快手刘（快手刘夫人）

今天给大家介绍一下快六和快六老婆的知识点。希望对你有帮助，也别忘了收藏这个站点。

快手刘的课文主要内容是什么？

快手刘讲述了小时候一个手艺人用魔法吸引小朋友买糖的故事。刘，杂耍高手，尤其擅长杂耍。“我”崇拜他。许多年以后，“我”又遇到了快手刘，但他的手并不敏捷，我就想捉弄他一下。我为他打掩护，没有揭穿他。

《快六》的主要内容

刘是一个胖子，他在地上卖糖果。他随身带着一个漆成绿色的小木箱，无论站在哪里都放在那里。

他两手各拿一个茶碗。你可以清楚地看到每个碗下有两个红色的球。你眼睛都没眨一下。所有四个球实际上都跑到了一个茶碗的底部。

就这样，他把两个碗翻来覆去，对着天喊，指着东，对着西吹，始终猜不到它们在哪里。自从上了中学，我就不常见到快六了。有一天，我看见十几个孩子在离家不远的街角大喊大叫。

当我走近一看，我的心怦怦直跳。是刘和阿斗更快！他仍然卖糖和杂耍，但他变了很多。我清楚地看到，快手刘扣碗的时候，是在地上持球的。这个动作慢而纯粹，错误非常明显。

我走到孩子们中间，指着快六旁边的木箱说:“你们都错了，球在这个箱子上！”“孩子们莫名其妙地给了我这句突如其来的话，他们都看着那个木盒。这时，我瞥见球在刘手里以最快的速度落入碗中。

显然，他不明白为什么我这个陌生的年轻人要帮助他。

fast刘简介

《快六》是冯骥才的一部小说和作品。书中回忆了作者小时候的一个故事——刘快手杂耍，然后刘快手失败了，作者也没有揭穿。

表现了作者对生活在社会底层的小人物命运的同情和关注。“快手刘”是小说主人公的绰号。他在我心中永远是一个“真正的快刘”，表现出我对“快刘”这样的人的喜爱和同情。同时也表达了作者对逝去童年的遗憾和怀念。

浅析快手刘

本课生动地描述了快手刘的杂耍过程，展示了他娴熟的技艺和高超的手技。这篇文章以第一人称叙述。从“我”(一个孩子)的眼中，刘Aauto Quicker的杂耍充满了童真和趣味，能引起学生的阅读兴趣。本文的特点是:作者把刘杂耍的过程写得非常生动，语言准确，动态感强，前后呼应；同时写了孩子的幼稚心理，读起来很有意思。

读《速读》有感刘

每个人的童年都是时间的富翁。花钱花不完。有时候呆在家里无聊，或者爸爸嫌我太吵，把我送出去玩，我就忍不住去家附近的街上看刘杂耍。

刘是一个胖子，他在地上卖糖果。他拿起一个漆成绿色的小木箱，放在他站的地方。盒子里有一块布满孔洞的横板，一排排廉价的红色糖果棒插在孔洞里。他哄骗孩子们买糖果。窍门很简单，俗称“小碗钉”。地上有一块像丝绸手帕一样的黄布，两个小白瓷茶碗和四个圆圆的红色玻璃球。这三个普通道具让他难以捉摸。他两手各拿一个茶碗。你可以清楚地看到每个碗下有两个红色的球。你眼睛都没眨一下。嘿！所有四个球实际上都跑到了一个茶碗的底部。球穿过地面了吗？就这样，他把两个碗翻来覆去，又喊又指，好像真的有一个看不见的神在做他的助手。四个球来了又去，他猜不出它们在哪里。

舞台只对着一边的观众，街上的土豪都被人围住了。人们的目光来自四面八方，很容易看出破绽。有一次，我看到他手指飞快地动了一下，在碗下放了一个球，我忍不住大叫:“右边的碗下，我看到了！”\"

“你看到了吗？”快手刘明亮的大眼睛惊讶地向我闪了一下，然后一脸严肃地对我说:“不会吧！你一定是对的。如果你猜错了，你就得买我的糖果。”

