辩论稿格式（辩论稿格式高中作文）

今天我就来介绍一下辩论稿的格式，以及辩论稿格式中高中作文对应的知识点。希望对你有帮助，也别忘了收藏这个网站。

辩论稿的写作格式是怎样的？

辩论稿的格式一般分为几个部分，如标题、正文、署名、日期等。

标题可以表示辩论稿的中心，或者表示中心事件，或者表示中心话题。人们看到标题就能更好地理解辩论的内容。

正文一般分为头、体、尾三部分。在开始的时候，你要结合辩论的主题提出辩论稿的主要内容，让听众明白你想说什么。当然，你也要让开头巧妙，让观众感兴趣。

正文是辩论稿的重点部分，要突出中心，用典型的材料，强有力的分析，让听众点头同意。最后可以总结一下自己的观点，给观众一个完整的印象。结局要强烈，要励志，要难忘。

签名是辩手的名字，日期是辩论的日期。

辩论规则:

通常的辩论赛规则是:首先实行多队辩论赛淘汰制，经过初赛、复赛、决赛决出胜负。第二，需要规定双方八位辩手发言的顺序。第三，要设定发言时限。

决定这场辩论

辩论中双方在辩论什么？应该围绕哪些问题展开辩论？这是确定辩论的话题，让双方围绕辩论的话题从双方展开辩论。确定什么样的辩论题目对辩论活动影响很大，决定了辩论内容的范围，也影响着双方的辩论能否很好地进行。从辩论赛的实践经验来看，在选择辩题时要重点把握两点:一是辩题的现实意义。

也就是说，辩论本身是否值得关注。辩论赛能否激励人心，不仅会影响观众的热情，也会影响参赛选手的积极性，最终影响辩论赛的气氛和效果；其次，辩论的可识别性。

如果辩论中规定的一方观点明显正确，而另一方观点明显错误，缺乏可辨性，那么观点明显错误的一方就无法有力地反驳对方的观点，同时也因为观点明显错误，很难让人信服如何辩论，给人的印象总是难以令人信服。因此，对方不容易深入论证自己的观点，最终导致双方都难以进行深入辩论，影响辩论的有效性。

双面论证

辩题确定后，双方要分正反两面。积极的一方对争论的目的持肯定的观点，而消极的一方则持相反的观点，从而导致双方及其理论的争论。竞争的双方，谁赞成谁反对，由双方抽签决定。利弊决定后，给选手一些时间准备，辩论就可以进行了。

评判获胜者。

双方辩论结束后，评审团或评委暂时离开辩论场地，对获胜队和优秀辩手(也称最佳辩手)进行评判。在此期间，主持人可以组织观众就辩论发表意见。评审团或评委在评审结束后会立即返回会场，由执行主席或评委主任上台代表评审团或评委对双方的辩论进行点评，然后将优秀辩手和获奖队伍名单交给主持人，由主持人当场宣布。

公证意见

宣判结束后，公证员会对辩论和宣判的活动，以及每位辩手的表现给出公证意见。

颁奖

颁发证书和奖品。

整场辩论赛决赛结束后，将为获胜队伍和优秀辩手颁发证书和奖品。

辩论稿的格式是什么？

辩论稿的格式一般分为几个部分，如标题、正文、署名、日期等。标题可以指出辩论稿的中心；正文一般分为头、体、尾三部分；签名是辩手的名字，日期是辩论的日期。

辩论稿就是以理服人。所以观点要正确，材料要典型，材料和观点的关系要严密，做到以理服人。辩论不仅是为了宣扬自己的观点，也是为了反驳对方的观点。有必要对它们进行区分和讨论。所以，一个人不能只说自己的。

也听听别人怎么说，别人觉得哪里不对，哪些材料不对，讨论哪里有漏洞。这些都要在你自己的辩论稿里抓住，揭露，反驳，这样辩论稿才会有议论文。议论文是辩论稿实力的表现。

辩论稿的具体格式如下:

1、标题能指出辩论稿的中心，或指明中心事件，或指明中心话题，最好能让人看到标题就明白辩论的内容。

2.正文一般分为头、文、尾三部分。在开始的时候，你要结合辩论的主题提出辩论稿的主要内容，让听众明白你想说什么。当然，你也要让开头巧妙，让观众感兴趣。正文是辩论稿的重点部分，要突出中心，用典型的材料，强有力的分析，让听众点头同意。最后可以总结一下自己的观点，给观众一个完整的印象。结局要强烈，要励志，要难忘。

