马赫带效应（马赫带效应及条带有强烈的边缘效应）

今天我就来介绍一下马赫带效应以及马赫带效应和强边缘效应对应的知识点。希望对你有帮助，也别忘了收藏这个站点。

不要老盯着孩子的缺点。家长利用好“马赫带效应”，孩子也可以局部出击。为什么？

张姐总是批评孩子做事不认真，比如早上不认真洗漱，嘴角经常有牙膏泡。做作业不认真，经常马虎，错误百出。最近孩子走路不小心，放学差点丢了书包。最后，张大姐在小区的花坛里找到了孩子的书包。

张姐天天提醒孩子“正经一点！”我几乎把这句话当成了口头禅，但是孩子根本不配合，依然不努力，这让杰森很困惑。张姐觉得自己已经很重视孩子的教育和引导了，一直提醒督促孩子，可是为什么孩子的这个缺点一点都没有改善？

家长会发现一个很奇怪的现象:当发现孩子有缺点时，家长通常会积极纠正和改进，但家长越重视，越不愿意看到孩子改变。孩子的缺点不是靠父母的“善意提醒”来补充的，而是有更深的影响。

其实面对这样的教育困惑，家长可以从“马赫带效应”这个概念入手，改善自己的教育困境。总是盯着孩子的缺点不能给孩子适当的行为规范和引导，反而给孩子增加了更多的心理压力。

孩子最好的发展是“多功能，零缺陷”

《过渡》的作者Classic对能力和专长的发展很有见地。他在自己的著作中具体阐述了“一专多能，零缺陷”的理念。

这意味着培养孩子能力的最佳策略是让孩子有一个非常好的特长，同时需要不断培养其他搭配能力。最后，针对自己的不足，通过努力和一些环境刺激的影响，改变自己有缺陷的地方，最终达到及格的标准。

这种能力培养的概念，对不同的能力有不同的要求和标准。在这个概念中，没有必要期望人的所有能力都是优秀的，因为这是不可能实现的。要求不同的能力符合自己的标准，这是一种优秀的能力。

专长可以使人在未来的发展中处于不可替代的地位，这也是技能的意义所在。相关能力的培养是从横向的角度拓展能力，多种能力的组合使能力更全面，涉及范围更广。而且要求缺陷通过标准并不难，没有明显的软肋有利于长远发展。

对于孩子来说，这种能力的概念更有教育意义。一个特长让孩子脱颖而出，也会给孩子带来很大的成就感，从而对孩子产生积极的行为激励。相关能力的培养，增加了孩子参与的范围，拓宽了他们的知识面，让他们接触到更丰富的生活内容。有缺陷的及格标准可以让孩子没有明显的弱点，不会对孩子的人生发展造成明显的障碍。

为什么父母很难纠正孩子的缺陷？其实这和父母的重视程度有关系。也许并不是孩子的行为被教会了，而是家长被“马赫带效应”困扰了。

什么是“马赫带效应”？

这种效果从主观角度表现了人们对边界变化的边际对比。当人处于边界位置时，明暗的变化会使人保持高度敏感。人们可以在亮的区域注意到一个较亮的带，相应地，在暗的区域，人们可以发现一个较暗的带。

还有一种表现是，同样的物体放在不同的亮区，人们会发现亮区会更亮，暗区会更暗。

从生物学的角度来看，这是因为人的视觉网络在发挥作用，通过接受刺激来处理视觉信息，最终表现出不同的效果。

当父母过分关注孩子的缺点时，孩子的缺点就会凸显出来，变得更加突兀和明显。所以家长会对此过分强调和纠结，甚至会感到焦虑，这样会强化孩子的缺点，让孩子对缺点的改善更加抵触。

如何帮助孩子实现局部逆袭？

(1)加强专业知识的培养。

家长要积极发掘孩子的特长，尽可能强化孩子的特长。这样会提高孩子的自我认同感，让孩子在行为表达上更加自信。特长的培养也会让孩子更容易脱颖而出，成为最优秀的。在孩子的成长中，一门特长带来的成就感是其他感情无法替代的。