“好吧！我是对的！”我亲眼所见，所以我坚持。自信让我声音洪亮。

谁知反应快的刘哈哈大笑，一下子把碗转到了右边。

“你看，在哪里？”

嘿，为什么碗下面什么都没有？只有碗口压在黄布上的一个圆痕上。球是否穿过了黄布，跑到了左边的碗下面？刘似乎知道我猜得有多快，伸手去拿左边的茶碗。里面什么都没有！球在飞？只见他把两个空碗放在一起，举在头上喊:“来！”当你用手摇动茶碗时，它实际上会发出嘎嘎声。当你打开碗时，里面实际上还有四个球。奇怪！奇怪！奇怪！

环顾四周的人们惊讶地叹了口气。

“怎么样？你输了！但是如果你在这里输了，你永远不会被罚款。就买块糖吃。”这种糖是纯糖做的，可以单独吃。\"

我羞红了脸。我在众人的笑声中买了一根棒棒糖，站在那一圈人的后面。从此我站在后面，不敢挤到前面说话。他的招数在我眼里真的很神奇。这也是我小时候很佩服的一个人。

那时候他才四十多岁。他正值壮年，精力充沛，皮厚肉重，牙白唇红，眉毛黑如刷子。他蹲在那里，像一头站立的白象。一边杂耍，一边卖糖，明亮凸出的眼睛东张西望，照顾四面八方；继续讲有趣的笑话。一双胖乎乎的手，圆圆的手指却转动灵活，四个球在这双手里忽明忽暗。当时我有一个奇怪的想法。他的手似乎是双层的，球总是藏在夹层里。唉，童年的想法再也不会发生了。

这双极其敏捷的手，大概就是他外号“快手刘”的由来。他这样称呼自己，所以我们附近的每个人都知道他的名字。我童年的很多时光都是在这种最简单的永无止境的土把戏里，在这种从未解开的谜团里，在他神秘而又妄想的阿图罗之间度过的。他给了我多少奇怪的快乐？

总是随着童年的消失而消失。自从上了中学，我就不常见到快六了。只是路过路口的时候偶尔遇到他。他还是那么兴奋地变成了“小碗耳”，身旁放着一个装满棒棒糖的绿色小木盒。此时的我，是一个懂事的大男孩。我不会把他的手想象成双层的，但还是看不出破绽。我忍不住站在那里，饶有兴致地看了一会儿。我敢说，即使是世界上最好的戏剧，易卜生和莎士比亚，也不可能像我一样看几百遍。

我在国外上的高中。人走了，在家乡的童年和青春期就像合上的书。那些美好的故事，友善的人物，过往的醉酒场景，都像是夹在书页里的新鲜花瓣，然后变成了干枯的回忆。谁能让过去复活？我死去的奶奶，我失踪的好朋友，我妈妈黑色的卷发，那些遗失已久的好看的书，那只跑掉的绿眼睛小白猫……还有刘快。

有一天，我看见十几个孩子在离家不远的街角大喊大叫。当我走近一看，我的心怦怦直跳。是刘和阿斗更快！他仍然卖糖和杂耍，但他变了很多。我已经十年没见过他了。似乎他已经度过了二十年。看起来像个老人。独自躺在我身边的木箱看起来很悲伤。坏了，又黑又粘，看不到任何以前赏心悦目的绿色。横盘上插糖的孔是棒棒糖的竹签，放大了很多年，插在上面的棒棒糖是交错的。再看看他。他肩膀上，背上，肚子上，胳膊上的肉呢？饱满的曲线消失了，尖锐的骨形在他的衣服下到处突起。我的脸好像有点小，眼神呆滞，没有环顾四周，看上去很健康的精神。这双手让我特别感动——他明明转手了！手背青筋毕露，黑乎乎的手指布满皱纹，缩成一团像吐光了丝的老蚕...于是，所有的神秘气息和绝世技能都从这双手中消失了。他抓起两个破茶碗，笨拙地四处翻找。四个球一会儿打在碗边，一会儿从他手里掉出来。