签名是辩手的名字，日期是辩论的日期。

辩论中第一场辩论的陈述形式

辩题没有固定的格式，大致就是阐述自己的观点，论证，总结几个部分。

主体

对手的开场白很精彩，值得学习。然而，我们认为中学生课后弊大于利，原因如下:

暂且不谈课外辅导班的利弊。首先要明确为什么要补课，课后补课的现状是怎样的。众所周知，课后补课的根本目的只有一个:成绩和高考。不排除有部分学生通过课外辅导班巩固提高了学习成绩。但是，这并不能弥补，反而弥补了很多不足:

课后补课增加学生课业负担。我想这里的每个人都有一些经验。进入高中以来，作业和习题增加很快。本来学生的课后作业、习题、试题堆积如山，很多同学都快累垮了。化妆老师又“锦上添花”了，学生们都被压着出气不吸气。

对于裴健来说，会有越来越多的难题等着他们去拼。辅导班更是如此。问题的海洋是无限的。同学们只能无奈的感叹:抬头，发现是月光，低头做试题。

课后补课占用了学生太多的快乐时间，得不偿失。学生整天奋斗，快乐的游戏时间和轻松的运动时间明显减少。十六七岁的青春被补课毁了。因为时间被补课占用，学生的锻炼时间越来越少，身体素质越来越差。

因为时间被补课占用，学生和家人交流的机会越来越少，和亲人的关系越来越疏远；因为时间被补课占用，和同学朋友的交流也很匆忙，带走了和朋友交流的真诚，留下的是沉默和冷漠。

补课会消耗大量的财力物力，而且会很沮丧很费力。课后辅导要花钱，一般也不便宜。以包头为例。私立补习机构一对一模式，效率高。一节课持续两个小时。200元。按照每周一节课来算，五周足够在包钢一中学习一个学期。

更何况五节课一共10个小时。同时，我们要考虑的另一个因素是效率。一周补课一次，怎么能学到每天在学校学不到的东西？

(4)课后补课加重了学生的厌学情绪。学生的学习负担已经够重了，家长的强制补习让那些不爱学习的学生更加不愿意学习，完全没有兴趣。他们可能只是把读书当成自己目前不得不完成的任务，而不是像芬兰人和法国人一样，把读书当成终身的习惯和享受。

难怪每年中考后，都有学生把书本、试卷等资料堆起来放火烧，对读书的厌恶感像火山一样爆发。事实证明，课后补课是一种坏习惯，可能会让一部分学生永远离开人类的精神财富——书籍。高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯。”那么没有“天梯”的中华民族就走不上复兴之路？

课外补课除了以上四种，还有很多弊端，比如:补课在人们的思维中是僵化的，一切从所谓的“应试”角度出发，没有发散思维，从“实用”“实用”的角度出发。补课会让学生产生依赖性。有些学生一旦停止补课，成绩就会下降，甚至无法独立思考。

辩论稿的格式是什么？

辩论草案的形式如下:

辩论稿的格式一般分为几个部分，如标题、正文、署名、日期等。

1、标题可以指出辩论稿的中心，或指明中心事件，或指明中心话题，使人看到标题就能明白辩论的内容。

2.正文一般分为头、文、尾三部分。在开始的时候，你要结合辩论的主题提出辩论稿的主要内容，让听众明白你想说什么。当然，你也要让开头巧妙，让观众感兴趣。

3、正文是辩论稿的重点部分，要突出中心，用典型的材料，有力的分析，让听众点头。最后可以总结一下自己的观点，给观众一个完整的印象。结局要强烈，要励志，要难忘。

签名是辩手的名字，日期是辩论的日期。

这场辩论的意义:

辩论是双方关于不同观点的争论。有些人表达能力很差。没关系。重要的是他们自己的看法。观点是辩论的目的。通过辩论，我们可以反思自己的观点，改正自己的错误。

辩论过程中，一方可能会恼羞成怒，试图回避辩论，这样不好。意见的缺失可以通过辩论来改善。如果你回避了，你就放弃了这个机会，这可能会让你的观点越来越有缺陷，最终可能导致严重的错误。

