德语好学吗（德语好学吗 一般多久可以学会）

今天，我将与你分享关于学习德语有多容易的知识。也会说明学德语需要多长时间。如果你恰好解决了你现在面临的问题，别忘了关注这个网站。现在就开始吧！

德语难学吗？

1.德语比英语好学(在我看来还是从个人感受和同学开始比较好)，发音和书写都比较简单。当然，从语法上讲德语比讲英语更难，但是规则很清楚。不像英语那么灵活，刚开始很容易背，后来就很容易熟练运用了。网上能查到的我就不说了。这是官方的，而且有很多人说德语。我已经在德国呆了六年了。从我的经验来看，德语无法全球化。例如，当我在意大利和荷兰旅行时，我必须说英语。其他人听不懂德语。附近国家没有多少人能听懂一些德语。当然，瑞士会说德语的人很多，70%的人都用德语。奥地利人其实是德国人，但是有口音，连德语都很难懂。即使在德国，因为公民素质高，懂英语，所以你会说英语。不要扔掉英语去学德语，除非你想做德语翻译或者在德国生活，或者你只是有能力在德国找工作(这个很难，因为德国失业率很高，德国想提高就业率，外国人申请率很低)。如果你在中国找工作，德语只能作为第二外语有吸引力，但英语必须是第一外语。很少有公司要求把德语作为外语而不是英语，包括奔驰、宝马、西门子。我的奔驰和宝马的申请都是英文的，不会考德语，因为考生不会说德语。我已经问过了。不如学好英语，适应中国国情。有兴趣的话德语当然不错。作为第二外语，它有许多用途。所以建议查一下你申请的网站都是要求说英语的，大多是日语。4.个人经历:出国前是贸易专业毕业，英语很好，所以在大学里做过兼职的贸易英语翻译。在德国期间，我抛弃了英语，只剩下德语。回国后和德国人合作开了一家公司。他自己懂英语。我们在做合同和与外国人交流时使用英语，相当于我的德语只在与老板交流时使用，其他人都不懂。所以他会让我学英语。另一方面，只要英语足以环游世界，就没必要丢掉英语去追求德语。所谓小语种不一定受欢迎。这是一个去过那里的人的建议。我的大部分同学回国后都重新学了英语，几乎都有和德语无关的工作。只用德国的硕士和博士。

德语好学吗？需要多长时间？

一般来说，一个月就能入门，一年就能正常对话，两到三年就能达到“母语”的水平。

如果上这门课，大概需要500个课时，也就是一年左右，才能达到德语的B2水平。你的能力是:能够详细描述复杂文章的主要内容，理解抽象话题；能够理解你所在领域的专业讨论；与母语人士交流时，可以自发、流利地使用德语，双方理解没有很大障碍或困难。

学习方法可以作为参考。

第一，德语是一种发音相同的语言。一般来说，字母是音标。可能一个单词不知道它的意思，但是它的发音可以读出来。避免学习英语时独自背音标的麻烦。

第二，德语的时态很简单。总共有六种时态。然而，现在时和现在完成时在日常生活中是常用的。不如六级。

第三，德语语法死板，少有例外。比如英语口语要求陈述动词永远排在第二位。造句时只要记住这个原则，就可以避免很多语法错误。一站式留学策略

德语好学吗？

一般来说，三个月就能入门，一年就能正常对话，两到三年就能达到“母语”的水平。

如果上该课程，大概需要500个课时，也就是一年左右，才能达到德国B2的水平。你有什么能力？能描述复杂文章的主要内容，详细理解抽象话题；能够理解自己领域的专业讨论；与母语人士交流时，能自发流利地使用德语，交流中双方理解没有很大障碍和困难。

