互动式电子白板（互动式电子白板使课堂）

今天给大家介绍一下互动白板，以及互动白板为课堂制作的相应知识点。希望对你有帮助，也别忘了收藏这个网站。

什么是交互式白板？

交互式白板是一种具有触摸功能的液晶多媒体设备，主要应用于教室、会议室等大型多媒体教室。所谓交互，就是触摸功能与机器的交互，也正是这种功能加速了它的发展进程，尤其是多媒体教室标准(取代投影仪屏幕)。北京中威创通科技有限公司是一家专业的互动白板制造商。

什么是交互式白板？

交互式电子白板类似于支持触摸功能的大屏幕显示器，需要连接电脑才能显示、书写、绘图、擦除和缩放。虽然写功能还不错，但是集成和交互不好。如果想开高清视频会议，推荐一款会议平板比较好。比如MAXHUB会议平板就不错，可以智能写字，无线投屏，视频会议。

互动白板的作用是什么？

热情的网友回归到交互白板的功能应用上，多位教育专家进行了深入的探讨，并将其主要功能总结为:第一，使用交互白板技术可以即时、便捷地吸引各类数字信息资源，可以灵活地编辑、组织、显示和控制多媒体素材，使得数字资源的呈现更加灵活，也解决了以往多媒体投影系统环境下使用课件和幻灯片放映的教材结构高度固化的问题。第二，交互式电子白板可以实现板书内容的即时存储。任何写在白板上的文字、图形或插入的图片，都可以保存到硬盘或移动存储设备上，供下次上课、学年或其他班级使用，或与其他老师分享；也可以用电子版发给学生，或者打印出来课后复习，或者作为复习资料。第三，交互式白板技术使色彩单调、仅限于手写字符和手绘图形的黑板变得丰富多彩。它不仅可以像以前一样在黑板上自由书写，还可以显示和编辑数字图片和视频，这将有助于提高学生的学习兴趣，使教学富有成效。

交互式电子白板的教学应用特点是什么？

1.交互式电子白板的教学特点是什么？

一是提高了教与学过程中双方的互动能力，促进了师生互动，使基于新课改的探究式课堂教学活动更加和谐顺畅，突出了学生学习在教学过程中的主体地位，有利于提高学生的探究能力和科学素养。

其次，由于计算机技术的使用，白板成为了互联网的操作平台，信息和资源的共享变得更加简洁、随意和丰富，提高了课堂教学中调用教学资源的效率。

三是课堂教学形式和传统课堂教学设施的重大创新。教师可以完全脱离黑板和传统平台进行教学，从而实现数字化教室，使课堂教学过程更加自由流畅，进一步扩大和丰富教学容量。

第四，挑战传统，改变教师固有的教学观念，促进教师现代教育信息技术水平的提高。

二、什么样的课堂才是真正的互动课堂？

提到电子白板，人们首先想到的是它的交互性。

但是白板的高级功能只能作为课堂教学的辅助和补充。

只有将电子白板技术与课堂教学有效整合，电子白板才能发挥其最大的课堂教学效益，实现其最大的价值。

否则，只追求高科技在教学形式上的应用，却不能及时更新教学理念、策略和教学行为，穿新鞋走老路，甚至变“人灌”为“机灌”，加重学生负担。

真正的互动一定是相互影响、相互作用的过程。

具体到每堂课的互动，应该是师生之间、学生之间、人与媒体之间的互动方式和过程，包括教学内容、环境等。，通过信息交流、沟通和共享。

在这个过程中，电子白板起到了很好的桥梁作用。

三、新课改背景下交互式电子白板应用的优势

(一)课堂教学的互动优势

电子互动白板有效地克服了传统课堂教学过程中过分强调教师主导地位的倾向。在各种教与学的关系中，学生学习的主体地位得到了加强，教与学的关系呈现在双边活动中。

这为课堂教学中的师生互动提供了基础。

不同于我们过去使用的多媒体技术和普通的信息技术课件，交互式电子白板的使用实际上是将一个传统的教室设计成一个数字化的教室环境。当教师在课堂教学中使用交互式白板向学生传授知识时，学生也可以参与到这一活动中。学生可以根据自己的思考和理解，对老师呈现的各种知识要素和课件提出质疑或进行个性化修改。但学生的这些操作不会破坏教师原有的教学内容和课件，因为交互式电子白板可以保存和还原教师原有的课件，有效消除传统课堂教学对学生的束缚，使课堂教学更加自由民主。

