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思维导图武林计划第九季官晶No.27《四大文明古国》
王玉印
焦杨 易琳
付春蕾
官晶
四大文明古国分别有古巴比伦、古埃及、古印度和中国。
每个 分别介绍发源地、文明产生的时间、王权、社会等级、文字、天文历法、建筑和数学计算。
初三历史第一单元思维导图
充分利用思维导图对提高初中生的历史学习效果和培养其学术能力具有重要作用。下面,我精心整理了初三历史第一单元的思维导图,供大家参考。希望你喜欢!
初三历史第一单元思维导图赏析 初三历史第一单元知识点总结
第一课向扼杀人性的人宣战
一.文艺复兴运动
1.时间:14-17世纪(持续近300年)。
2.爆发地:意大利——扩展到整个西欧。
3.核心理念:人文主义(以人为本,把人和人性从宗教束缚中解放出来)
4.本质:是资产阶级敲开现代社会大门的思想解放运动。(这是一场新的资产阶级反封建思想解放运动)
5.代表:
①但丁(意大利)——文艺复兴的先驱——神曲(但丁是中世纪最后一位诗人,新时代第一位诗人——恩格斯)。
②达芬奇(意大利)——多才多艺的巨人——最后的晚餐和蒙娜丽莎(达芬奇是)
③莎士比亚(英国)——奥赛罗、李尔王、哈姆雷特、麦克白并称为“四大悲剧”。
第2课探险者的梦想
1.时间:15-17世纪
2.流程:
航海家基金的主要成就
哥伦布和西班牙发现了美洲新大陆。
迪亚斯和葡萄牙发现了非洲的好望角。
达·伽马葡萄牙开辟了一条通往印度的新航线。
麦哲伦西班牙的第一次环球航行证明了地球是圆的。他把太平洋命名为。
3.影响:
(1)正面:新航路的开辟,锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于斗争的精神;打破相互隔绝的局面,推动世界从分散走向融合,促进世界市场的形成。
(2)负面:新航路的开辟,给亚洲、非洲、拉丁美洲以及延续了数百年的地区带来了殖民掠夺、殖民扩张和侵略。
第3课剥夺王冠和保留王冠的革命
1.时间:1640-1688年(近半个世纪)
2.根源:封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。
3.自然:资产阶级革命
4.人民:新贵和以克伦威尔为代表的资产阶级。
5.结果:推翻了君主专制,颁布了《权利法案》,建立了君主立宪制。
6.影响:
(1)国内影响:推翻了封建帝制,建立了君主立宪制,走上了资本主义快速发展的道路,率先开始了工业革命。
(2)国际影响:促进了欧洲资产阶级革命的发展。
7.权利法案:1689年,目的是限制国王的权力;制定机构——英国议会;内容:国王在政治、经济、宗教等事务中的权力受到严格限制,确定了国会拥有最高权力的基本原则,明确规定了公民的权利。
第4课为民族独立而战
1.爆发的根本原因:英国的殖民统治阻碍了资本主义在北美的发展。
2.时间:1775年至1783年
3.战争的进程:
①开始的迹象:1775年,炮火来到列克星敦。
②建军:组织大陆军,华盛顿任总司令。
③独立:1776年7月4日,托马斯在第二次大陆会议上发表。杰斐逊起草的《独立宣言》宣布北美13个殖民地脱离英国殖民统治。7月4日是美国独立日。
④转折点:1777年,萨拉托加加入。
⑤胜利:1781年约克镇投降。
⑥结束:1783年,《巴黎和约》签订,英国承认美国独立,标志着独立战争的结束。
4.性质:既是民族解放战争,又是资产阶级革命。
5.历史意义:
国内:结束英国殖民统治,实现民族独立,有利于美国资本主义的发展。
国际:推动了法国资产阶级革命的爆发,有力地推动了拉丁美洲的民族解放运动。
6.华盛顿的主要活动:①第二次大陆会议组织大陆军,任命华盛顿为大陆军总司令;1789年,华盛顿当选美国第一任总统,连任两届。
7.对华盛顿的评价:开国元勋、大政治家、军事家是美国的民族英雄。
8.《独立宣言》体现的核心理念:自由、平等、天赋人权。《独立宣言》被马克思称为“人类历史上第一部人权宣言”。
第5课为民主和共和而战
1.开始:1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱(7月14日法国国庆日)。
2.结尾:1794年7月27日,“热月政变”推翻了雅各宾派的统治,标志着大革命的结束。
3.自然:彻底的资产阶级革命。
4.影响:法国封建专制被彻底摧毁,整个欧洲封建制度的基础被动摇,民主共和的思想被广泛传播。
5.《人权宣言》: 1789年,机构是制宪会议;主要内容:私有财产神圣不可侵犯。
第6课拿破仑的文学技巧和策略
1.拿破仑步入政坛:1799年的“雾月政变”。
2.拿破仑的陶文:三部法典——民法典(拿破仑法典)、刑法典和商法典。
3.民法典的内容:公民权利平等;废除贵族特权和无限制的财产所有权;契约自由。
4.含义:《拿破仑法典》是资产阶级的第一部民法典,其立法精神和原则被后来的许多欧洲人借鉴和模仿,为欧洲的民主制度奠定了基础。
