幼儿关键期和敏感期-幼儿园的保教任务及要求

今天来给大家分享一下关于幼儿关键期和敏感期-幼儿园的保教任务及要求的问题，以下是对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

儿童的敏感期和关键期

儿童的敏感期和关键期

儿童的敏感期和关键期，在特定的阶段，儿童相对容易获得特定的经验，这是关键期，尤其是语言和智力的发展。如果想让孩子取得更好的成绩，最好在关键期积极活动。以下是孩子的敏感期和关键期。

儿童的敏感期和关键期1

如何区分孩子的过渡期和危机区、关键期、敏感期？

1.转折时期和危机时期:

(1)过渡期:宝宝先到了学龄前期，再到学龄前期。中间有不同的阶段，每个年龄段之间有一个过渡。这个过渡就是过渡期。比如从幼儿园到小学有一个转折，对学校的心情和认知都发生了变化，因为接触的人不一样了。

(2)危机期:高中也会有一个转折点，这个时候会有一些抵触情绪。过渡中有一些特别的东西，比如让孩子洗澡，但是孩子就是不去，过渡中有反抗和叛逆。这是危机时期。如果孩子反抗大人，这就对应着危机。所有的转变都叫转折点，只有反抗才叫危机。

(3)转型不可避免。无论如何，人都会从前一个年龄段成长到另一个年龄段。阻力可能出现，也可能不出现。过渡期是每个人的，但危机期不是每个人的。过渡期是不可避免的，也是必要的，但危机期不是。

2.关键时期:

(1)考察选择题，对应的数字是洛伦兹。比如印度的狼孩，回到人群中还是不会说话，因为错过了语言的关键期，很难弥补。

(2)关键期的两个方面:语言和感官知觉很难弥补，比如“关键期的两大方面是什么？”答案是语言和感官知觉。在语言和知觉中，语言更为重要，包括口语(口语、自主性)关键期和书面语(文字、官方)关键期，对应的年龄分别为2-3岁和4-5岁。可以考察口语关键期和书面语关键期的年龄阶段。

(3)图形感知和数的概念:一般4岁左右的孩子能感受到多种图形。5-6岁，孩子会数数，大班结束，能做10以内的加减。这时对对数的概念有了基本的了解。

3.敏感时期:

①人物是蒙台梭利。比如孩子在某个时期会对一些东西特别敏感，就是学得快，错过了就补回来。如果你小时候没学过英语，长大了也可以学，只是学得慢。关键时期的思念是弥补不了的，敏感时期的思念是可以弥补的。比如“有些人错过了就不在了，有些时期错过了就不回来了”，对应的是关键期。一般来说，他们对语言和纪律很敏感。

儿童的敏感期和关键期2

那么什么是孩子的敏感期呢？

孩子的敏感期是指孩子在短时间的持续接触中会有一些强烈的自然行为。在此期间，我对某项知识或技能非常有感觉。敏感期的出现，让孩子对环境的某一方面产生了浓厚的兴趣，几乎涵盖了其他方面，而在这个时期，孩子会有很多有意识的活动。敏感期教学，事半功倍，快速提升孩子心智发育！

敏感期很短，而且在这个特定的敏感期，你只对某个特定的知识或技能感兴趣，然后过了这个时期你就消失了，不会再出现在同一时期，对同一兴趣点产生同样强烈的兴趣。

敏感期来了，要有相应的活动来配合或培养，这样这种能力才能真正发展起来。比如:绘画。如果画画的敏感期来了，小孩子喜欢用铅笔涂，但是大部分大人都会阻止他们涂，阻止他们擦干净。但是过了这个时期，就没有兴趣让他画画了。

在孩子成长过程中的某一段时间内，他只会专注于环境的一个特征，而拒绝接受其他特征；他还会在没有特定原因的情况下，对某个行为产生浓厚的兴趣，并孜孜不倦地重复，直到突然爆发出新的动力。