孩子们喊道:“球在那儿！”“就在你手里！”“就在你手指间的某个地方！”在这一声喊叫中，他慌了，手越来越不灵了，抖着缆绳，以至于不知道球在哪里。难怪周围只有几个孩子在看。

“在他手里，是的！绝不下碗！”一个秃顶的胖男孩叫道。

我也清楚地看到，快手刘扣茶碗的时候，是在地上拿着球的。这个动作慢而纯粹，错误非常明显。孩子们吵着要刘阿斗快些放开，但刘阿斗更快地紧紧地抓着，尴尬地对孩子们笑了笑。这一笑，皱纹都挤在一起，像一个皱巴巴的纸团。他几乎是用恳求的语气说:

“在碗里！我手里什么都没有……”

当年那么嚣张的刘，怎么会用这种口气说话？这些幼稚而又认真的孩子，决心要让阿托快点把刘放走。他怎么能张开手呢？当他打开时，一切都结束了。我真的不希望看到在Aauto的刘更快陷入如此尴尬，无奈，无助的境地。我多么希望他像那次一样——因为我聪明，我揭穿了他，逼他表演了一个难以捉摸的把戏。球突然不见了，来得很快。如果他再这样做，要是这些无知的孩子能欣赏到真正的快手刘就傻眼了！但他老了，不会再有满月了。

我走到孩子们中间，指了指我旁边的木箱，对快手刘说:

“你们都错了，球在这个盒子上！”

孩子们被这句突如其来的话弄得不知所措，都看着那个木箱。这时，我瞥了一眼跑得更快的刘，以最快的速度把球塞进了他的碗里。

“球在哪里？”孩子们问我。

刘走过去，打开地上的碗，急忙伸出手，说道:

“看，在这里！最近怎么样？你错了。买一颗糖。这个糖是纯糖做的，你一个人吃也不会损失什么。”

孩子们被愚弄了。别喊了。一两个孩子付了糖钱，其余的一哄而散。然后就只有我和快手刘走出了困境。我转过身，他正看着我。他肯定不认识我。他皱着灰色的眉毛，饱经风霜的脸上和灰色的眼睛里充满了疑惑。显然，他不明白为什么我这个陌生的年轻人要帮助他。

昨晚我儿子在做作业，我在做试卷。突然，他让我读冯骥才写的这篇文章《快刘》。他说这篇文章真的很好，值得一读。

这篇文章是我儿子晚上的语文作业。文末，语文试卷作者写道:神奇快手刘的夜景如此凄凉。为什么？

我把这个问题抛给儿子:为什么？

儿子想了一下，反过来问我，为什么？

他似乎想不通，所以我就说说我的感受:

刘阿快可以说是中国传统艺术的传承者之一，然而，无论技艺多高，每个人都有老去的一天，刘阿快也不例外。当他的手艺不能传承，他的优秀文化不能传承，他就只能自己在现实世界里煮一碗饭。不管时间怎么变，不管人怎么变，活着是刘与这个世界唯一的抗争。

为什么优秀的传统工艺不能传承？

因为当今世界，人们走得太快了。大家都很匆忙，大步走向一个能赚更多钱的行业，一个行业的没落，时代的变迁。现在的人们不满足于如此努力地工作来谋生。对有些人来说，生活就是赚钱。这种逗孩子的把戏怎么能拿到钱？当一门手艺没钱了，怎么传承？

我们今天应该以什么样的态度生活？

当我们老了，即使生活有点尴尬，我们也应该欣赏live high心中的优雅。

fast刘阅读题解答

《快六》是冯骥才的一部小说和作品。书中回忆了作者小时候的一个故事——刘快手的杂耍。后来刘快手失败了，作者也没有曝光。下面我给大家分享一些刘的阅读问题的解答，希望对你有所帮助。欢迎阅读！

