哈哈笑舞蹈（哈哈笑舞蹈视频教学）

今天我要介绍的是“哈哈大笑跳舞”和“哈哈大笑跳舞”视频教学对应的知识点。希望对你有帮助，也别忘了收藏这个网站。

邀请孩子参加舞蹈教案。哈哈笑起来。

幼儿园教案:笑。

老师:曲老师。

[设计意图]

让孩子快乐健康成长，是家长和老师的共同心愿。愉快的心情可以帮助孩子建立自信。为了让孩子以积极的心态参与各种活动，获得各种能力的机会，设计了这节课。

[活动目标]

1.能够更准确的根据音乐节拍和好朋友一起跳舞。

2.体验跳双圈集体舞的快乐。

[活动准备]

“哈哈笑”音乐带。

[活动流程]

1.欣赏歌曲并根据歌词创作和练习基本动作。

(1)欣赏歌曲两遍。根据歌词，老师和孩子们一起作曲。

(2)哈哈笑锻炼；两位老师面对面站着，弯着胳膊，食指指着脸颊，一边唱歌一边点头，嘴巴张得大大的。孩子们两人一组模仿老师的动作。

(3)跑跳练习；

跑跳练习:小朋友双手叉腰在老师身后练习跑跳。

2.组织孩子和好朋友一起练习听音乐和跳舞。

(1)要求孩子完全享受老师表演的舞蹈。

(2)请听音乐，完整地表演给两个表达能力强的孩子听。

(3)让孩子找一个好朋友面对面站着，和老师一起练习舞蹈。

3.让孩子们站成两个圈。表演舞蹈，指导孩子在每次跳舞后更换舞伴，体验和好朋友一起跳舞的快乐。

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幼儿园音乐活动教案

作为一名孜孜不倦的人民教师，你要写好教案，这将有助于教学活动顺利有效地开展。我们来参考一下教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的六份幼儿园音乐活动教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园音乐活动教案1

小班音乐活动:

动物走路

活动设计:胡彩菊、钟

活动预设目标:

通过活动，引导孩子感知音乐的“轻快”和“轻慢”。

培养孩子的音乐节奏感。

准备工作:

VCD猫和老鼠剪辑，课件，头饰和一个玩具老鼠。

活动流程:

一、歌曲表演——大猫、小猫

二、创设语言“小猫走路”场景，引导幼儿初步感知“慢”和“快”音乐。

老师:凯蒂，请坐下。猫在录音机上喵喵叫。)

“老鼠来了，听”(播放磁带)

“听完这段音乐，你知道老鼠走得快还是慢吗？是轻还是重？”(引导孩子说:轻而慢)

“是的，这音乐就像小乌龟走路一样轻快缓慢。好，我们听音乐，学乌龟慢慢走”(带周围的小朋友看)。

“再听一遍！”(播放录音)

“听完这段音乐，你知道老鼠走得快还是慢？”(儿童:快速)

“是的，这音乐和汽车一样快。谁能像老鼠一样跑？(请2-3名儿童表演)

好吧，我们跟着音乐鼠标跑”(带着孩子跑来跑去)。

第三，拓展练习，在游戏中体验音乐的速度。

1.模仿蜗牛走路，用慢音乐练习打游戏。\"除了小乌龟，还有谁走得又轻又慢？\"(儿童:蚂蚁、、、、、、)

播放磁带，老师会引导孩子听音乐，模仿小鸡走路的样子，并进行提醒。

儿童走路轻而慢)

1.模仿小鸡走路，用轻音乐练习玩游戏。除了小老鼠，还有谁走得又轻又快？(儿童:鸡、鸟、、、、、、)

好吧，让我们看看谁能听音乐，走得又轻又快。

(老师引导孩子听音乐，做一个模仿鸡走路的动作。)

四，

3.总结:今天，孩子们很棒。他们可以听音乐，做轻、慢、轻、快的动作。现在，我们邀请你玩一个猫捉老鼠的游戏。请打扮成一只老鼠，我将是一只大猫。老鼠听音乐，有节奏地走路。如果音乐很慢，老鼠会走得很慢。如果他们犯错，老猫会抓住你。来，让小老鼠们戴上头饰。(老师和孩子一起玩)

最后，老师把老鼠赶出了操场。

幼儿园音乐活动教案2

一.活动目标:

1.知道笑是幸福的标志，喜欢笑。

2.学童谣，微笑。

3.知道如何传递笑声。

二、流程:

(1)唱《微笑》这首歌，带出一张笑脸。

老师:孩子们，你们还记得我们学过的歌曲《微笑》吗？现在，让我们用郭老师的钢琴声来唱。注意张老师的要求:用自己最好的嗓子唱，跟着老师的琴走。

(2)微笑，想想是什么表情。

1.微笑。

老师:儿歌真好听！让我们看看今天来我们班参观的孩子是谁，他是谁。他们后来怎么样了？

2.模仿表情。体验表达的快乐。

(3)你什么时候最开心？

1.微笑。

我喜欢笑。每个人都告诉我要微笑。你喜欢我吗？我想听听你最开心的事。

2.老师带头说出自己开心的事，引导孩子说出自己的热情。

3.孩子告诉笑脸娃娃他最开心的是什么，也可以说说家人最开心的是什么，开心的时候喜欢做什么。

第三，学儿歌《哈哈笑》

1.老师:晓晓给大家带来一首儿歌。我们学习吧。

2.用肢体动作表达儿歌，边说话边带领孩子做动作。

3.我的笑脸:

(1)展示粘贴的笑脸，引起孩子的兴趣，展示粘贴的材料。演示粘贴笑脸。

(2)儿童贴纸

(3)微笑。谈谈你是如何让别人开心的。

四、帮助如何让小哭脸不哭。

1、孩子要想办法，怎么做到一点哭脸就能笑。

情况一:孩子抢玩具，哭就是玩具。

情况二:小哭脸是妈妈，我怎么逗她笑？

第五，笑声的传递。

集体微笑

2.回家做点让家人开心的事。你妈妈做了什么让你开心的事？

3.再见，笑脸

向客人告别

开怀大笑

哈哈哈哈哈哈哈。

你唱歌，我跳舞。

哈哈哈拍拍手。

哈哈哈摇摇头。

你笑，我也笑。

大家都笑了。

幼儿园音乐活动教案3

活动目标:

1.仔细观察图集，学习秧歌的基本步骤和简单动作。

2.知道秧歌是汉族的传统舞蹈，感受秧歌活泼欢快的舞蹈特点。

3.愿意主动参与学习和表演活动，体验舞蹈的乐趣。

准备工作:

1.秧歌视频和音乐资料。

2.秧歌道具、毛巾、鲜花、丝带等。

3.秧歌图片，秧歌动作的跨步图和分解图。

活动流程:

(1)看图，激发孩子的兴趣。

1.展示秧歌的图片给孩子们欣赏。

老师:老师会带你去一个很热闹的地方，看看那里的人都在做什么。

孩子们可以自由地欣赏图片和模仿动作。

老师:他们在做什么？你可以向他们学习。

(2)欣赏“秧歌”，了解它是我国汉族的传统特色舞蹈。

1.老师引入秧歌，丰富孩子的知识。

老师:有人知道这支舞的名字吗？你愿意向他们学习吗？

2.欣赏秧歌视频，感受浓郁的民族风情。

老师:老师还带来了这些叔叔阿姨跳舞的视频。你想看看他们吗？

(3)学习“秧歌”

1.回忆视频内容，介绍你最喜欢的动作。

老师:叔叔阿姨跳得真好！你特别喜欢哪个动作？请过来学习。

2.明白十字步是秧歌最基础的一步，配合图集练习。

老师:学秧歌有一个秘诀(神秘地告诉小朋友)，那就是踩。

3.幼儿选择动作分解图，自由模仿秧歌。

老师:请选择你最喜欢的动作，通过看图集学习秧歌。你可以学习一个动作，改变另一个动作。

4.对能力差的孩子给予帮助，建议他们看电脑视频模仿。

老师:不懂可以问别的小朋友或者老师，也可以问计算机博士。

(4)自由表演秧歌。

1.引导孩子在群体面前大胆表演。

老师:你学过秧歌的动作吗？谁想比较一下自己学过的招式？

2.请做大胆小朋友的小老师，教大家学习动作。

老师:还有谁学过这个动作？让我们一起表演。没学过的孩子可以再学一遍。

3.配合道具集体表演秧歌。

老师:秧歌开始了。让我们随着音乐跳舞吧！

活动:

游戏活动:将秧歌的粗彩带、手帕花放入表演区，孩子们将继续表演秧歌。

创意活动:引导幼儿创作秧歌动作，画动作图并模仿。

家乡活动:利用网络视频资源，让孩子更多地了解民族风情。

幼儿园音乐活动教案4

活动名称:红眼睛

活动目标:

1.理解和学习童谣，尽量用行动表达童谣的内容。

2.引导孩子做一个懂事的宝宝。

活动准备:课件。

活动流程:

1、猜测，激发兴趣

(1)老师:今天老师让小朋友猜一个小动物的谜语。

老师说出谜语，让孩子们猜猜是什么。

(3)问题:你怎么知道是小白兔？(小朋友说说原因)

2.欣赏儿歌，理解学习。

(1)扮演角色，老师会示范并背诵儿歌给孩子欣赏。

1.儿歌叫什么名字？

b、你在儿歌里听到了什么？

(2)孩子跟着老师学背儿歌。

注意:及时纠正孩子不能正确发音的发音。

(3)幼儿尝试用动作来表达童谣的内容。

3.互相讨论增进感情。

(1)小白兔不开心就哭。这样可以吗？为什么？

(2)讨论:那么，怎样才能做一个懂事的宝宝呢？

(3)总结:有什么不开心的事要说，眼泪没用，嘴巴有用。这是个懂事的宝宝。

幼儿园音乐活动教案5

一、活动目的:

1.通过图谱教学让孩子理解歌词。

2.唱一些弱弱的，发展孩子节奏的歌。

3.感受歌曲清新优美的特点。

二、活动准备:

1、景观图、节奏谱、地图；

2.一台录音机，一盒磁带和一架钢琴。

三个。活动流程:

(一)情境导入，激发兴趣。

1、节奏“新疆舞”进房间

2.声乐练习《公园散步》要求你唱得很开心，唱的是准弱乐句。

3、节奏练习:

我的花园里长着什么？(鲜花)

0/ /0/

——————

0X / X XX X/X0

——————

这个房间里有什么颜色的花？(白色花朵)

0 / / 0

—— ——

0X /XXX /X 0

————

那个房间是什么颜色的？(红花)

0 / / 0/

—— ————

0 X /X X X X/ X0

—— ————

(二)结合地图，理解内容

1.展示图集，引导孩子观察。

2.老师用表情示范了这首歌，表现出了歌曲清新、优美、舒适的特点。

问题:刚才听完这首歌，你有什么感受？你似乎看到了什么。

(3)学习歌词，掌握节奏。

1.孩子完成后续。

2.分句背诵，根据歌词用肢体节奏表达。

孩子们按照地图集的节奏背诵歌词。

(4)熟悉旋律，学会唱歌。

1.根据旋律背诵歌词。

2、提醒孩子注意休息，唱准弱拍唱段。

3.理解图片集中“(连贯)”(放声歌唱)”(弱拍与歌唱)的符号。

4.重点唱出节拍较弱的句子，引导孩子使用节拍法，帮助他们掌握和唱出准确的音符。

5.孩子们练习唱歌，以合唱、轮唱、小组唱、个人唱的方式学习歌曲。

(5)幼儿复习舞蹈《摘豌豆》。

(6)房间里传出节奏“兔子舞”。

幼儿园音乐活动教案6

活动目标:

1.熟悉旋律，理解歌词，学会唱礼貌歌。

2.在歌曲中体会朋友间宽容带来的快乐。

3.教育孩子要有礼貌。

准备工作:

儿童书籍和钢琴。

活动流程:

首先，开始部分

1.练习唱法:《山谷的回声真好听》《小动物的叫声》

2.节奏:挤奶，转手腕，小山似金瓶。

第二，基础部分。

1、谈心融入活动，激发孩子参与活动的兴趣。

老师:所有的孩子都想成为有礼貌的好孩子，那么如何做到有礼貌呢？(请孩子谈谈自己的想法)

2.给孩子看童书，帮助孩子理解歌曲。

(1)老师:图中的小朋友怎么了？他们是怎么解决的？(找几个小朋友说说)

