孔子的思想（孔子的思想主张）

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孔子的主要思想是什么？它启发了我们什么？

孔子的主要思想是:明、诚、仁。

明是明德，德是万物之根。

真诚就是真诚，真诚可以像上帝一样真诚。

仁是仁之心，仁者可以无畏，可以孝顺。

灵感:抓住事情的根源，指定一个合适的计划。

孔子的思想和观点是什么？

孔子是一位教育家、思想家和半政治家，但最重要的是，他是一位高尚的知识分子。

他正直乐观进取，一生追求真善美，一生追求理想社会。他的成败与他的性格有关。他的性格影响了中国人几千年，尤其是中国的知识分子。孔子63岁时曾这样形容自己:“怒忘食，乐忘忧，不知老去。”当时孔子已经带领弟子环游世界九年，历尽艰辛。他不仅没有得到州长的任命，还差点死掉。但孔子没有气馁，依然乐观，坚持自己的理想，甚至知道自己做不到。子曰:“不义而富，于我如浮云”。在孔子的心目中，主持正义是人生的最高价值。当贫富和道德发生矛盾的时候，他宁愿穷也不放弃道德。但我们不能把他的平安幸福看成不求富贵，但求维护道，这是不符合历史事实的。孔子曾说:“富而贵，人欲其所欲；不做自己想做的事，就得不到自己想要的。贫穷和吝啬是让人厌恶的；不走大路，就不走。”“钱是有的，鞭子虽多，我能做到。如果你拿不到，就照我说的做。”孔子以好学著称，对各种知识都有浓厚的兴趣，所以他多才多艺，知识渊博。当时他很有名，几乎被认为是无所不知的圣人，但孔子本人并不这么认为。子曰:“圣人不学，而学不厌，教不厌。”孔子得知没有老师。谁有知识，谁不懂，就拜他为师。所以他说:“三人行必有我师。”天性正直，主张直行的孔子曾说:“我之于他人，凡有名声为誉者，必试之。”思敏也，三代之所以直行。“史记记载，孔子三十多岁的时候要求老子讲礼貌。临走时，老子给了一句话:“精明透彻，死到临头，善解人意。辩众者危，恶者也。子不可有，臣不可有。“这是老子对孔子的善意提醒，也指出了孔子的一些缺点，就是看问题太深，说话太尖锐，伤害了一些有立场的人，也给自己带来了很大的危险。孔子创立了以仁为核心的道德理论。他也是一个非常善良的人，富有同情心，乐于助人，为人真诚。”己所不欲，勿施于人，君子不作恶，鞠躬尽瘁，死而后已。孔子是中国古代伟大的思想家、教育家，在中国历史上乃至世界文化史上有着深远的影响和重要的地位。孔子是儒家思想的创始人。他主张“仁”、“礼”，即“仁者爱人”、“克己”。实现仁必须遵循中庸之道，中庸之道对于处理人与人之间的关系具有实践价值，对于人与自然的和谐关系具有指导意义。儒家思想逐渐成为中国传统社会组织的主流。提出“以德治国”，在“尊”国的同时逐步完善政治；私塾的建立，班级授课，因材施教，创造了一种全新的“平民教育”模式。“他的弟子整理文化经典六经后，把他一生的主要言论整理成《论语》，成为儒家经典。他的思想对中国乃至世界都产生了深远的影响，并将对当今世界和平和构建和谐社会发挥重要作用。

孔子的思想是什么？

孔子是儒家的创始人，其思想的核心是“仁”和“礼”，“仁”的命题是“仁者爱人”，要求统治阶级体察民情，反对暴政。

孔子认为，要实现“爱”，必须遵循“忠恕”原则，即“己所不欲，勿施于人”的要求。“礼”的命题是“克己”，也就是说要克制自己，使自己符合“礼”的要求。孔子奉行的“礼”是西周的等级命名制度，孔子进一步提出“正名”的命题，就是要纠正等级秩序，实现有序排位。这反映了他政治思想中保守一面。

扩展信息:

孔子认为，孝是仁的基础。孝道不仅限于赡养父母，而应以尊敬父母长辈为重。他认为，如果没有孝心，赡养父母就会被当成养狗，这是大逆不道，不孝。孔子还认为，父母可能有过错，子女应该礼貌地劝说并努力纠正，而不是绝对服从父母。