这里要说明一点:每个孩子的发展状态不同，敏感期时间也会不同，但如果家庭环境相对宽松，没有抑郁症或特殊经历的孩子通常会处于这个年龄阶段。

儿童的敏感期和关键期3

接下来，31个敏感期是什么？

1.光感敏感期为0-3个月。

特点:新生婴儿对光非常敏感。这时候他们需要适应昼夜的光线差异，所以白天要拉开窗帘，晚上关灯睡觉，让宝宝适应自然的光线变化。

建议:可以多给宝宝看一些黑白图片。每次看到宝宝前三个月的黑白方块图，都会笑得很开心。

2.味觉发育的敏感期是4-7个月。

特点:宝宝自己的嘴巴可以感受到甜、咸、酸等各种味道。

建议:添加辅食之初，一定要注意饮食清单，保护宝宝味觉的敏感性。

3.口腔敏感期为4-12个月。

特点:这个时候宝宝喜欢吃手。他在尝试，用嘴感受甚至一些抽象的概念。

建议:请妈妈们给宝宝一个口腔发育的机会，让宝宝吃饱，不要无情地把宝宝的手从嘴里拿开。如果这个时期的干扰多了，孩子为了弥补后期这个时期的不足，就会出现咬手等各种遗留问题。

4.手臂发育的敏感期是6-12个月。

特点:这个时候孩子喜欢扔东西，这是手眼协调发展的最早标准。

建议:请看护人不要控制宝宝的行为，让他扔个够。记得宝宝7个月大的时候，每次吃粥都要准备几十个毛绒玩具扔给他。当他扔完的时候，我捡起来又扔向他。

5.大肌发育的敏感期是1~2岁，小肌是1、5~3岁。

特点:喜欢扶，站着走路吃力。

建议:两岁的孩子已经会走路了，是活泼好动的时期。这个时候，给他足够的空时间，在保证安全的前提下，多让他熟悉身体动作，多陪他做练习，让各种肌肉得到锻炼，亲子关系得到改善，左右脑得到均衡发展。在动作敏感期，精细动作的训练不仅有助于养成良好的动作习惯，还能增加智力。

6.对细微事物感兴趣的敏感期是1、5 ~ 4岁。

特点:忙碌的成年人往往会忽略周围的小事，但孩子往往能捕捉到其中的奥秘。他经常会做出一些我们不理解的小动作，比如捡起一片落叶插到花盆里，或者摆弄手帕，但他们能从中看出更多的奥秘。

建议:这个时期是我们培养孩子学会细致观察事物的好时机，带着疑问和想法去认识世界更好。

7、语言敏感期1、5岁——2、5岁。

特点:语言启蒙始终伴随着婴儿，甚至在胎儿时期。对胎儿说话，宝宝的牙牙学语开始了语言敏感期。

建议:大自然赋予孩子这种能力，从看父母的嘴型到突然开口说话，这个过程就是语言敏感期积累的力量。有的孩子说话晚，如果不是病，那么可能是环境影响造成的。

不管他会不会说话，我们都要不断给他注入“养分”，多和他说话，讲故事，当他需要表达自己的感受时，他自然会说话。同样，好的语言会增强孩子的表达能力，学会与人交流。

8.自我意识的敏感期是1岁6个月-3岁。

特点:分清我的和你的，我的和你的。主要表现:从说“我的”到说“不”再到打人、咬人，再到模仿别人，孩子逐渐有了自我意识。这时候孩子最常见的现象就是为了摆脱你而分我的。同时，通过说“不”，我说这是最重要的事情。如果有什么事情不合他心意，他们就会大哭大闹，孩子的行为完全由他们自己决定。

建议:当孩子打人或咬人时，我们只需要制止孩子的行为。对孩子来说，“打你”只意味着排斥。不要谴责或说教，因为那不同于粗鲁的行为。让孩子在不违反规则的情况下，利用自己。注意:不要和孩子较劲，这是孩子形成自己的一个过程。

自我意识是所有敏感期里最重要的，因为我们未来会成为什么样的人，未来会不会强大。如此强大的能力首先来自于自我意识形成的敏感期。所以保证了这种自我意识形成的敏感期，就相当于保证了孩子未来的人格力量，人格和谐，以及将来立足社会的这样一种能力。

