小班游戏（小班游戏活动教案）

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幼儿园的小班游戏有哪些？

游乐园游戏有哪些？

你可以在户外扔手帕，用老鹰抓小鸡，在户外抓蝴蝶，猜猜我是谁。

还有很多室内游戏，比如娃娃荡秋千，S型平衡木，滑滑梯，投球，送宝宝回家，唱名字，自我介绍，红绿灯，找鞋，抓凳子，青蛙蹲，钓鱼，自由活动，积木，还有很多游戏。孩子们喜欢玩扔手帕和鹰抓小鸡的游戏。

幼儿园有哪些好玩的集体游戏？

网捕小鱼

怎么玩:首先，让每个孩子找到自己的家。孩子们说:“鱼，水里的鱼，摇摇尾巴，点点头，上下游，(大声喊--)网鱼--”鱼很快回到了自己的家里。

跟随圆圈

玩:边唱边一起做:“跟着圈，跟着圈，走，走，看谁先站(蹲，跳)。”

3.兔子真的很爱玩。

怎么玩:首先，让每个孩子找到自己的家。孩子们说:“兔子爱玩，左边跳，右边跳。某某是狼。”然后小兔子赶紧回家，狼就抓不到你了。

4.什么时候是狼狼？

怎么玩:先让每个孩子找到自己的家，然后让一个孩子做狼，告诉大家几点起床，比如六点。然后孩子们围着它走，说:“狼，几点了？”狼从一数到六。数到六，狼会醒来抓兔子，兔子会赶紧回家。

5.妈妈包饺子。

玩法:这个游戏适合两个人玩。一个孩子摊开一只手，另一个孩子把手指放在摊开的手下面。然后一边说，一边做出“妈妈包饺子——”的动作，直到抓住手指。

吃葡萄

玩法:小朋友蹲成一圈，有一个小朋友会点单说:“吃葡萄，吃烂葡萄，怎么吃了就吐出来了？”最后一个孩子站起来抓住了他。如果抓不住，孩子会指着说。如果被抓了，继续被他说。

7.猪八戒吃西瓜。

玩法:小朋友蹲成一圈，一个小朋友会点击说:“猪馋了，溜到西瓜地里，东看看，西看看，找个西瓜尝尝——”找到西瓜后，你可以假装西瓜烂了，也可以说西瓜没熟，最后找到的熟西瓜可以起来抓他。如果你抓不住，孩子会点击说出来。如果被抓了，继续被他说。

8、老狼·老狼123

玩法:狼和羊要分开一定的距离。一个小孩子，应该是前面的老狼，背对着大家说了一句“老狼，老狼，123”。说最后一句话的时候，马上转身，羊就不动了(动了就被狼吃了)。与此同时，当老狼说，羊会靠近狼，直到它们摸到狼的背，然后飞快地跑回家。拥挤是有趣的。玩之前先找个家，然后解释规则。)

9.觉得开心。

玩法:让一个孩子触摸舞台上的宝藏，猜猜它会是什么。剩下的孩子可以纠正孩子描述的物品是否正确。只说“对”或“错”。

10.看谁能逃得快。

玩法:小朋友四五人一组，选一人为组长。把孩子的食指放在组长的手心，集体说“一、二、三”。组长赶紧抓住他的手，其他孩子把他的手指拿走了。手指被抓，反应迟钝的孩子就输了。重新选择队长开始游戏。

扩展信息:

幼儿园原名Kaner Garden，是几百年前从普鲁士传入的。原名托儿所、幼儿园，是学前教育机构的一种，用于儿童的集中看护和教育，通常接纳三至六岁的儿童。

幼儿园的任务是解除家庭在养育孩子时强加的时间、空和环境的约束，让孩子在身体、智力和情感上健康发展。可以说，幼儿园是孩子们的快乐世界，可以帮助孩子们健康快乐地度过童年，不仅学习知识，还可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系的基础，是对儿童(完整健康的人格、良好的行为习惯、初步的自然和社会常识)的预备教育。其教育课程没有明显区别，由语言、科学、艺术、健康、社会五个领域和各种活动组成。各个领域的融合决定了教学内容。

可以推荐一些适合小班的课前游戏吗？

其实小班游戏不需要很难，只要能吸引孩子的注意力就行。比如老师放活泼的音乐，孩子模仿小动物，准备上课；或者一个可以互相互动的游戏。儿歌:找个朋友，你是我的好朋友，找个朋友，找xxx当朋友。Xxxxxx，我爱你，你是我的好朋友。虽然离开了椅子，但是活动量不大的游戏既能调动情绪，又不会打扰上课。或者更简单的手指游戏，不仅可以认识五个手指，还可以把单词串成童谣。总之就是课前小游戏。不要太激动，会影响上课质量。