刘:快一点

每个人的童年都是时间的富翁。有时候在家呆着无聊，或者爸爸嫌我太吵，把我送出去玩，我就忍不住去角落里看快手刘变戏法。

蒯刘是个胖子，在地上卖糖果。他拿起一个漆成绿色的小木箱，放在他站的地方。盒子里有一块满是孔的横板，孔里插着一排排便宜的棒棒糖。他哄骗孩子们买糖果。窍门很简单，俗称“小碗钉”。他一手拿着一个茶碗。你可以清楚地看到每个碗下面都有两个红色的球。你眼睛都没眨一下。嘿！四个球实际上都在一个茶碗下面。

有一次，我看到他手指飞快地动了一下，在碗下放了一个球，我忍不住大叫:“右边的碗下，我看到了！””“你看到了吗？“快手刘明亮的大眼睛惊讶地向我闪了一下，然后他一脸严肃地对我说。”不要！你一定是对的。如果你猜错了，你就得买我的糖果。”“是的！我是对的！“我亲眼看到的，所以我坚持。谁知快手刘哈哈大笑，突然翻了翻右手里的茶碗:“你看，在哪儿？“咦，碗下面怎么什么都没有？球是从左边碗下的地上掉下来的吗？刘似乎知道我猜得有多快，伸手去拿左边的茶碗。里面什么都没有！只见他把两个空碗放在一起，举在头上喊:“来！“用双手摇动碗，它会发出嘎嘎声。当你打开碗时，里面实际上有四个球。周围的人惊讶地叹了口气。”你输了！就买个糖果。这个糖是纯糖，单吃糖也不疼。”我羞红了脸。我在众人的笑声中买了一根棒棒糖，站在那一圈人的后面。从此我不敢挤到前面说话。

他才四十多岁，正值壮年，精力充沛，皮厚肉重，牙齿洁白，嘴唇红润，黑黑的眉毛好像是用毛笔画的。他一边变戏法一边卖糖。他的胖手是圆的，但转动灵活。这双极其敏捷的手，大概就是他外号“快手刘”的由来。我童年的很多时光都是在这个最简单的永无止境的土把戏里，在这个永远无法解开的谜团里，在他神奇而奇幻的自动驾驶仪里度过的。他给了我多少美好的幸福！

自从我上中学以来，我就没有经常见到刘。我只是在过马路时偶尔遇到他。换了“小碗钉”的他还是那么兴奋。

我在国外上的高中。人走了，在家乡的童年和青春期就像合上的书。那些美丽的故事，友善的人物，醉酒的场景，就像一本书里新鲜的花瓣，然后变成了干枯的回忆。谁能让过去复活？我死去的奶奶，我失踪的好朋友，我妈妈黑色的卷发，那些遗失已久的好看的书，那只跑掉的绿眼睛小白猫……还有刘快。

7.高二那年，放假回家。有一天，我看见十几个孩子在离家不远的街角大喊大叫。仔细一看，心里顿时一动，这个竞争对手就是刘快手！他仍然卖糖和杂耍，但他变了很多。十年不见，容颜已接近老人。他明显转手了！手背青筋毕露，手指在线圈周围皱成一团，缩成一团像吐出所有丝的老蚕...他抓起两个破碗，笨拙地翻找着；四个红色的小球碰到了碗的边缘，从手中掉了下来。他的手不行了！孩子们哭着说:“球在哪里！”\" \" \"就在你手里！\"“就在你手指间的某个地方！”

我也清楚地看到，快手刘扣茶碗的时候，是在地上拿着球的。这个动作缓慢而平淡，错误非常明显。孩子们吵着要刘把他的手快一点张开，但刘把他的手握得更紧，尴尬地对孩子们笑了笑。这一笑，皱纹都挤在一起，像一个皱巴巴的纸团。他几乎是用恳求的语气说:“在碗里！我手里什么都没有……”