辩论过程中，不要攻击对方，比如他们的年龄、性别、种族、长相等。你应该讨论对方表达的观点。如果互相攻击，那就不是辩论，几乎没有交换意见的可能。

表达能力差也没关系。任何人都不可能完全表达自己的想法。当然，你不能在辩论的时候假装自己的表达能力很差，从而模糊了自己表达的目的。这不是一场辩论。这叫阴谋。

辩论稿应该怎么写？

辩论的草稿是这样写的:

1.格式。所谓格式，也可以理解为道路或规则的集合，是一种正式的、稳定的框架。当我们盖房子时，第一步是打地基。一切都是这样。基础不牢。请逐一陈述最基本的观点，并输入一些基本观点。不要耍花招，不要谈侃侃，不要谈跳跃思维，也不要急于标新立异。

2、简单明了。答辩稿一定要简洁，记住我们不是在论证真理，而是在阐述我们的观点，但是要注意简洁。那么如何做到简洁呢？就是直接说明我们需要的利益。俗话说得好，早起无实惠，懂事。盈利不仅能带来感动，还能让人更有认同感。

3.语言流畅。这是纯粹的写作问题，不是我随便说说就能解决的。一般来说，辩护陈述会分为三点或三点以上。如果只是坦白说，那么恐怕就不会有太多的信息进入别人的大脑。抛问题，引导观众，得出你想要的结论。你是来带节奏的。

4.攻防界限。所谓的攻防界限，其实就是战场的划分，或者说战场的选择。记住，所谓的辩论不可能完全赢——你必须知道其中的取舍。时间有限，该说什么，该说什么，不该说什么。当然对手肯定不会配合你，所以上面的节奏很重要。

5.底线。观众既不是天才也不是傻子。有些人就是喜欢反驳普通人的常识。每个人都认为他必须对“是”的事情说“不”。这种行为显然是不可取的，有些事情是需要承认的。

辩论稿怎么写？

既然作文是老师安排的，当然没有固定格式。只要能自圆其说，就是好文章！

当然要有论据，有论点，有结束语。

第一次辩论:谢谢主席女士。各位评委，各位嘉宾，大家好。我们的观点是大学生做兼职利大于弊。从一开始，大学生就是指在高等院校学习的学生。是社会赋予的素质高，对综合能力期望高的群体。所谓兼职，是指在自己的本职工作之外，担任其他职务。是为特定组织或个人付出体力和智力劳动，并在合理分配时间的基础上获得物质和精神回报的社会实践活动。结合实际，可分为奖励型和义务型。学生兼职当然是课余时间的社会实践活动。我们以哪个更有利于培养独立人格和实现社会化过程中自我创造的价值来判断大学生兼职的利弊。我从以下三个方面来论述我们的观点:第一，做兼职有助于大学生获得相关工作经验，提高团队精神。大学生，包括研究生，无一例外都面临着这样一个问题:毕业后何去何从。换句话说，在人类社会化的过程中，我们都会经历一段角色转换的时期。在供求关系决定的市场经济体制下，如何应对招聘企业挑剔的眼光，兼职获得的经验和团队精神，对于在求职竞争中获得先机至关重要。其次，做兼职有助于培养大学生吃苦耐劳的精神，提高他们的社会和心理承受能力。相关社会学和心理学研究表明，当代大学生普遍具有对待挫折态度极端、心理承受能力差的特点。不可否认，做兼职确实有一些弊端。但我们更应该看到的是，这些弊端虽然不可避免，但并非不可克服。正是因为这些弊端，才更有利于提高大学生应对各种挫折和社会压力的心理承受能力。最后，做兼职有利于大学生综合能力的全面提升。当代社会对大学生的要求已经不仅仅停留在优异的成绩上，更注重他们的综合能力。为了满足这一要求，大学生兼职是一种必要的社会实践。我们党的教育方针明确指出，教育要为社会主义现代化建设服务，为人民服务，要与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。另一位辩手坚持认为大学生兼职弊大于利，所以我想问对方三个问题:一是问对方如何理解大学生在社会化过程中的角色转变；第二，问对方辩手如何完成这种社会角色转换；第三，请教对方辩手如何快速适应新的社会角色，进而完成社会赋予我们的使命。在这里，我们坚持大学生兼职利大于弊。