5.拿破仑退出政治舞台:1815年滑铁卢战役。
6、评价拿破仑的对外战争:
积极影响:巩固法国资产阶级革命成果。大革命的思想和精神被带到各地,动摇了欧洲大陆的封建统治。
负面影响:威胁欧洲所有主权,损害被侵略人民利益,给当地人民带来灾难。
7.拿破仑驰骋欧洲战场和政治的时期被称为“拿破仑时代”。
初三历史第一单元复习大纲。
第一单元人类文明的开端
第一课:人类的形成
一、人类的出现:(大约三四百万年前)
人的形成过程就是在形成的过程中。南方古猿
完全形成的早期原始人,坦桑尼亚的“能人”
晚期猿人中国元谋和北京人,印尼爪哇人。
早期智人来自中国丁村和德国尼安德特人。
亚洲人
晚期智人高加索人
黑人,中国的穴居人,克罗马的农民。
注:晚期智人出现的同时,现代人种的差异也出现了。根据人们的身体特征,世界上的人类分为三个主要种族:黄种人、白种人和黑种人。民族差异是自然地理环境不同等诸多因素长期影响的结果。
二、氏族社会:
1.人类首先经历了原始社会。
2.随着生产力和社会的进步,氏族出现了。起初,它是一个母系氏族社会。随着农牧业的发展和手工业的进步,人类进入了宗法社会。
第二课:大河流域——人类文明的摇篮
四大文明的比较:
古代文明发源地出现时间和统一时间的典型特征
古埃及、非洲、尼罗河流域、公元前3500年、公元前3000年的金字塔
公元前3500年后古巴巴比伦两河流域公元前18世纪的汉谟拉比法典。
古代印度,南亚,印度河流域和恒河流域,公元前2500年
等级制
(P11表格)
二、其他重要知识点:
1.古埃及:
①公元前15世纪,国王图特摩斯三世在位时,成为横跨亚非的军事帝国。公元前6世纪,埃及被西亚的波斯所灭,之后又被希腊、马其顿、罗马和阿拉伯统治。
(2)金字塔是国王的坟墓,是他们权力和地位的象征。
(3)一句名言:埃及是“尼罗河的礼物”——希罗多德。
2、古巴比伦王国:
①公元前19世纪,建立了巴比伦王国。公元前18世纪,汉谟拉比国王统一了两河流域,建立了中央集权奴隶制。
(2)汉谟拉比为了维护奴隶主的利益,制定了古代世界第一部比较完整的成文法典,史称汉谟拉比法典。
(3)、一句名言:以眼还眼,以牙还牙——出自《汉谟拉比法典》。
3.古印度文明:
雅利安人统治印度后,形成了严格的等级制度“种姓制度”,将人分为四等(婆罗门、赫鲁晓夫、吠陀和首陀罗)。随着历史的发展,种姓制度逐渐激化了古印度的社会矛盾,对古印度社会的发展产生了负面影响。
三、问题探究:古代亚非文明为什么发生在大流域?
(1)、大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,适宜人类生存;
(2)河水的定期泛滥提供了丰富的水源和肥沃的土壤,有利于农业生产的发展。
第三课:西方文明的源头
一、雅典城邦的繁荣:
1.欧洲古代文明源于古希腊文明,古希腊早期文明源于爱琴海文明。爱琴海文明形成于公元前2000年左右,首先在克里特岛,然后在迈锡尼。公元前8世纪,希腊大陆和小亚细亚西海岸开始产生城邦,最重要的是斯巴达和雅典。
2、雅典城邦的特点:
近海和海上交通便利,工商业发达,是古代著名的奴隶共和国。
3、伯里克利改革:
①时间:公元前5世纪下半叶。
(2)措施:A、扩大公民权利。b、鼓励学术研究,发展文艺,重视。
(3)影响:改革后雅典达到鼎盛时期,经济繁荣昌盛,奴隶主的民主政治达到古代世界的顶峰。
(4)如何评价伯里克利时代高度发达的奴隶主民主?(两个答案)
a、它为雅典的繁荣提供了政治条件和保障,将古代世界的民主政治发展到顶峰,成为典范,对近代西方民主政治也产生了一定的影响。(渐进式)
b,是奴隶主的民主,本质上还是少数奴隶主对广大奴隶的专政。能够享有民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。妇女、奴隶和外国人不能享受民主。)(精华)
4.雅典和斯巴达的比较:
雅典斯巴达
地理
内陆离岸位置
经济以工商业和农业为主。
政治实行奴隶主民主。
学术发达。少数奴隶主和贵族的独裁统治。吴尚,
注重军训。
相似之处:都属于古希腊城邦,都属于奴隶主专政,都不能代表全体公民的利益。他们的发展是奴隶们辛勤劳动的结果。
罗马共和国的兴衰:(名言:罗马不是一天建成的。)
试试看。你能理顺罗马的发展吗?罗马共和国是如何成为地中海霸主的?
1.罗马历史发展线索的简要列表:
罗马(前8世纪,台伯河畔)→罗马共和国(公元前509年)→征服意大利半岛(前3世纪)→布匿战争(前3世纪,前2世纪,迦太基)→称霸地中海(前2世纪)→斯巴达克起义(公元前73年)→凯撒独裁(公元前49年)→
2、霸权的过程:
公元前509年,罗马建立共和国。共和国建立后,逐渐征服了意大利半岛。公元前3世纪至公元前2世纪,罗马与西地中海强国迦太基进行了三次战争,最终取得胜利。经过长时间的征服,罗马在公元前2世纪成为地中海的霸主。
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