其实有时候我挺同情中小学语文老师的。为了保护天真浪漫的孩子，他们总是想尽办法“不漏”地解释一些不好解释的古诗。
比如《木兰辞》里有个学生问花木兰从部队十二学院年回家为什么要“镜中画黄花”，很多老师解释说“因为她觉得黄花好看”。但实际上，所谓“贴花黄”，其实指的是古代女子还是“黄花闺女”。木兰此举是为了证明自己的清白。笔者认为，把这些告诉学生并没有错，只有了解了这些，才能对花木兰有更深入的了解。
除了木兰词，还有很多诗老师不想说的太深，比如元稹的诗《曾经沧海难为水，除了巫山不是云文佳社会百科》。大家应该都很熟悉这句名言。出自唐代大诗人元稹，是唐代最经典的悼亡诗之一。让我们来读全诗:
离思诗五首。第四部分
唐·
曾经一尝茫茫大海，觉得其他地方的水都是苍白的；一旦经历过巫山的云，就觉得别处的云黯然失色。
匆匆走过花丛，慵懒回头；这个原因，一半是因为苦行僧的苦行僧，一半是因为你曾经的你。
这首诗是大才子元稹为了纪念他的第一任妻子魏聪而写的。公元802年，出生在富裕家庭的魏聪嫁给了还很贫困的元稹。结婚七年，她和元稹同甘共苦。魏聪死后，元稹用五首悼亡诗寄托了对爱情的向往，其中这首诗是最为人熟知的一首。这首诗虽然没有入选人教版教材，但被很多教辅提及，在网络上的传播度极高。但是，很多家长不愿意让孩子读。学生问，老师不愿意解释太深，因为这首诗的前两句。
对于这两句话，一般的解释是:体验了浩瀚大海的气势后，外地的水再也入不了我的眼；看了巫山的云，感觉其他地方的云都相形见绌。这个解释乍一看确实不错，但是没有把这14个字里的两个典故说清楚。第一句“曾经沧海难为水”，用的是《孟子》中“看海的人，为水难容”这句话。这是相当聪明的。
第二句话就更长了。不知你读到这里时，有没有想过，为什么云不能是外地的云，而一定是巫山的云。因为在古诗词中，“巫山”是一个具体的意象，它来源于宋玉的“高”。女神仰慕楚王时，对楚王说:“妾在巫山阳光里，丘壑为障，所以是朝云暮雨。”从那以后，后人就用巫山余云来形容男女洞房。
说实话，元稹的诗《七言绝句》真的写得很好。四川大学几位学者多年前就建议将这首诗收入中学课本。他们认为，一方面，元稹是唐代诗坛最重要的文佳社会百科全书之一，但很少有作者入选教材，不利于诗人对这位诗人的了解；其次，这首诗无论是从意境还是遣词造句，以及名气程度，其实都达到了入选教材的标准。
但是很多家长就是不愿意。他们的考虑是《永远的琥珀》不适合儿童阅读。对此，笔者的观点是，其实父母不必看不起孩子。他们对古诗词有自己的理解，接受能力也很强。只要老师善于引导，就不会有什么问题。你觉得这首诗以后能被收入教科书吗？欢迎讨论。
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