辩论二:先反驳30s左右。

在这里，我想问我的伙伴四个问题。首先我想问问其他辩手，我们是应该把业余时间用来睡觉，打游戏，上网聊天来充实自己，还是出去兼职，学点经验，挣点收入。什么样的大学生活更充实？大学是自主分配业余时间的时期。现在的现实是，越来越多的大学生正在失去精神生活，不知道如何实现自我价值。这造成了各种社会问题的出现。大学生兼职可以合理分配和利用业余时间，丰富我们的课外文化生活。也让我们对生活有了新的理解和体验。其次，我想问另一位辩手，我们中国的大学生是通过自己的劳动来支付学费和生活费的吗？一项权威调查显示，欧美有86名大学生。4%通过兼职赚取生活和学习费用。我们不再是等待父母喂养的婴儿。我们不是啃老族。我们要学会感恩，通过自己的劳动创造价值，减轻父母的负担。兼职是最好的选择。第三点是，中美大学教育和中美大学生最大的差距是什么？为什么国内一流的大学生去了美国之后只是三流的留学生？为什么国内很多大学生在国外大学笔试中得了高分，却连基础实验都不会操作，基本生活不能自理？这说明我们现在的大学教育理论脱离实际，大学生缺乏操作能力。我们现在的时代，不再需要理论的创始人，而是运营的实践者。兼职工作给我们提供了一个学习实践能力的机会，使我们能够适应社会的生存。最后，我想问另一位辩手，我们大学教育的终极目标是什么？北京大学老校长蔡元培先生曾说:“大学之道，在于德，在于亲民，在于至善。”大学之道不是学习高深的知识，而是培养大学生的品质和人格。克服挫折和独立人格的品质。在兼职中，我们难免会遇到很多挫折，但如果我们连这些挫折都克服不了，又如何在未来的社会生活中“乘风破浪，拨云见日，架桥深、深海”呢？

先反驳四个论点1分钟。

感谢您刚才的精彩发言，但您的观点过于短视，没有从大学生的宏观发展和社会角度进行论证。我们真的不敢苟同。现在，让我逐一指出你的偏见。蜀山虽有精进之路，海纳百川无止境。我们不得不承认知识和书籍是我们进步的阶梯。但是，我们更应该清醒地认识到，刀刃来自磨砺，梅花香来自苦寒。没有社会阅历和磨炼，我们只能是没有风雨的温室里的弱花。即使明天没有确定的日期，一千块钱也很难买到一寸光阴。目前大部分大学的作息时间都是自己主导的。我们不应该浪费他们，而是充分利用他们做一些兼职，丰富我们的生活。对于我们来说，这不仅仅是物质和金钱的收入，更是一种人生的体验和心灵的磨炼。当我们的青春逝去，我们能像保罗一样回望过去的岁月吗？？科查金难道不为自己青春的平庸而遗憾终生吗？一首古诗说:谁知中餐每一粒都是硬的？艰苦奋斗不只是农民面朝黄土背朝天。我们哪一顿饭不是父母的血汗？也许，我们来自一个贫穷的家庭，所以我们从兼职中获得的回报就像沙漠中旅行者的一个小春天，虽然微薄，但温暖。也许我们是小康之家。但要知道，我们的父母辛苦了半辈子，养育了我们20多年。他们的辛苦几乎被我们耗尽。父母两鬓斑白，我们为什么不想为他们做点什么？爱情因为感恩而延续，生命因为珍惜时间而精彩。我们感谢精彩的人生和父母的恩情。如果我们想报答这样的恩情，为什么要等到某个月呢？那时候恐怕树欲静而风不止，子欲孝而不亲。我们是新时代的领导者，我们不能等待。我们能从大学兼职中得到的最重要的是对努力、经验和综合能力的培养。当代大学生要做的，就是早早丰满自己的翅膀，创造自己的财富，无论是物质的还是精神的。在外兼职有助于我们充实羽翼，提高综合能力。同时，只有我们的综合素质提高了，国家和社会才会大步向前。所以我们坚信大学生做兼职利大于弊。

辩论稿的格式介绍到此结束。感谢您花时间阅读本网站的内容。别忘了搜索这个网站，了解更多关于辩论稿格式和辩论稿格式的信息。

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