9.社会规范的敏感期是2.5 -4岁。

特点:刚开始喜欢交朋友，喜欢参加集体活动，说明孩子进入了社会规范的敏感期。社会规范敏感期的教养，有助于孩子学会遵守社会规则、生活规范和日常礼仪，并抓住时机对其进行熏陶，有助于孩子以后遵守社会规范，有自律的生活，容易与人交往。

建议:多接触孩子。一般两岁半孩子的家长就可以准备入园了，幼儿园可以提供一个很好的交友环境。

10到空之间的敏感期是3-4岁。

特点:喜欢高底座、立体、钻盒等。

建议:可以多提供一些类似的玩具，同时可以借此机会学习各种几何图形，为以后学习几何打下兴趣基础。

11、颜色敏感期3-4岁。

特点:开始对色彩有所感受和认识，开始在生活中寻找不同的色彩。人类认知的发展是从感官训练开始的。

建议:给孩子提供色彩鲜艳的颜料和相关书籍，如绘本《黄啸与小蓝》，为孩子日后对绘画的兴趣打下基础。

12、逻辑思维敏感期3-4岁。

特点:不停地问“为什么？”“怎么黑了？”“为什么会下雨？”“孩子为什么要上幼儿园？”等一下。这些问题总是让家长不知所措，而孩子却不顾一切地刨根问底。当我们一次次给孩子答案的时候，孩子就开始有逻辑思维了。正是通过这种问答，孩子在认识客观世界的同时，发展了思维能力。

建议:保护孩子珍贵的好奇心。如果家长不能回答问题，可以和孩子一起学习。这时候家里有一本百科全书就很重要了，因为认知的速度是事半功倍的。

13、剪切、粘贴、绘画等。敏感期是3-4岁。

特点:孩子真正有意识地使用工具是从这一刻开始的，这是大多数孩子建立专注性格的最好机会。无论是在教室还是在家里，只要材料充足，孩子们都很乐意选择剪、贴、画等等。从身体发育的角度来说，这也是孩子训练小手肌和手眼协调的重要任务。

建议:家长要做的是给孩子提供他们需要的材料，尽量不要打扰专心工作的孩子。

14.藏藏的敏感期是3-4岁。

特点:开始强烈感受到拥有和掌控自己东西的快乐。只有孩子完全拥有了物质，并能自由支配，才能发掘物质背后的精神，超越对物质的占有。当这些物品的所有权完全属于孩子自己时，交换就开始了。同时也拉开了人际关系的序幕。

建议:给孩子提供一个独立空的房间，比如一个属于自己的房间或者区域。当你进入他的房间或区域时，一定要征得孩子的同意，尊重他的空房间。

15.执拗的敏感期是3 -4岁。

和自我意识的敏感期一样，这个敏感期对父母的挑战更大！

特点:3 ~ 4岁的孩子进入一个倔强的敏感期，有些孩子在快3岁的时候就提前进入这个敏感期。说明一切都要按照他的想法和意图去做，否则他的情绪会发生巨大的变化，会发脾气，会哭，会闹。这个时候，家长和老师要给孩子足够的耐心和关心，也要学习一些安抚的技巧。

孩子执拗的敏感期可能来自于秩序感。在建构秩序感这一特殊品质时，儿童的过分要求往往被认为是“任性”和“胡闹”，但我们认为用“固执”这个概念更准确。在这个时期，孩子往往不灵活，有时到了不可理喻的地步。我们不知道真正的原因，但我们知道，孩子的心理活动一定是有秩序的，当他们没有超出这个秩序时，就会严格执行。