学习方法可以作为参考。

第一，德语是谐音语言。一般来说，字母是音标。也许一个词不知道它的意思，但它可以发音。避免学习英语时独自背音标的麻烦。

第二，德语的时态很简单。所有这些加起来有六种时态。然而，日常生活中常用的只有现在时和现在完成时。远不如英语是六。

第三，德语语法死板，少有例外。例如，该语言要求陈述动词总是排在第二位。那么造句的时候记住这个原则就可以避免很多语法错误。

学德语难吗？

学德语和学其他外语一样难。不难，但是不好学。对中国人来说，德语并不比大多数外语更难。德语中没有什么是你听不懂的，德语中也没有什么是你比其他语言更需要记忆的，即使是和大家熟知的语法相对简单的英语相比。

记忆量大的地方只有三个:名词的性质和复数，不规则动词的列表，名动形式的使用方式。用法模式(包括所谓的功能动词结构)并不是德语独有的，比如英语中的动词-介体搭配和固定搭配。

不规则动词表存在于印欧语系的各种语言中，英语不规则动词表和德语不规则动词表之间仍有很大的重叠。名词的性和复数对于只学过英语的初学者来说比较难。

但是对于初学者来说，复数是可以慢慢背下来的，只要是课本上用过的，你觉得常见的(否则记起来也没用)，在学习过程中在老师的帮助下总结出一些规律也不难(一次讲很多也没用)。

德语名词的性和英语拼写规则可以看做是平局。当名词的冠词被正确记住后，四种情况都不是大问题。在认识上，会增加第三种情况(和案例)，这种情况多由四个人解决:静、动、动、三事。诚然，要熟练地记忆和练习是需要一些努力的。

扩展数据

德语学习方法:

1.首先，认真对待德语发音学习。这个阶段很重要。大概需要半个月到一个月的时间。顺便学习一些简单的句型和日常表达。

2.其次，从对话到课文的学习过程中，记单词，看语法。德语单词和英语差不多，语法也差不多，但还是要下很大功夫去学。

第三，学习德语的时候一定要掌握动词，动词是德语的核心。学习中可以参考英语句子结构，但一定要从德语学习的实际出发，学习短语、词组、句子。

德语好学吗？与英语相比？

与英语相比，德语是一种更难学的语言，但它仍然是一种相对容易学的语言。

所谓“Ostenoder Westen，Mein Haussist Ambesten。”最好是学德语或者在家自学。

学习德语和学习任何语言一样，分为两个阶段，一个叫语音阶段，一个叫基础阶段。

第一，语音阶段。

德语是音标。一般来说，不需要国际音标。只要掌握了发音规则，就可以拼写单词了。德语有30个字母，包括8个元音和24个辅音。

1.认识辅音。

B b嘴唇紧闭，舌尖压在下牙上，舌面平坦，抽出空气，打破梗阻，声带要振动。

C c唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成梗阻，用力送风以打破梗阻，而不振动声带。

D d唇齿微开，舌尖与上牙龈形成梗阻，气源吹走梗阻，振动声带。

F f下唇轻轻贴在牙齿边缘，气流擦过嘴唇和牙齿的缝隙，不会振动声带。

克克唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，供气打破阻塞，声带振动。

H h舌尖接触下牙时，嘴唇和牙齿微微张开，声带不振动。气流通过声门，从口腔出来。

J j的嘴唇和牙齿微微张开，嘴角微微向后。他的舌尖向下接近下齿，并提升到硬腭。气源会通过舌面和硬腭之间的缝隙形成摩擦力，声带就会振动。

K k唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成梗阻，强制送风打破梗阻，而不振动声带。

L l唇齿微开，下巴微垂，舌尖抵住上牙龈，空气从舌侧与臼齿之间的缝隙中流过，振动声带。

M m嘴唇轻闭，舌尖紧贴下牙，舌面自然平坦，软腭下垂。空空气流经鼻腔，振动声带。

n嘴唇和牙齿微微张开，牙齿贴在舌尖，软腭下垂，空气体通过鼻腔送出，振动声带。

P p嘴唇紧闭，舌尖抵住下牙，舌面平坦，送风，强制送风打破梗阻，声带不振动。

屈以k开头，后面是w。

R r唇和牙齿张开，下巴略下垂，舌尖紧贴下牙，舌面后凸，小舌自然下垂。呼吸使小舌振动，声带振动。

s的嘴唇微微张开，上下牙齿微微分开，舌尖轻轻压下牙齿。通过前舌与上下牙之间的间隙呼吸产生摩擦，使声带振动(不是字和韵尾的振动)。

嘴唇微微张开，上下牙微微分开，舌尖轻轻抵在下牙上，使气源通过前舌与上下牙的间隙摩擦，而不振动声带。

T t的嘴唇和牙齿微微张开，舌尖和上牙龈形成障碍。强制供气将打开阻塞，而不会振动声带。

V v的下唇轻轻贴在牙齿边缘，气流在不震动声带的情况下，摩擦嘴唇和牙齿之间的缝隙。

W w的下唇轻轻贴在牙齿边缘，气流摩擦嘴唇与牙齿的缝隙，振动声带。

x，k和s的复调音乐

Y y嘴唇和牙齿微微张开，嘴角微微向后，舌尖向下接近下牙，舌前抬向硬腭，这样供气就会通过舌面和硬腭的间隙形成摩擦，声带就会振动。

Z z舌尖先粘在牙龈上，然后微微下垂，气流从口中漏出，形成摩擦音。

2.认识元音。

A a的嘴比较宽，舌头天生扁平，舌尖对着下牙。

嘴唇和牙齿张开，嘴平，舌尖轻轻接触下牙，舌前部抬高至硬腭。

E e嘴唇和牙齿张开，嘴平，舌尖接触下牙，舌前部抬高至硬腭。

I i唇齿微开，舌尖紧贴下牙，嘴角向后，舌前部向前抬高。

O o嘴唇前伸揉成一圈，舌尖紧贴下牙，舌面抬高至软腭。

舌位如发E，唇型如发O，嘴唇前伸揉成一圈。

U u嘴唇向前伸展揉成一圈，舌尖紧贴下牙，舌面抬高至后硬腭。

ü舌位如发I，唇形如发U，嘴唇前伸揉成一圈。

当y在单词的中间或末尾时，它相当于元音。

当五个元音和三个屈折元音后面没有辅音或只有一个辅音时，读出它们的名字，即读出它们的长音:zu Bad mir Bete。

目视检查单词。只有一个辅音的元音在它后面应该发一个音，即一个短音:ab an des fit was。

3.辅音连缀:

chs Wachs

ds Abends

nk Dank

Sp点

圣斯塔尔

ts nichts

tz Litze

4.元音组:

Aa嘴巴很宽，舌头天生扁平，舌尖贴在下牙上。

Ee的嘴唇和牙齿是张开的，嘴巴是平的。舌尖接触下牙，舌前部抬高至硬腭。

Ie的嘴唇和牙齿微微张开，舌尖紧贴下牙，嘴角向后，舌前部向前抬高。

Oo嘴唇向前伸展揉成一圈，舌尖紧贴下牙，舌面抬高至软腭。

5.复合辅音:

Ch唇齿微开，嘴角微向后，舌尖向下接近下齿，舌前抬向硬腭，使气源通过舌面与硬腭的间隙形成摩擦，声带不振动。ch前发元音，如e ch，ich。

Ch的嘴唇和牙齿微微张开，舌尖压在下牙上，后舌膨胀软腭。通过舌头和软腭之间的缝隙呼吸产生摩擦力，不会振动声带。ch前的元音有时给出名称，有时发音为:ach och auch。