2以平常心看待孩子的缺点。

提高孩子不擅长的能力不是一件简单的事情。在这个过程中，孩子需要保持一定的信心和耐心。让孩子相信自己能克服缺点，同时给孩子足够的耐心和时间去改变。这时候家长不要给孩子贴太多缺点的标签，这样容易导致孩子缺点的强化。同时，不要对缺点的改善有过高的期望。“及格线”是一个很大的进步。

(3)给孩子持久的正面刺激。

父母对孩子的评价很重要，孩子通过评价自己最了解的人来建立自我评价。所以，当父母给孩子正面评价的时候，孩子的自我评价是比较正面的。但如果孩子收到的评价是负面的，就会导致孩子不断质疑自己，阻碍孩子能力的提高。

对于孩子来说，实现局部反击比全面反击更现实。“人无完人”是人们生活的参照物。如果一味追求完美，不如局部改进，把优点做得更好，把缺点做得过线。家长对孩子的教育也要有平常心，这对孩子的引导有积极意义。

马赫带的应用

作为一种视觉效果，马赫带无处不在。1865年，恩斯特·马赫首次以自己的名字命名了这一有趣的效应，即马赫带效应。

他的实验是把一张星形白纸贴在一个黑色的大圆盘上，然后把圆盘放在色轮上快速旋转。你可以看到一个全黑的外环和一个全白的内环，以及由星星的角度形成的灰色渐变中间部分。而且我们可以看到，在圆盘黑环的内边界上有一个狭窄的、特别黑的环；在圆盘白环的外边界上有一个窄而特别白的环。由于不同区域亮度的相互作用，产生了明暗界限的对比，使我们更好地形成轮廓感知。

马赫带效应是一种众所周知的视觉错觉。所谓马赫带效应，是指当亮度从一个亮度平台过渡到另一个亮度平台时，在较高亮度平台和过渡区的边缘会出现一条亮条纹，而在较低亮度平台和过渡区的边缘会出现一条暗条纹。这两条条纹的存在，物理上是察觉不到的，其实是人眼的视觉特性造成的。马赫带的示意图如图1-1所示。

马赫带效应可以有效地揭示人类视觉系统的某些机制。比如提供了一个基本的证明，即主观亮度感知，即表观亮度与被观察物体的表面亮度不成正比，这反映了人眼具有对比度增强的特性，能够使人眼自动突出亮度变化的场景边缘信息，同时抑制均匀或缓慢变化的环境背景。

什么是马赫带，如何解释？

奥地利物理学家马赫在1865年首先发现的一种亮度对比现象。当一系列亮度不同的图案由暗到亮排列在一起时，较亮的图案靠近较暗图案的边缘，在较亮的波段；并且在暗图案的边缘附近有暗带。是一种生理上的主观对比效果。马赫带现象在模式识别中的应用可以加强图像的轮廓检测。因为轮廓边缘的对比度最大，所以可以通过突出图像轮廓来提高边缘清晰度。

人眼的视觉特性

人眼的视觉特性

首先，人眼的视觉特性因人而异。这里讨论的是正常人的统计平均值。

01可视范围

1.人眼的光谱敏感度

(1)人眼可识别的电磁波长约为400-800nm。波长由长到短，光色分别为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。同时，包含400-800nm电磁波的光被称为白光。

(2)人眼对不同颜色的可见光敏感，黄绿色(明亮环境下黄光，黑暗环境下绿光)和白光。然而，无论如何，人眼对红光和蓝紫光并不敏感。如果人眼对黄绿色的特定视敏度(灵敏度)设为100%，那么对蓝光和红光的特定视敏度(灵敏度)只有10%左右。

(3)在非常黑暗的环境中(亮度低于10-2cd/m2时)，如在没有光线的夜晚，人眼的锥形细胞失去了对光的敏感性，其视觉功能被杆状细胞所取代，使人眼失去了感受颜色的能力，只能分辨白色和灰色。

2.人眼能感觉到的亮度范围。

人眼能感受到的亮度范围约为10-3-106 cd/m2。平均亮度适中时(亮度范围约为10-104 CD/m2)，最大亮度与最小亮度之比为1000:1(亮度为1000cd/m2时识别能力最高，有资料称最小可识别黑度差δdmin≈0.08)；当平均亮度很低时，可以分辨的最大和最小亮度之比小于10:1。

