分数的初步认识-三年级分数的初步认识

今天来给大家分享一下关于分数的初步认识-三年级分数的初步认识的问题，以下是对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

三年级上册数学分数的初步认识是什么？

初三上册数学分数的初步理解是:把单位“1”平均分成几个部分，表示这样一个或几个部分的数字称为分数。

相关信息:

1.分数的意义:把一个整体平均分成几个部分，意思是几个部分是整体的几分之一。被除的部分数是分母，被取的部分数是分子。分子代表:几种。分母的意思是:平均分成几份。

2.分数:将一个物体或一个图形平均分成几个部分，每个部分都是它的一个分数。分数就是把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的分数。一个整体被平分的份额越多，每一份所代表的数字就越小。

3.比较大小的方法:分子相同时，分母越小得分越大，分母越大得分越小。分母相同时，分子大的分数大，分子小的分数小。

4.分数加减:同分母分数加减的计算方法:分母不变，分子加减。如何计算1减的分数:计算1减的分数时，先把1写成与减法的分母相同的分数，再进行计算。

分数的初步认识有哪些?

对分数的初步理解如下:初步理解是一个分数；能读写分数的零头；知道了分数各部分的名称，就可以用分数来表示图中整体的一个分数，理解“分数”的含义。

《分数的初步认识》是人教版初三上册第八单元的内容。这节课是开始，是从整数概念到分数概念的拓展，是学生对数的概念理解的质的飞跃。

本课的学习主要是让学生结合具体情况理解平均分的含义，初步了解分数，读写一个分数，用分数来表示整个数字的一个分数，帮助学生建立分数的概念，为进一步学习分数和小数打下基础。

学习目标:

1、知识技能:结合具体情况和动手操作，学生初步认识几个点，明白几个点的含义；知道乐谱各部分的名称，并能正确读写一个分数。

2.过程和方法:让学生体验一部分认知过程，体验动手操作、自主探究、合作交流，获得数学学习的经验。

3.情感、态度、价值观:在学习分数的过程中，我初步认识到数字的发展源于生活和生产的需要，进而认识到数学与日常生活的密切关系。感知数学是有用的。

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