建议:解决孩子的顽固问题，一要理解，二要变通，三要成功。

理解不是特别难，但是灵活需要智慧和技巧。只有适应好了，才能成功解决问题，才能拥有随之而来的快乐。如何掌握灵活的技巧是我们一直在研究的课题。

需要注意的是，孩子对秩序的需求一开始并没有达到执拗的程度。起初，他们会感到不安和哭泣。随着自我的逐渐形成，他把这种秩序上升到了意识层面，开始变得固执和不妥协。

16.追求完美的敏感期是3、5岁——4、5岁。

特点:小孩子做事很完美，提水的时候洒一滴都很痛苦；你吃的苹果上应该没有斑点；厕所的白色便盆不应该有任何黄色污渍；衣服不能缺扣子之类的。然后上升到了规则的要求:我遵守规则，你必须遵守规则，所有人都必须遵守规则；香蕉皮一定要扔进垃圾桶，没有垃圾桶的话一定要拿着；红灯亮了，即使路上没车没人，也不能过马路。过了一定要还，还了也没什么好处。谁叫你这么做的！

建议:还是尊重孩子吧！这时候就不用担心孩子是不是一定要吃一整块蛋糕，会不会成为他浪费的习惯等等。孩子的问题不应该扩大化，什么时候扩大化只是为了什么。

17.诅咒的敏感期是3 -5岁。

特点:“臭屁股蛋”“屎粑粑”“杀了你”“踢死你”这些听起来不文明又吓人的话，总是出自这个年龄段的孩子之口。因为这时候孩子发现语言是有力量的，而最有力量的话就是诅咒，大人的反应越强烈，孩子就越喜欢说。

建议:忽略，淡化！不要在意孩子的语言，这不是他真正想表达的，慢慢等这个阶段过去。

18、打听出生敏感期4-5岁。

特点:这个时期孩子经常开始问自己是哪里人，一问再问。大人的回答不能有一点马虎，因为这是孩子安全感最早的来源，也是人类最古老的哲学问题:我从哪里来？如果你的孩子到了这个敏感期。

建议:家长认真拿出百科全书，科学地告诉孩子生命形成的全过程。

19.人际关系敏感期4、5 -6岁

特点:从一对一交换玩具和食物，到找到志趣相投的伙伴，开始彼此依恋，从和很多孩子一起玩，到只和一两个孩子互动，孩子自己经历了人际交往的全过程，这种交往智能是与生俱来的。

建议:父母可以在如何与人相处方面给予一些指导，但言语胜于实例。

20.结婚的敏感期是4 -5岁。

特点:过了人际关系的敏感期，孩子真正开始了婚姻的敏感期。最早的时候，孩子会想“嫁”父母。之后，他们会“爱”他们的老师或其他成年人。直到5岁左右才“爱上”一个小伙伴，比如只和喜欢的孩子分享好吃的，经常一起玩，发生矛盾时不愿意让别人干涉。简而言之，他们希望有自己的空房间。

建议:不管孩子有多少朋友想结婚，家长一定要给孩子一个免费空房。

21.审美敏感期是5 -7岁。

特点:审美就是对自己的形象有自己的意愿和审美标准，尤其是女生对自己的衣着和服饰有着浓厚的兴趣。

建议:孩子在审美敏感期，总喜欢化妆。当然，在大人们眼里，这些“化妆”是令人发指的，但这些女孩总是热情洋溢，总是在大家面前走来走去。直到他们得到你的表扬，才会带着满意的神情离开，转身给其他老师看。除了化妆，女生也喜欢漂亮的裙子和鞋子，要按照自己的想法去穿和打扮。这个时候，孩子需要的是大人的肯定。在这一点上，我们不需要对美做任何判断。

22.身份确认的敏感期是4 -5岁。

特点:孩子会给自己一个又一个身份。这种现象是因为孩子开始崇拜一个偶像，希望自己就是那个偶像。在幼儿园里，经常有穿着白雪公主服装的孩子。你得叫她白雪公主，她才会同意你。在孩子的身份确认过程中，我们可以观察到他们开始通过偶像来表达自己。

