仿真纸飞机折叠法(大学课堂教师折纸飞机)
用纸飞机点名，学生学习更主动。
“在你的理解中，国家安全包含什么？和最后一节课一样，我乘飞机随机点名，给你们一分钟换座位。”4月14日下午，一位来自吉姆的记者来到张静老师的“劳动与健康”课堂，看到他正在将问题引入今天的课程。
学生们想了一下，他从讲台的抽屉里拿出事先叠好的五只纸飞机，走下讲台，随意飞向学生们。当纸飞机降落在哪个学生面前时，学生需要站起来回答他的问题。
“我声音不算太大，但是上课的教室是200人容量的阶梯教室。班里100多名学生一般都是散坐。因为怕他们听不清楚，所以想出了这个方法来集中学生的注意力。“根据张静先生的说法，劳动与健康是一门公共课程，学生的注意力在课堂上不容易集中，所以学生的学习效果并不理想。为了和学生多互动，专心坐在前排认真听课，他想出了这样一个方法，用“随机”点名的方式让学生回答问题。
上课前，看到张静拿出纸飞机后，学生们情不自禁地欢呼起来。当飞机降落时，学生们自发地为被选中回答问题的学生鼓掌以示鼓励。
“上完第一节课，效果不错。还没等我准备点名，就有很多同学主动坐到了前排，听课也认真多了。”张静说上次用纸飞机点名是个好方法，所以他决定在接下来的课上继续让学生用这种方式回答问题。
为了让飞机飞得更远，老师问学生折叠飞机的秘诀。
虽然是第二次用纸飞机“随机”点名，但在这次上课前，张静吸取了上次纸飞机飞行的经验，提前向班上擅长折纸飞机的同学黄弋冰请教。
“折叠方式不同的纸飞机，飞行方向也不一样。如果我们想成为飞得最远的‘模型’，我们会直接折叠最简单的纸飞机。如果我们想让飞机转弯，我们会给纸飞机加一个翅膀。”当天劳动卫生课上课前，张静老师把学生黄弋冰叫进办公室，让这个“纸飞机迷”自学叠纸飞机。拿出一小叠白纸，老师和学生都开始捣鼓。
给飞机加个尾翼，机翼上加个小横杠，把飞机尖折回去，防止飞机坠落时学生受伤...通过不断的实践，张静终于做出了一个他满意的模型。折好飞机后，黄弋冰还教老师扔飞机的窍门，用手腕让纸飞机飞得更远。
“以前老师只点名花名册。张老师的命名方式很新颖。我们也听得很认真，怕被要求回答问题。”该校2020级艺术教育专业的告诉记者，最后一次点名前，张老师告诉他们，坐在后排的同学“很危险”，让她坐在后排，因为怕飞机在她前面降落，所以她直接坐在了第一排。
该班同学熊倩也表示，被一架纸飞机点名很刺激，因为不知道飞机会被扔到哪里。自从老师在课堂上用了这种方法，学生的目光就被老师牢牢吸引住了，讲课也变得认真起来。
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