⑨那个大摇大摆地快手刘哪会用这种语气说话？这些稚气而又认真的孩子，决心要让汽车更快地离开刘。他怎么能张开手呢？当他的手张开时，一切都结束了。真的不想看到快节奏的刘的尴尬，无奈，无助。我多么希望他能那样——因为我够聪明，揭穿了他，逼他表演了一个难以捉摸的把戏，球突然飞走了，准备出来。如果他再玩那一套，让这些粗心的孩子更快地欣赏刘的真正的自动车，那将是伟大的盯着和舌头打结！但他老了，不会再有满月了。

主治:我走到孩子们中间，指着快手刘旁边的木盒子说:“你们都错了，球就在这个盒子上！”\" \"孩子们被这句突如其来的话惊呆了，全都看着那个木箱。这时，我瞥了快手刘一眼，以最快的速度把球塞到他的碗下。“球在哪里？”孩子们问我。刘走过去，打开地上的碗说:“看，在这里！不管怎样，你错了。买一颗糖。这种糖是纯糖做的，你一个人吃也不会吃亏。”

1.小说第三段划线部分的详细描写表现了什么心理变化？(3分)

2.第六段在小说的结构和内容中起什么作用？请联系上下文简要分析。(3分)

3.小说第一段，为什么要转移孩子的注意力，让快手刘“以最快的速度把手中的球放到碗下”？(3分)

以下两句话是快手刘练完绝招后说的。从表现人物的角度，对《青》与《红楼梦》进行比较分析。(4分)

①“你输了！就买个糖果。这个糖是纯糖，单吃糖不疼。”

“嗯，你错了。买一颗糖。这个糖是纯糖做的，你一个人吃糖也不会吃亏。”

5.小说用更多的文字写出了快手刘的“不得力”和失误。为什么还以“快刘”为题？(4分)

回答:

1.快手刘对我的发现很惊讶，然后想到了应对的办法，但是他却故弄玄虚，成功表演后显得很得意。

2.接手以上，说明我辞职，收回快手刘的回忆；引导到下面，为再次见到快六铺路。由此可见，刘的人生经历会随着时间的推移而发生变化。

3.帮助快手刘完成绝招，摆脱尴尬，让孩子相信快手刘的绝招，不再为难他。体现了我对生活在社会底层的小人物命运的同情和关注。

4.第一句话说明快手刘在成功表演后充满了自豪；第二句，快手刘几乎是在恳求，显得底气不足。这两个字可以表现出快手刘的精明、朴实和善良；也让人觉得快手刘的手脚渐渐不灵，处境不如从前。

“快手刘”是小说主人公的绰号。在刘的心中，他永远是真正的阿托快。以《快六》为题，可以说明人物的身份，暗示他们的经历，突出他们的特点，表明我对这类人物的喜爱和同情。

关于刘快手的思考

《快六》也是冯骥才先生的短篇小说。描述了那个带着童年回忆卖糖果的胖子和他一起度过的快乐童年，和十年后那个杂耍缓慢，频频出错的胖子形成了鲜明的对比。

全文很短，字里行间透露着失去童年和青春期的感受。“人走了，留在家乡的童年和青春期就像合上的书。”童年和青春期的美好故事一直在我们脑海里，却再也抓不住了。所有美好的回忆，友好的人，甜蜜的场景，就像夹在书页里的新鲜花瓣，然后就变成了枯萎的回忆。不禁感慨良多。家乡的河，儿时的玩伴，父母的黑发，还有我丢失的小白狗...我把自己当成父母，现在能做的就是让他们有一个快乐的童年。时光流逝，我们终将老去。我想让你快点长大吗？

刘的中心思想是快:

文章生动地描述了快手刘变戏法的过程，展示了他娴熟的技艺和高超的手技。这篇文章以第一人称叙述。从“我”(一个孩子)的眼中，刘Aauto Quicker的杂耍充满了童真和趣味，能引起学生的阅读兴趣。

先不说刘的介绍。感谢您花时间阅读本网站的内容。别忘了在这个网站上搜索更多关于刘小姐和刘小姐的信息。

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