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孩子不是鱼是什么意思？他怎么会知道一条鱼的快乐？
“孩子不是鱼，你怎么知道鱼的快乐”的字面意思。你不是一条鱼，你怎么知道一条鱼是快乐的？引申的意思是:不要过于主观的猜测别人的想法，或者擅自为别人做安排。
原文出自《庄子·秋水》。
庄子和惠子一起在郝的桥上玩耍。
庄子说:“鱼游悠悠，其乐无穷。”
惠子说:“如果你不是鱼，你就会知道鱼的快乐。”？\"
庄子说:“如果我不是一个儿子，我知道我不知道鱼的幸福。”？\"
惠子说:“我不是儿子，我真的不了解我的儿子；孩子不是鱼，却不知道鱼的快乐。\"
庄子曰:“请顺其源。孔子说:“你很了解鱼”。如果你问我知道什么，我知道得很清楚。”
如果你不是鱼，你怎么知道鱼的快乐？
“如果你不是鱼，你怎么知道鱼的快乐？”意思是:(惠子说)，如果你不是鱼，你怎么知道鱼的快乐？下一句是“我知道我不知道鱼的快乐”。这两句话出自《庄子·秋水》中的一篇文章，是庄子和惠子的对话。
原文:庄子和惠子在浩良上游泳。庄子说:“小鱼游来游去，是一种享受。”惠子说:“你不是鱼。你怎么知道鱼是快乐的？”？庄子说:“你不是我。你怎么知道我不知道鱼是快乐的？”\" ? \"
惠子说:“我不是儿子，我真的不了解我的儿子；孩子不是鱼，孩子不知道鱼的快乐，一切！庄子说:“请追本溯源。子曰:“你对鱼知之甚多。”他问我是因为他知道我所知道的。我非常了解它。\"
庄子和惠子在濠水桥上玩耍。庄子说:“鲥鱼在河里游得多么悠闲，这是鱼的幸福。”惠子说:“如果你不是鱼，你怎么知道鱼的快乐？”庄子说:“如果你不是我，你怎么知道我不知道鱼的快乐？”
惠子说:“我不是你，虽然我不认识你；你不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是肯定的！”庄子说，“还是回到原来的话题吧。如果你开始问我，‘你怎么知道鱼是快乐的？’你知道我知道，所以你问我哪里知道。而且是在丽水的桥上知道的。\"
如果你不是鱼，你就不知道鱼的快乐。我之前在很多场合都想表达这个说法，但我不会用简单的话来概括这个想法。最近在儿子的国学经典漫画书里看到这个。太好了。古代人的思想简直太强大了。看到这句话和他的翻译，我有一种顿悟的感觉。
这句话我悟了很久，然后想起了郭德纲常说的一句话:“不要在别人痛苦之前劝别人善良。”我感觉很多时候我们局限于自己的感觉，很多时候我们就像盲人摸象故事里的盲人。我们自己的格局是有限的，只能感受到自己思想格局中的东西。
很多时候，鲁迅《人间词话》里有这样一段话:“大热天的中午，一个农妇正在埋头苦干，忽然叹道:‘娘娘真不知道有多幸福。这时候就不再是躺在床上午睡了。我醒了就喊:“拿个柿子来！”\"
我们都在用自己的思维模式去想象别人面对的是什么。我们很难有同感。我们可以在网上看到很多故事。人们帮助小猫，但小猫抓老鼠给他们“恩人”小猫用它的思维模式给他们他认为最好的，但我们没用。这就是思维方式不同导致的认知分化。有时候我们觉得自己最好的礼物在对方眼里可能一文不值。
张爱玲说:我们都活在自己的衣服里。想象力再丰富，也永远是翻不过去的手掌。
什么叫鱼不是鱼？
“如果你不是鱼，你怎么知道鱼是快乐的？”如果你不是鱼，你怎么知道鱼是快乐的？不要总是用自己的眼光看别人。
一.来源
庄子的秋水。
二、原文
庄子说:“小鱼游来游去，是一种享受。”惠子说:“如果你不是鱼，你怎么会知道鱼的快乐呢？”庄子说:“我若不是我自己，怎知鱼之乐？”
庄子说:“鲢鱼在河里游得多么悠闲，是鱼的幸福。”惠子说:“你不是鱼。你怎么知道鱼是快乐的？”庄子说:“如果你不是我，你怎么知道我不知道鱼是快乐的？”)
第三，解读
庄子看到鱼在濠水桥下游动，觉得它们很快乐。于是惠施质疑庄子说自己不是鱼，所以不知道鱼快乐不快乐。
从认知的角度来看，人和鱼是两种不同的生物。人们感受不到鱼的快乐和悲伤。所以，无论你如何对待人或事，都不要用你的主观意识形态去揣测。你的所见所闻不一定是真的。己所不欲，勿施于人
扩展数据
“孩子又不是鱼，怎么会知道鱼的快乐？”出自《庄子·秋水》，这是《庄子》中的另一个长篇故事。前两个字是标题，中心是讨论人应该如何认识外国的东西。
整篇文章由两部分组成。第一部分描述了海神波塞冬与河神在北海的对话，这是本文的主体部分。6个寓言写在后半部分，每个寓言自成体系，互不关联，与波塞冬与河神对话的前一部分没有结构上的联系，对整个主题的表达帮助不大，显得超脱。
作为六大寓言之一的《孩子不是鱼怎么会知道鱼的幸福》强调了认识事物的复杂性，即事物本身的相对性和认知过程的多变性，并指出了认知和准确判断的难度。
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