教育心理学基础知识（教资心理学基础知识）

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教育学心理学一定要背知识点来解释。

教育心理学

教育心理学是研究教育情境下人类学习、教育干预效果、教学心理和学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是将心理学理论或研究成果应用于教育。教育心理学可以用来设计课程，改进教学，促进学习动机，帮助学生面对成长中的各种困难和挑战。

什么是教育心理学？

第一，心理学与普通心理学的区别主要体现在:

2.心理学是研究人类心理现象、心理功能和行为的科学。它既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学和应用心理学。

3.教育心理学是心理学的一个分支，其研究内容是教育教学过程中的各种心理现象及其变化，揭示受教育者在教育教学影响下学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律；研究道德品质的心理特征以及教育与心理发展的关系。

学前教育的心理学基础是什么？

促进3岁前儿童语言发展的有效策略:积极应对，运用非语言交流；用孩子的话帮助孩子拓展语言，满足每个孩子的发展需求。

利用绘本和讲故事，利用语言游戏，营造良好的环境。

促进3-6岁前儿童语言发展的有效策略，引导儿童掌握正确的发音，帮助儿童做好阅读准备，培养儿童的言语、阅读能力和表达能力。

教育心理学应该提供哪五个理论方向？

教育心理学应该提供五个方面的理论指导，

即人类的生长发育，包括遗传与环境、一般生长发育、社会与情绪发展、动机基础理论、智慧、性取向与兴趣、个体差异；学习包括学习的性质、影响学习的因素、学习动机、技能、推理和解决问题、态度、特殊学科的学习、训练的迁移等。人格和适应，包括情绪、学生和教师的心理健康、特殊儿童、人格和社会活动；测量与评价，包括测量的基本原理、智力与性取向的测量、学习的测量、适应的测量和测量结果的应用；* * *和技术教育心理学包括对教育问题的科学研究、统计技术和对教师的研究。

教育心理学的研究内容有哪些？

教育心理学的研究内容主要包括:(1)教育心理学的基本理论，主要涉及学科的性质和特点。(2)学习心理学是教育心理学的重点，以学习理论为基础，主要包括行为主义、认知观点和人本主义学习理论。(3)群体心理学也是教育心理学研究的重要组成部分。学校是一个群体，包括教师、学生、群体之间的互动。教师必须了解群体心理学，在学生之间建立良好的师生关系和同伴关系。(4)个体差异是教育心理学研究的重要组成部分之一。在教育教学中，要从学生的实际情况出发，根据个体差异因材施教，让每一个学生都得到应有的教育，更加和谐地发展。(5)学生心理健康涉及生理、心理、社会适应、道德等多方面。保持健康的心理有利于发挥潜能，妥善处理和适应人与人之间、人与社会组织之间的关系。(6)教育教学的测量与评价。一个完整的测量和评估过程包括测量和评估。(7)教师心理学是教育心理学的重要组成部分。教师在师生双边活动中起主导作用。研究表明，教师的特征对学生的学习态度和成绩的影响比其他任何因素都大。

教育心理学研究的核心内容是什么

核心内容是“学习过程”。

教育心理学是研究教育情境下人类学习、教育干预效果、教学心理和学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是将心理学理论或研究成果应用于教育。教育心理学可以用来设计课程，改进教学，促进学习动机，帮助学生面对成长中的各种困难和挑战。

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