幼儿园有哪些好玩的集体游戏？

网捕小鱼

怎么玩:第一，让每个孩子找到自己的家。孩子说:“鱼，水里的鱼，摇摇尾巴，点点头，往上游，往下游，(大声喊--)网鱼--”鱼很快回到了自己的家。

跟随圆圈

玩:边唱边一起做:“跟着圈，跟着圈，走，走，看谁先站(蹲，跳)。”

3.兔子真的很爱玩。

怎么玩:首先，让每个孩子找到自己的家。孩子们说:“兔子爱玩，左边跳，右边跳。某某是狼。”然后小兔子赶紧回家，狼就抓不到你了。

小班家长趣味游戏。

小班根据这个年龄段孩子的特点和家长不熟悉的情况，选择了“家庭合作中老师和家长的配合”、“自理能力的培养”、“班级特色介绍”等主题。

通过“头脑风暴”、“默契测试”等形式，在轻松的游戏中消除家长之间的陌生感，增进家长与老师、家长与家长之间的沟通，也发挥家长的主人翁意识，让他们真正参与到家庭合作的工作中来。

幼儿园有趣的室内游戏

谢谢你的邀请。使用游戏与孩子一起工作时，有以下注意事项。

环境:安全，安静，有趣。

玩具:适合儿童年龄

游戏过程:让孩子在合适的时候占得先机。喜欢孩子，在游戏中要积极，好奇，但不要过多的教孩子怎么玩。他们会边玩边自学。孩子之间的年龄差距不能太大，否则同样的游戏对幼儿来说太难了。

游戏开始前，定下玩游戏的规则:不伤害，互相尊重(规则很重要，规则很安全，孩子知道什么不该做)。

有了规则，我们就可以开始玩游戏了。

推荐以下我和孩子玩的游戏:

扔球游戏

适用年龄:五岁以上。

使用的玩具:一个橡皮球。

游戏过程:家长和孩子围成一个圈。这种把球扔给一个孩子说“你好，我是XXX”，碰到球的孩子会说“你好，XXX”，然后这个孩子再把球扔给下一个孩子说“你好，我叫小军”。最后一个接球的人应该是成年人，然后比赛结束。这个游戏适合做热身活动，连熟悉的小朋友都喜欢玩。如果你想锻炼孩子的语言能力，也可以让他说，自我介绍后，说一个自己的爱好，比如我叫小明，最喜欢吃西瓜。)

2蜘蛛网游戏

适合五岁以上的人。

玩具:线团。

比赛时，所有的孩子都站成一圈。我捡起线团，拉出一根足够长的线，扔给一个小孩说:“给你，小明”。小明接住线团，扔给另一个小朋友，说:“给你，小兰”，然后传下去，直到大家都接住线团。然后大家可以一边唱着熟悉的儿歌，一边上下移动蜘蛛网。(很多孩子都会在这个时候开心的抖落蜘蛛网。之后，孩子们在大人的帮助下拿回了线团。(在无限群的时候，也可以让孩子分享一些自己喜欢做的事情。这个过程不仅加深了每个孩子之间的关系，也增加了他们的语言表达能力。

3镜像游戏

孩子们围成一个半圆。选择一个孩子面对他们，告诉其他孩子他们是他在镜子里的镜像，完全按照孩子做的去做。可以说。双手放在胸前，面向他人，然后双手向上滑动，像在镜子上滑动一样。孩子们会非常喜欢这个游戏，觉得它很有趣。注意轮流当领导。大人可以先做一些复杂的动作让孩子模仿。如果把六个孩子分成两组，他们可以玩这个游戏。

最重要的是孩子能不能在游戏中玩得开心，所以如何调动游戏中的气氛对家长和老师来说都很重要。快乐可以促进孩子社交、智力和情感能力的发展。

为儿童构建游戏的价值

建构游戏可以满足孩子的心理需求，让孩子自由快乐。发展孩子的想象力、动手能力和创造力。

可以认识各种建筑材料的性质，学习空关系的知识，理解整体和部分的概念，增强对量和图形的理解，这些都促进了儿童感知和思维能力的发展。

3.提高造型审美能力。

4.通过混龄社会化，培养大班幼儿良好的学习品质和行为品质，如耐心、合作、互助、坚持等。对于小班的孩子来说，可以学习和模仿。

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