3.人类视觉的空特性

(1)在空之间的分辨率≤12lp/mm；

(2)灰度分辨率为64级。

4.人眼的时间特性

(1)当运动图像的帧速率至少为15fps时，人眼会感觉到图像的连续性；

(2)当运动图像的帧率为25fps时，人眼不会感觉到闪烁。

注意:；监控视频15fps，电视25fps，电脑屏幕60fps。

02视觉适应性

亮度适应性

亮度适应现象:人眼通过改变其整个灵敏度来适应非常大范围的光强变化的现象。

主观亮度:人类视觉系统感知的亮度是进入人眼的光强的对数函数。

亮度Ba，短十字曲线表示眼镜适应这个强度等级时人眼能感受到的主观亮度范围。

Bb以下，眼睛反应是黑色的，曲线上部的虚线其实是无限的。

显性适应

人从黑暗走向光明时的视觉适应过程称为光适应。当人从黑暗走向光明时，人眼在一段时间内无法清晰识别物体，大约需要一分钟的时间进行调整和适应。

2.暗适应

人由明到暗的视觉适应过程称为暗适应。当一个人从一个明亮的地方走到一个黑暗的地方，人眼有一段时间不能识别物体，需要30分钟左右的时间进行调整和适应。

3.视觉惰性(视觉持久性)

光像一旦在视网膜上形成并消失，视觉系统仍会在一段时间内感受到这个光像，大约是(1/20-1/10) s。

4.视觉联合集中

人眼一旦发现缺陷，视觉立刻集中在这一小块区域，密集的缺陷更容易被发现。

5.视觉的心理特征

视觉过程不仅包括一些基于生理学基础的物理过程，还包括许多先验知识在起作用。这些先验知识被归结为视觉的心理学知识，往往会导致视错觉。

空错觉和假轮廓

6.对比灵敏度

实验表明，人眼能恰好分布的强度差deta I是I的函数，韦伯分数deta I/I在相当宽的范围内近似恒定，约为0.02。

7.马赫区效应

8.同时对准

人眼无法判断视场内目标的绝对亮度。因为人类视觉对亮度的主观反应与目标的背景亮度密切相关。

参考:

人眼的视觉特性

视知觉特征[1]人类视觉系统信息加工机制的四个特征

计算机视觉中的视觉注意机制

什么是马赫带效应？

所谓“马赫带效应”，是指视觉的主观感受在亮度发生变化的地方出现虚幻的亮或暗的条纹，马赫带效应的出现是由人的视觉系统造成的。马赫带效应的生理学解释是人类视觉系统增强边缘对比度的机制。

马赫带现象(Mach band phenomenon)是奥地利物理学家e·马赫(E. Mach)在1868年发现的一种亮度对比现象，意思是在光和暗的交界处，人在明处感觉更亮，在暗处感觉更暗。这是一种主观的边缘对比效果。观察两个亮度不同的区域时，边界处的亮度对比加强，使轮廓特别明显。比如把一张星形的白纸贴在一个黑色的大圆盘上，然后把圆盘放在色轮上，再把圆盘放在色轮上快速旋转。可以看到一个全黑的外环和一个全白的内环，中间部分是星星的角度形成的不同亮度的灰度梯度。而且我们可以看到，在圆盘黑环的内边界上，有一个窄窄的，特别黑的环。由于不同区域亮度的相互作用，产生了明暗界限的对比，使我们更好地形成轮廓感知。这种在图形轮廓部分加强主观亮度对比的现象称为边缘对比效应。边缘对比度效应总是出现在亮度变化最大的边界区域。

斑马线是马赫区效应吗？

你好，马赫带效应是奥地利物理学家E·马赫在1868年发现的一种亮度对比的视觉效应。这是一种主观的边缘对比效果。观察两个亮度不同的区域时，边界处的亮度对比加强，使轮廓特别明显。因为斑马线是由公路色和白色区域组成的，属于Maher zone效果，但是效果不够明显。希望能帮到你。

关于马赫带效应的介绍到此为止。感谢您花时间阅读本网站的内容。别忘了在这个网站上找到更多关于马赫带效应及其强边缘效应和马赫带效应的信息。

以上就是由优质生活领域创作者 嘉文社百科网小编 整理编辑的，如果觉得有帮助欢迎收藏转发~