。

我们应该知道我们知道的，而不是我们不知道的。这就是智慧！

人真的不是一出生就知道所有的知识。当我们接受新事物的时候，有疑虑是很正常的。当我们面对质疑时，最正确的态度是，知道自己知道的就是知道，不知道自己不知道的就是智慧。这句话的意思是，当你面对新事物的时候，如果你知道如何做得更好，不知道也不假装知道，这才是聪明人应该做的。希望大家在解决问题的时候，要抱着坦诚开放的态度，才能不断进步！

人不是生来就知道谁不能被迷惑是什么意思？

人不是生来就知道的。谁能不怀疑就说明人不是生来就知道真相的？谁能不怀疑？

人不是生来就知道的，谁能没有困惑？

人不是生来就有很多原因的。谁能不怀疑呢？告诉我们要多学习，这样我们才能学到更多的知识。

来源:唐代文学家韩愈的《师说》。

原文节选:不跟老师学，就会迷茫，困惑，最终无法理解。在我出生之前，我先听到道，我从道中学习。我出生后，先学道，从道中得道。我是一名教师。你知道我什么时候出生的吗？所以，道在哪里，老师就在哪里。没有高低贵贱之分，也没有长短之分。

怀疑，如果不跟着老师走，那些成为问题的人，最终都不会明白。生在我前面，他比我更早明白道理，所以我(应该)跟着(他)，把他当老师。

生在我后面，(如果)他比我先知道真相，我就(应该)跟着(他)当老师。读书当老师的传统，哪里考虑他比我大还是比我小？所以不管地位年龄，真理存在的地方就是老师存在的地方。

韩愈简介

韩愈(768 ~ 824)，汉族，河阳(今河南焦作孟州市)人，唐代文学家、哲学家、思想家。生于河北昌黎，人称韩昌黎。

晚年担任吏部侍郎，又称朝鲜吏部。谥号“文”，又名韩文公。他与柳宗元一起，是唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，将散文碎片化，拓展文言文的表达功能。

宋代苏轼称他为“八代文学之衰”，明朝提拔他为唐宋八大家之首。他和柳宗元并称为“刘汉”，被誉为“大文豪”、“百代文豪”。他的作品收藏在昌黎先生的图书馆里。韩愈是中国“道”概念的创始人，是尊儒反佛的标志性人物。

人不是生来就知道的，谁能没有困惑？

“人不是生来就知道的，谁能确定？”，出自唐代文学家韩愈的《世说》。

这句话的意思是:人不是生来就知道很多道理的，谁能没有怀疑呢？这告诉我们，我们应该多学习，以学习更多的知识。

原文

古代学者(1)必有老师。老师，所以传道授业解惑(2)。人不是生来就知道的(3)，谁能不迷茫？迷茫不跟老师学就是迷茫(4)最后无法理解。生在我之前(5)，他的气味(6)也固定在我之前，所以我可以学习(7)；我出生后，先学道，从道中得道。我的老师也是老师(8)。傅勇知道他的岁月生于我(9)？故(10)无(11)无贵，不长不短，道之有(12)。

折叠并编辑这一段的意思。

1.学者:研究的人。

2.老师，所以由专业来教。老师是教授真理的人，给学生讲授真理，解释难题。因此，对于...道是指儒家的道。接受，通过“授”和教。业一般指古代经典、历史、哲人之学、古文字。困惑，问题。

3.人不是生来就知道:人不是生来就知道真相的。意义是指知识和真理。《论语·季氏》:“生而有知者，上也；学而知之者，其次；从困难中学习，其次；”人民在困难的时候不学习是一种耻辱。“知道，明白。

令人不解的是他的疑惑。

5.生在我之前:生在我之前。胡:相当于“于”，和下面“我先走”里的“胡”一样。

6.闻:听就是知道和理解。

7.向他学习:跟随(他)，拜他为师。拿...作为老师。向老师学习，向老师学习。

8.我的老师叶涛:我(向他学习)。老师，用作动词

9.傅勇知道他是我生的:哪里能考虑他比我大还是比我小？永，传话来，不要。知道，明白，知道。例如，它是独立的。

10.是:所以，所以。

11.无:没关系，没关系。

12.道在哪里，老师也在哪里:意思是道在哪里，老师就在哪里。

人不是生来就知道的，谁能不迷茫？

人不是生来就知道的，谁能没有怀疑？人不是生来就知道的，谁能没有怀疑？出自唐代文学家韩愈的《世说》。

这句话的意思是:人不是生来就知道很多道理的，谁能没有怀疑呢？告诉我们要多学习，这样我们才能学到更多的知识。

作者表明，任何人都可以成为自己的老师，不应该因为地位或年龄差异而拒绝虚心学习。文章最后，孔子用自己的言行作证，说明求教重道是自古以来的做法，当时的人们不应该抛弃古道。

这是韩愈散文中的一篇重要散文。本文论述了向老师学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻于向老师学习”的陋习，表现出非凡的勇气和战斗精神，以及作者不顾世俗发表意见的精神。

「人非生而知，谁能无惑」是什么意思？

“人不是生来就知道的，谁能确定”就是说人不是生来就什么都知道，谁能确定？这句话也暗示了我们要好好学习，多问问题，不要因为自己的无知而感到羞愧和尴尬。人们只因为不知道而去问，去探索，也正是因为这种求知欲，才能知道更多。我不知道是不是很可怕，但是我羞于提问，羞于向别人学习。

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