相对于其他题型，数据分析是考生容易拿分的部分。主要是针对考生。材料的类型可以是文本材料、表格材料、图形材料或上述材料的组合。平时考察考生的阅读能力、表达能力、计算能力。数据分析与考查的知识点很多，如增长、比例、平均、倍数、年均增长、隔年增长等。，其中涉及的基本公式的制定和计算会在考试过程中消耗较多的时间，所以需要掌握基本公式，提高计算能力。
想要超越其他考生拿高分，就得花时间在数据分析上，缩短做题时间，提高准确率，这样拿高分的可能性就更大了。其中，增长的知识点是最基础的，也是整个数据分析中所占考点比例最高的。
一、增长的基本概念
举例:2017年全国网络零售额71751亿元，比2016年增加17476亿元。其中，实物商品网上零售额54806亿元，比上年增长10.0%。
以上材料中统计:71751亿元，17476亿元，54806亿元，10.0%。
数量:指有一定计量单位的绝对数，即有单位的数据。
比率:两个相关数字在一定条件下的比值，即没有单位数据。
以上材料中统计时间:2016年，2017年。
基期值:在比较中用作参考标准的期间称为基期。描述基期的具体值称为基期值。
当期值:与基期相比的期间称为当期。描述本期的具体值称为本期值。
增长:当前值相对于基础值增加的量。
增长率:当前值相对于基础值的百分比增长。
二、增长的基本公式
接下来看几个例子巩固增长的基本公式。
例:2015年，全国共设立社会捐赠工作站、网点和慈善超市3万个，比上年减少0.2千个，其中慈善超市9654个，同比下降5.1%。
问题:2015年，全国建立的慈善超市数量约为:
A.增加520磅。减少520磅
C.增加690 d .减少690
举例:2016年末，金融机构境内居民家庭人民币消费贷款余额250472亿元，增加60998亿元。问:2016年末，金融机构境内居民家庭人民币消费贷款增速约为:
24% B.30% C.32% D.34%
举例:2016年6月，全国社会消费品零售总额26857亿元，同比增长10.6%，环比增长0.92%。其中，限额以上消费品零售额13006亿元，同比增长8.1%。
问题:2016年5月，我国社会消费品零售总额约为:
A.24594亿元B.24283亿元
C.26612亿元D.27104亿元
通过上面的例子不难发现，在数据分析中增加这个知识点并不难。考生只需要记忆重要的基本公式即可。在应用公式的时候，他们要注意不要出现计算错误，这样会大大提高做题的准确率。
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