Ck只发一个k，前面的元音必须发一个音，也就是短音。

Dsch的嘴唇向前延伸，上下牙齿略微分开，舌尖靠近上牙龈。气流经过时，会打破堵塞，从舌尖、上颚、牙齿、嘴唇之间的缝隙中摩擦出来，声带就会振动。

Dt只听起来t。

Ng唇齿微开，舌尖紧贴下牙，舌面抬高紧贴硬腭，软腭下垂，通过鼻腔送空气，使声带振动。

Ph下唇轻轻贴在牙齿边缘，气流刷过嘴唇和牙齿之间的缝隙，不会振动声带。

Sch的嘴唇微微前伸，微微聚拢，上下牙齿微微张开，舌尖上抬至牙龈，空气通过舌尖与上颚、牙齿、嘴唇之间的缝隙送出，声带不振动。

Ss嘴唇微张，上下牙微开，舌尖轻轻抵在下牙上，空气体通过前舌与上下牙的间隙供入，产生摩擦而不振动声带。

Th只发了一个t。

Tsch的嘴唇向前延伸，上下牙齿略微分开，舌尖靠近上牙龈。气流经过时，冲破障碍物，从舌尖、上颚、牙齿、嘴唇之间的缝隙中摩擦出来，声带不振动。

6.元音加h的发音。

啊，嘴巴大张，舌头自然平，舌尖对着下牙。

H舌的位置，如eh，下颌下垂，嘴大，接近于ah的口型。

Eh的嘴唇和牙齿是张开的，嘴巴是平的，舌尖轻碰下牙，舌前部抬高到硬腭。

Ih唇齿微开，舌尖紧贴下齿，嘴角向后，舌前部向前抬高。

哦，嘴唇前伸捏成圆圈，舌尖紧贴下牙，舌面抬高至软腭。

h舌位如发eh，唇形如发oh，嘴唇前伸揉成一圈。

诶，嘴唇前伸揉圆，舌尖紧贴下牙，舌面抬高至后硬腭。

üh嘴唇前伸揉成圆形，如uh，舌位如ih。

7.特殊元音组。

Ai，ei，ay，ey，双元音，从A滑到ih。

Au，双元音，从a滑到uh。

u，eu，双元音，从O到uh。

Er，弱元音E，嘴唇微张，嘴角不向后，下巴自然下垂，舌头扁平。

第二，基础阶段。

德语是一种屈折语言，具有以下语法特征:

德语单词按语法功能分为13类:冠词、名词、代词、形容词、数词、动词、连词、介词、副词、语气词、感叹词、拟声词。前六类有形态变化，称为可变词类；后六类没有形态变化，称为不变词类。

德语中名词的第一个字母必须大写。德语名词有三种性别(阳性、阴性和中性)，除了名词直接对人的性别比较规则外，其他词的性别往往是不规则的。德语也有四种格(主格、宾格和所有格)和两个数(单数和复数)。在使用中，除了名词本身的一些变化外，名词在句子中的性质、数量和格主要是通过名词前的冠词、代词、形容词和一些数词的变化来表达的。学习名词时，记住它的性质，和冠词一起记。

动词屈折包括人称、数和时间:包括现在时(prsens)、过去时(prterium)、将来时(Futur I)、现在完成时(Perfekt)、过去完成时(Plusquamperfekt)和将来完成时(Futur II)、语态(主动语态、被动语态)和情态。例如，现在时态用于表示现在正在发生的事情，过去的过去式用于间接引语，第一虚拟形式用于间接引语。德语动词可分为弱动词、强动词和混合动词。学习动词时，我们必须学习它的屈折形式。

德语句子结构的特点:

动词谓语是句子的核心，需要每个格的宾语或介词宾语以及各种补语。

在普通的陈述句中，当主语或其他句子成分在句首时，谓语动词总是居于第二位。如果谓语由两部分组成，即可变部分(时间助动词或情态助动词)和不可变部分(不定式或动词第二分词)，可变部分占第二位(在某些句子中，它占第一位)，不可变部分占句尾，这是德语中特有的谓语“框架结构”。

句法的另一个特点是动词谓语位于句末，句子成分的顺序是:连词或关系代词-主语和句子的其他成分-动词谓语。

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