建议:可以在家里角色扮演，孩子会很感兴趣的，说不定还会培养出一个著名的艺人呢！

23、性别敏感期4 -5岁。

特点:4岁左右，孩子最关注谁是男孩，谁是女孩。如果有人去洗手间，一定要跟着去，因为要观察是男生还是女生。

建议:孩子对身体的探索和认识来源于观察。大人给孩子解释的时候，态度一定要客观科学，就像了解孩子的眼睛鼻子嘴巴一样。当然，百科全书是这个时候最好的工具。

24、数学概念的敏感期4、5 -7岁。

特点:孩子4岁多了，总喜欢问:有几个人？几点了，有多少人？这是因为儿童对名称、数量和数字有着强烈的兴趣。但这时候孩子还不能完全理解逻辑，只能对名称、数字、数量进行匹配。

建议:这是孩子数学智能的初步发展，只有掌握了三位一体，才能掌握数的概念。这个时候，孩子可以通过花钱的方式，帮家里买一些生活用品，锻炼自己的计算能力和经济能力。

25.识字的敏感期是5 -7岁。

特点:这是孩子第一次接触符号。我们的方法是给孩子一些人物卡片，让孩子把看到的文字和动作搭配起来学习人物。

建议:在这个阶段，孩子只能从宏观上理解汉字，也就是整体形象，但不能分解汉字的笔画，不会写字。孩子也会对一些熟悉的单词感兴趣，比如，他们会发现自己名字中的单词出现在其他地方。

26、绘画敏感期4 -7岁

特点:这就是先天智能。绘画是孩子最会用的语言。从涂鸦到表达自己的感受，整个过程都是一种自然的展示。孩子在母亲的肚子里就开始发育听觉。一岁多的孩子可以随着节奏扭动身体，这是人类的语言。孩子生来就有最高的艺术鉴赏能力。

建议:在这个敏感时期，只要能给孩子提供一个优质的环境，就能帮助孩子发展。

27、延续婚姻敏感期5 -6岁。

特点:5岁以后的这个敏感期，是之前结婚敏感期的延续。

建议:这个时候孩子选择伴侣的倾向非常明显，懂得一些简单的婚姻规则，比如只有相爱的人才能结婚。

28.6 -7岁是社会兴趣发展的敏感期。

特点:儿童0-6岁的发展是一个人宏观发展的缩影。到6岁，他们开始主动了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守和共同制定规则，形成合作意识。比如选举班长，实现自我管理，监督谁上课不进教室，谁吃饭前不洗手，哪个孩子不遵守幼儿园的规则……这些都是他们非常关心的事情。

建议:让孩子参加一些社会活动，包括公益活动，比如自己捡垃圾，自己捐款，这是一个很好的机会，可以培养孩子的社会责任感。

29.数理逻辑的敏感期是6 -7岁。

特点:数理逻辑的敏感期和数学概念的敏感期是有区别的。孩子在完成了对数、名、量的理解后，开始对数的顺序、概念、概念之间的关系感兴趣。

建议:比如通过蒙特梭利的数学教具，让孩子学习加减乘除的方法。这种方法学的是数学的逻辑而不是简单的记忆。

30.动植物、科学实验、收藏的敏感期是6 -7岁。

特点:孩子开始热情地从大自然中吸收一切知识。孩子们探索自然的兴趣比我们想象的要强烈得多。孩子在六岁之前，可以一直保持好学和好奇心。

建议:多给孩子创造观察自然的机会。

31.敏感期(6-9岁)

特点:孩子的学习兴趣从3岁开始；6 ~ 9岁，有强烈的探索事物奥秘的需求。所以，在这个时期，“孩子的心灵就像一片肥沃的土地，随时准备接受大量的播种。”

建议:家长此时可以提供丰富的信息，因地制宜，延伸到关心世界。

以上31个敏感期，基本可以涵盖孩子成长的主要阶段。一个经历了敏感期的孩子无助的身体，正被一个神圣的命令指挥着，他小小的心灵也受到了鼓舞。敏感期不仅是孩子学习的关键期，也影响着孩子的精神和人格发展。所以大人要尊重大自然赋予孩子的行为和动作，并提供必要的帮助。以免错过千载难逢的特殊机会。

儿童有哪些敏感期和关键期？二者区别是什么?