特殊教育专业（特殊教育专业学什么）

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特殊教育专业是什么？

特殊教育是特殊教育的专业，是教育学的一个分支，是研究天才儿童和身心障碍儿童教育的边缘性、跨学科、应用性学科。

一、特殊教育专业的研究方向

1.特殊儿童心理学与教育。

2.特殊儿童临床心理学。

3.特殊教育的基本理论、政策和法规。

二、特殊教育专业的培养目标

本专业培养具有特殊教育和普通教育知识与技能，能够开展特殊教育理论研究，具有创新精神和实践能力的高级专门人才。主要培养能在特殊教育康复研究机构、行政机构、教育机构从事特殊教育实践、研究、管理、康复和服务的专业人才。

本专业学生应具有较高的思想政治觉悟、高尚的道德品质和良好的身心健康，能够掌握先进的现代特殊教育理念和特殊教学方法，系统掌握特殊教育需求儿童的心理、教育、康复和服务的基本理论和技能。

三、特殊教育专业的就业方向

毕业生可在特殊教育福利机构从事特殊教育实践、理论研究和管理工作，也可在中等专业学校和师范院校从事特殊教育教学工作，或在教育研究机构、特殊儿童康复中心、编辑出版行业工作。

你为什么想学习特殊教育？

学习特殊教育专业是因为特殊儿童无法融入普通学校，需要就读特殊教育学校。

特殊教育是高校的本科专业，属于教育学。本专业培养具有良好的思想道德素质，扎实的通识教育和特殊教育知识，较强的教学实践能力，能够在特殊教育机构及相关机构从事特殊教育实践、理论研究和管理的复合型人才。

主菜:

教育学、心理学、解剖生理学、特殊教育概论、盲童心理学与教育学、聋儿心理学与教育学、弱智儿童心理学与教育学、特殊儿童病理学、特殊儿童康复、特殊教育技术等。本专业学制四年，修业年限3至6年，毕业最低学分181学分；修完规定学分，达到学校相关学习要求者，准予毕业。

特殊教育专业的意义:

顾名思义，特殊教育是针对特殊人群的(包括视力、听力、语言残疾、肢体、智力、精神和综合残疾的人群)。特殊教育是运用特殊的方法和手段，为特殊儿童的学习、行为矫正和训练创造特殊的条件和特殊的设备，使他们掌握知识，弥补缺陷，培养能力和身心健康。

特殊教育的实施需要教师，特殊教育专业应运而生。北京联合大学特殊教育学院特殊教育系刘全利教授介绍，所谓特殊教育专业，是指高校为培养特殊教育教师而设立的教育学专业下的一个二级专业。我国特殊教育专业包括专科、本科、研究生三个层次。

特殊教育学什么？毕业后你会做什么？

本专业学生主要学习有特殊教育需求儿童的心理学和教育学的基本理论和知识，接受特殊儿童教育和研究的基本训练，具备开展实践教学和理论研究的基本能力。

毕业后可以在地方高校任教，可以申请到党政机关、事业单位的民政残联部门工作，也可以在特殊学校(即聋哑学校、盲童学校、智障儿童学校)任教。

特殊教育专业属于教育学，是教育学下的一个二级学科。该专业的本科课程因学校侧重点不同而有所不同，但一般包括三类课程。一类是教育学课程(如教育学、心理学、课程理论课程)，一类是特殊教育理论课程(如特殊教育概论、各种特殊儿童的特点与教育等。).)，第三，特殊教育方法课程(如教学法课程、手语、盲文等。).

特殊教育学在本科阶段不区分具体的研究方向。学生可以根据后续的学习和教学实践，发展自己的研究方向。例如，根据研究对象的不同，特殊教育可以分为盲(聋)童教育、弱智儿童教育和特殊儿童心理教育。

扩展数据:

特殊教育专业人员具有以下核心能力:

1、掌握特殊教育的基本理论和基本知识。

2.掌握评价各类特殊儿童的基本方法。

3 .具备开展实际工作、科学研究或特殊教育管理的基本能力。

4、熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规。

5.了解特殊教育的理论前沿和发展趋势。

6、掌握文献检索和信息查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

百度百科-特殊教育专业

你的特殊教育专业是什么？

大学专业:

基础学制:四年|招生对象:|学历:中专|专业代码:040108

训练目的

训练目的

培养目标:本专业培养具有良好的思想道德素质，扎实的通识教育和特殊教育知识，较强的教学实践能力，能够在特殊教育机构及相关机构中从事特殊教育实践、理论研究和管理的复合型人才。

培养要求:本专业学生主要学习特殊教育需求儿童心理学和教育学的基本理论和知识，接受特殊儿童教育研究的基本训练，掌握教育教学和科学研究的基本能力。

毕业生应具备以下知识和能力:

1.掌握特殊教育的基本理论和知识；

2.掌握评价各类特殊儿童的基本方法；

3 .具备开展实际工作、科学研究或特殊教育管理的基本能力；

4.熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规；

5.把握特殊教育的理论前沿和发展趋势；

6.有一定的科研和实际工作能力，有一定的批判性思维能力。

主要科目:教育学、心理学、医学。

核心课程:解剖生理学、特殊教育概论、盲童心理学与教育学、聋儿心理学与教育学、弱智儿童心理学与教育学、特殊儿童病理学、特殊儿童康复、特殊教育技术等。

主要实践教学环节:主题教育实践、教育见习、教育调查等。

学习年限:四年。

授予的学位:教育学学士。0402体育

职业能力要求

职业能力要求

专业教学的主要内容

专业教学的主要内容

特殊教育、特殊儿童评估、特殊儿童病理学、教育听力学、特殊儿童早期干预、特殊学校教材与教学方法、残疾儿童康复教育、特殊学校心理测量与实践培养以下专业方向:康复、手语、教育康复、手语翻译、运动与言语康复。

专业(技能)方向

专业(技能)方向

特殊学校:特殊教育和教学；残疾人联合会股:残疾人康复和文书工作。

职业资格证书示例

职业资格证书示例

继续学习专业的例子

就业方向

就业方向

发展前景:近年来，一些体育院校也开始招收特殊教育本科专业，其特点是不仅让学生掌握特殊教育的基本知识，还让学生了解残疾人体育教学、运动训练、体育竞赛的相关知识和组织方法。毕业生的就业方向是从事残疾人体育教学、体育组织和体育管理工作。

相应的职业(岗位)

相应的职业(岗位)

其他信息:

主要科目是教育学、心理学和医学。主要课程有《特殊教育概论》、《盲童心理学与教育学》、《聋儿心理学与教育学》、《弱智儿童心理学与教育学》、《残疾儿童生理与病理》、《残疾儿童康复与特殊教育技术》。实践教学包括特殊教育见习、实习、科研实习等。一般总安排时间不少于14周。主要专业实验:残疾儿童生理病理实验。

特殊教育专业介绍到此结束。感谢您花时间阅读本网站的内容。别忘了在这个网站上搜索更多关于特殊教育专业和特殊教育专业的信息。

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