符号学习（符号学习概念学习和命题学习的区别）

符号学习(符号学习、概念学习和命题学习的区别)

根据知识在我们头脑中的不同形态或学习任务的复杂程度，可以分为符号学习、概念学习和命题学习。

(1)符号学习:又称代表学习，是指学习单个符号或一组符号的意义，或学习它们所代表的东西。例如:

这是一个象征。我们可以通过引入概念的形式来判断:它所代表的意义是“羊”。所以我们会发现，其实我们最典型的符号其实就是我们的文字，都代表着某种意义。

但这里要注意的是，符号不仅仅是指类似于一个图像的符号，还包括对历史事件、历史人物、地理信息、词汇、图标等的研究。

(2)概念学习:即掌握相似事物的共同本质属性。其实很容易发现，我们在《符号学习》中举的例子“羊”其实是一个概念。用准确的生物学语言来描述就是:绵羊是绵羊的总称，是人类的家畜之一，如哺乳类、偶蹄目、牛科、绵羊等。多毛的四足反刍动物。

其实我们会发现，对其概念化的过程，其实就是对其共同本质属性的掌握过程。

当然，很多人在这里会有一个想法:“这样的东西都是概念吗？”再看一个例子:《泰山》。请问这是一个概念吗？答案是否定的，因为它不能代表一种事物，并表现出它们共同的、本质的属性，它只指哪座山:“在中国山东省”，“五岳之首”，...所以，这只是一个象征。

(3)命题学习:本质上是学习几个概念之间的关系，或掌握几个概念组合形成的复合意义。

让我们继续以“羊”为例；“羊就是羊。”请问这是命题吗？同样，我们结合命题学习的概念来做一个区分:句子中出现两个概念“羊”和“羊”，建立了一个类属关系。所以，这句话自然应该是一个命题。

而且，命题其实还有一个特点。我们会发现，我们在命题中经常会有判断，或者我们可以通过完成句子来找到一个判断，比如“我爱你。”这句话可以这样来完善:“我是爱你的人。”这样，当我们实际面对考题时，基本上可以通过完善句子，找出句子中是否有判断，来尝试对是否是命题做出初步判断。

接下来，我们将尝试比较命题学习和概念学习，发现其复杂度高于概念学习。所以要注意:命题学习必须建立在概念学习和符号学习的基础上。

最后，我想再次提醒大家，我们在学习知识或者分析题目的时候，首先要用的方法是通过知识本身的概念来判断。这样你会发现很多问题都可以简单解决。

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