这些思想是中国古代道德文明的体现。但孔子在讲孝的时候，又说“父母在此，不远行”三年，可谓是孝，可见其时代的局限性。孝被后来的儒生定义为复杂的仪式。《礼记》规定，父母去世后，“水浆不得入，火三日不升”，“哭过无数次”，甚至“得了绝症”，成为精神和肉体的自我毁灭。

宋明时期，孝被视为道德学说中最重要的范畴之一，哲学家朱主张父权制的绝对性。在不同历史时期的演变中，孝道观念除了崇尚封建之外，还有一些合理的因素，如崇尚子女的\\ \"敬\\ \"、\\ \"敬\\ \"和\\ \"养老\\ \"，将孝道与忠于国家大义相结合，提倡死后薄葬等。

儒家思想的核心是“博爱、善良、公平、正义、诚实守信、创新、文明、和谐、法治的道德思想”。对于我们从传统文化中寻求理论支撑，以巩固和构建更高的舆论阵地，对于社会确立核心价值观以谋求长治久安，对于中国传统文化的现代化和国际化，对于我们构建保和太和咸宁的和谐世界，都具有重要意义。

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老子和孔子的思想和观点分别是什么？

老子在《道德经》中说，“天之失，不可补；人之道，不在足下，而在多。”他还说:“人应无处不在，地应随天，天应随道，道即自然。”总的来说，老子是道家，注重对自然规律的探索。而孔子则植根于人性，注重对人性的理解，致力于推动人类伦理的未来。

孔子的思想主张

孔子在中国历史上第一次提出，人的自然素质是相似的，性格上的差异主要受后天教育和社会环境的影响(“性相近，学远”)。所以，每个人都可以被教育，每个人都应该被教育。他主张“全民无教”，创办私塾，多招生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，将教育范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。

孔子提倡“学而优则仕”，学而优则仕。他受教育的目的是培养一个政治绅士，这个政治绅士必须具有很高的道德品质。所以孔子强调学校教育必须把德育放在第一位(“弟子要孝顺体贴，真诚守信，与人为善，有余力学文学”)。

孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”。其中，“礼”是道德标准，“仁”是最高的道德标准。“礼”是“仁”的形式，“仁”是“礼”的内容。有了“仁”的精神，“礼”才能真正丰富起来。在道德修养方面，他提出决心、克己、修行、自省、勇于改革。

“学而知之”是孔子教学思想的主导思想。他在主张不要脸、好学的同时，强调学与思的结合(“学而不思则罔，思而不学则殆”)，同时要“学以致用”，将所学应用于社会实践。

孔子史学思想的一个重要命题是“直”，即研究历史要实事求是，既要重视依据，又要“知之为知，不知为不知”(《论语·为政》)。他强烈反对骄而不直的人，说:“狂而不直，董不甘心，不知何故。”(《论语·泰伯》)他一贯的立场也体现在他对待历史的态度上。

孔子美学思想的核心是“美”与“善”的统一，是形式与内容的统一。孔子提倡“诗教”，即把文学艺术和政治道德结合起来，把文学艺术作为改变社会政治的手段和陶冶情操的重要途径。孔子认为，一个完美的人应该从诗、礼、乐三个方面培养自己的修养。孔子的美学思想对后世的文学理论有很大的影响。

扩展数据

孔子出生于山东，是春秋末期著名的思想家、教育家和儒家学说的创始人。他开创了讲学的风气，倡导仁、义、礼、智、信。他的学术文集是中国儒家文化核心理论的基础，对当时的封建社会也产生了重要影响。他的弟子们记录了孔子和他的弟子们的言论和思想，编纂了儒家经典《论语》。

孔子的发展及其主要思想简介

1.在道德政治方面，孔子提倡仁义礼之学，在个人层面提倡白仁义礼的道德修养和品行，主张以德治国。他强调人道主义，但也强调建立一定的秩序和制度。孔子的这些思想适用于任何时代，从中可以看出孔子思想的先进性。

2.在经济方面，孔子倡导义利观，主张义利兼顾，在获取利益之前考虑行为是否道德。孔子也重视民生，强调先富民后教育。

3.在教育思想上，孔子主张人人可以不分阶级接受教育，创办私塾大量招生，打破了当时教育的垄断。他还主张因材施教，认为每个人都应该是不同的，应该因材施教，老师只需要指导学生。

4.在美学上，孔子主张“美”与“善”的统一。他主张文艺与政治道德相结合，把文艺作为推动社会政治发展的重要手段。在史学上，孔子主张历史研究要实事求是，强调历史研究中事实依据的重要性，强烈反对表里不一和用词不当。

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