(2)孩子们喜欢这首礼貌的歌。

老师:老师今天带了一首歌。这首歌的名字是礼貌之歌。这首歌讲的就是这样一件事。让我们一起来听。

(3)孩子学唱歌。

老师:这首歌好听吗？我们一起学唱这首歌好吗？

孩子们一个接一个地唱了两三遍歌——唱着不同角色的歌。

三、复习歌曲《雨中接妈妈》

要求孩子学会带着感情唱歌。

宝宝学跳舞。

其实家长需要鼓励宝宝学习舞蹈，也就是说宝宝有一定的兴趣。宝宝可以通过多种方式学习舞蹈，比如配合动画片跳舞，或者直接给孩子报个舞蹈班。接下来，我们来说说宝宝学习舞蹈的知识。

宝宝学跳动画片。

宝宝学跳舞有相关漫画，那么宝宝学跳舞的漫画百科是什么呢？

叶罗丽，精神梦想。据说为了找到辛玲留下的秘密，大家来到巴德城堡，却意外被锁在了一个首饰盒里。我们团结一心，众志成城，为寻找失踪的伙伴罗莉和王默而不懈努力。最后在齐新的齐新的齐心协力下，好朋友又在一起了，同时友情也更深了。这一季的漫画主要向小观众传达了友谊就是力量，互助团结可以创造奇迹的信念。为小观众搭建一个充满和谐、友爱、互助、善良的精神家园。只要友谊长存，未来的世界将是光明的。

小猪佩吉。小猪佩奇是一只可爱但有点霸道的小猪。她五岁了，和她的猪妈妈、猪爸爸和哥哥乔治住在一起。佩奇最喜欢做的事情就是打游戏、打扮、度假、在一个小泥坑里开心地上蹿下跳、和苏茜(她最好的朋友)和乔治(她哥哥)一起玩、看望爷爷奶奶和小猪。

宝宝学跳舞的最佳年龄。

宝宝学跳舞不能太晚，那么宝宝什么时候学跳舞最好呢？

孩子开始学舞蹈应该在5岁以上。这个时候，孩子的身体和骨骼发育完全。有些机构为了盈利，从3-4岁开始，过早的训练会影响孩子的骨骼发育，给孩子的身体留下伤害。不建议是这样的小学。5岁以后，可以给孩子一些少儿舞蹈的基础训练。

5-7岁的时候，是学习舞蹈的初级阶段。不要让孩子做作弊、弯腰等高难度动作。让他们照镜子，用积极的方式做动作，培养孩子对舞蹈的兴趣。经过2年左右的训练，可以要求孩子具备专业的基本功。

宝宝学习舞蹈软件

宝宝学跳舞有相关的软件，那么宝宝学跳舞有什么软件呢？

宝宝学跳舞app是一种亲子早教手机软件。根据宝宝学习舞蹈app，孩子可以方便地学习舞蹈，并鼓励他们的民族舞蹈偏好。舞蹈教学视频有《小牙刷》《懒猪》《笑笑》。每个视频包括动态表演、家长提示和歌舞三个部分。

儿童舞蹈百科全书。用户可以在少儿舞蹈百科安卓官方版找到很多不同类型的舞蹈视频。这本少儿舞蹈百科Android正式版有无数的舞蹈教学视频。想学舞蹈的朋友不妨试试这款经典的舞蹈教学软件。

宝宝学跳舞导致截瘫。

有的宝宝学跳舞，导致截瘫。宝宝学跳舞导致截瘫怎么办？

宝宝学跳舞可能导致截瘫。如果孩子太小，尽量不要让他们过早进入培训班，这样不利于他们的成长。3-7岁的孩子正处于启蒙的黄金时期。在这个阶段，家长要注意培养孩子的思维延伸能力，而不是过早地把孩子送到兴趣班。而且孩子太小，自制力差，注意力不够集中。培训班的几个小时对他来说也是一种煎熬。久而久之，孩子会逐渐对学习失去兴趣，厌学。

专家建议，不要给4岁以下的孩子上任何兴趣班，这样不仅不会让他们过早成长，反而会害了他们。因为绘画、书法、乐器等课程的学习需要孩子的手部肌肉、手部力量和手指的灵活性，而孩子还不到4岁，过早的握笔、握乐器对孩子自身的成长并不好。

哈哈笑舞的介绍就这么多了。感谢您花时间阅读本网站的内容。别忘了搜索本网站更多关于哈哈大笑舞和哈哈大笑舞的视频教学信息。

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