教科文组织(由教科文组织发起)

教科文组织最近为教师以及职业技术教育和培训工作者开设了一门在线课程“可持续发展始于教师”。课程时间为2021年8月24日至2021年10月26日。

“可持续发展始于教师”是一项针对教师和教育工作者的可持续发展教育区域能力建设计划。它旨在加强幼儿保育和教育、中小学、职业教师和师范教育机构的教育工作者的可持续发展教育。

该计划主要针对可持续发展目标4，该目标旨在终身学习框架内实现优质教育，特别强调成果目标4.7，该目标要求各国政府确保所有学习者拥有可持续发展所需的知识和技能。

该计划在11个国家实施，坦桑尼亚、斯威士兰和马拉维是2021年的重点国家。通过这一在线课程，这三个国家的学生将研究南部非洲的可持续性挑战，并探索如何通过可持续发展教育以及将可持续发展目标纳入学校系统和教师/职业教育大纲来解决这些挑战。

这一区域课程将促进各国对可持续发展教育环境的共同理解，深化与南共体教师和职业教育有关的可持续发展教育改革进程的理论和实践知识，扩大对变革性学习和评价进程重要性的理解，并加强参与国之间的联系。

教科文组织东部和南部非洲区域办事处主任Hubert Gojzen教授将在开幕研讨会上发言。其他代表包括斯威士兰教育和培训部常务秘书Stewart先生；马拉维教育、科学和技术部首席秘书Mussa夫人；Akwilapo博士，坦桑尼亚教育、科学和技术部首席秘书；罗兹大学副校长Mabizela教授；瑞典国际发展合作署高级项目官员bouchard女士(Ms

在瑞典国际发展合作署的资助下，“可持续发展始于教师”计划于2019年启动。迄今为止，来自77个机构的166名教师和职业教育工作者参加了名为“变革项目”的可持续发展教育转型项目。在所有参与国，该计划已成为2030年教育促进可持续发展国家倡议的组成部分。(资料来源:联合国教科文组织)

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