小学英语复习计划（小学英语备考计划）

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如何在小学英语课堂教学中实施过程与方法目标

快乐教学法的特点:单词学习是通过不断的练习和积累发展起来的。重复的机械阅读练习只会降低学习者的积极性。

在这方面，如何让学生觉得学习像玩一样有趣，用快乐教学法教英语单词就能达到这种效果。

2.1快乐教学的步骤快乐教学法的教学步骤分为复习、导入、练习、巩固四个步骤。

在复习过程中，教师运用概括和想象，将学生所学重新整理组合成小品和短剧。，从而增加兴趣，消除学生“回锅”的枯燥感。

在引入新教材时，要利用简笔画、图片、实物等手段，营造一定的语境，让学生通过参与游戏、观看表演等方式，在自然语境中感知和理解新的语言点。

在练习的过程中，创造一个宽松的环境，和谐的氛围，让学生大胆发言，自己也不用去纠正错误。他们应该完成他们的句子，并使用更多的鼓励性语言来增强他们的自信心。

在巩固的过程中，要注意掌握知识和体验愉悦的统一。有些题目可以适当降低难度，分层次循序渐进地实现教学目标。

小学英语没学好，就要高一了。高一英语可以直接补课吗？

我不知道你家孩子学的是哪个版本的高一英语，但是我们高一英语教材的大部分单词都是六年级的。

个人认为应该让孩子复习小学单词和简单句型。至少会有“温故而知新”的学习效果！

如果认识的单词不多，一旦到了初中，孩子会因为学习障碍太多而不敢学这门课。如果基础特别差，课后有教程也不错！至少达到平均水平，孩子就不怕学习困难了，对他以后的学习有好处。

我不成熟的观点，仅供参考！

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