电子交互白板强大的功能和灵活的交互方式充分调动了师生双方的积极性。在这样的教学环境中，师生双方的思维变得异常活跃和开放，师生双方的思想在不断交织的过程中碰撞，必然产生火花，使课堂气氛活跃和谐，有效提高了学生的课堂参与度。通过这种有益的互动活动，学生的思维能力、语言表达能力和沟通能力也得到了培养。

(二)广泛的教学资源优势

传统的教学模式难以共享和利用教学资源。一个有书的老师，一生都在白尘中度过，这是传统老师的写照。

在一般的信息技术课堂教学中，教师获取教学资源并不难，但很难将大量有用的资源呈现给学生，尤其是大量的网络资源，很难得到有效利用，主要是受现有技术条件的限制。

很多时候，老师还是按照自己的思路做一些选择性的裁剪和拼读，然后在课堂上呈现给学生，这实际上就变成了现代信息技术条件下的裁剪。

互动白板拥有丰富的教学资源平台和大容量的资源库，而这个资源库中存储的资源是原始的、未加工的、非人工的，有固定的模块化课件。师生可以方便自由地各取所需，轻松地从资源库中选择自己需要的资源，随意编排到自己的教学过程和课件中，形成自己独特的个性化教学和课堂教学课件。

同时，交互式电子白板技术具有良好的兼容性。教师可以调用各种软件支持教学资源，也可以直接将软件应用于课堂教学。通过使用网络连接技术，他们可以直接使用网络上丰富的教学资源，大大提高了课堂教学效率，大大增加了教学容量。

(三)免费存储的优势

我们强烈鼓励老师课后总结反思。过去这项工作没有做好的一个重要原因是，我们很难在课后对课堂教学的全过程进行全面的记录，总结和反思的针对性和准确性受到质疑。

交互式电子白板可以改变这种状况，为教师更好地反思教学提供技术支持。它可以自动记录教师和学生完整的教学活动，并通过回放和调用再次呈现。

电子交互式白板技术可以支持课堂教学全过程的自动存储。甚至老师或学生在电子互动白板上留下的任何痕迹都可以完整记录。我们可以把这些记录积累起来，形成历史并不断反思和整理，这对教师教学水平的提高会有很大的促进作用。

(四)彰显人文精神的优势

交互式电子白板在教学中的应用引起了教育主体概念的变化。

教育应该是科学和人文并重。

教育的主体范围不应超出“人”的客体，教师和学生都是教育的主体。

在交互式电子白板课堂教学中，学生享有思考的自由和学习的自主性。教师可以利用现代信息教育技术下的交互式电子白板，创设富有启发性的教学情境，让学生自主探索，获得经验。

新课程标准下的课堂应该是开放的、动态的，新课程把教学过程看作是师生交流、良性互动、共同发展的过程。

在利用互动白板进行课堂教学的过程中，可以实现师生之间的情感交流，关注个体差异，满足不同学生的学习需求，让每个学生都得到充分发展。

尊重学生的存在构成了和谐的教与学的双边活动，是交互式电子白板在教学应用中人文色彩的重要体现。

交互式白板是主导环境吗？

属于。

交互式电子白板是电子白板与电子学之间的交互场景，构建了一个协同的课堂教学环。属于交互式多媒体，是一种显性环境的信息呈现。

电子白板又称交互式电子白板，是一种用于教育或会议的高级人机交互设备。

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