狐假虎威成语故事（狐假虎威成语故事50字）

今天，我将与你分享史密斯的习语故事的知识，这也将解释史密斯的习语故事的50个词。如果你碰巧解决了你现在面临的问题，别忘了关注这个网站，现在就开始！

史密斯来自哪个寓言？

斯密出自《战国策·楚策》中君臣对话，后来成为习语故事。

楚宣王问他的大臣们，为什么所有的北方国家都害怕他的赵茜将军的衬衫。大臣们不知如何回答。只有一个叫蒋易的大臣讲了一个故事:

当老虎在寻找食物时，他抓住了狐狸。狐狸说:“你不能吃我。上帝让我成为所有动物的领袖。你在和天空比赛。不信你跟着我，看看其他野生动物的反应。”老虎同意了，并和狐狸一起在森林里漫步。当所有的动物看到老虎时，它们都躲了起来。老虎以为自己怕狐狸，其实是怕自己。

现在国君有广大的土地和大量的士兵，而你是在赵茜的衬衫的管理之下。因此，北方国家害怕赵茜的战袍，因为他们害怕你的盔甲，这和所有动物害怕狐狸是一个道理。后人根据这个故事，把成语概括为“史密斯”。

习语建议

狡猾的狐狸利用老虎的威望在森林里吓唬其他人。但是，狡猾的战术永远改变不了狐狸软弱的本性。招数一旦暴露，不仅会被野兽围攻，还会被被骗的老虎吞掉。引申说明，欺负别人的坏人可以嚣张一时，但最后绝不会有好下场。

狐狸以老虎的力量比喻靠别人的力量欺负人，也讽刺靠别人的力量行骗的人；并且嘲讽了被利用而不自知的昏庸之人。凡是利用职务上的权力压迫别人，或者利用职务上的权力欺负别人的，都可以用“史密斯”来形容。

习语狐狸和老虎故事的意义。

1.斯密的习语的故事:在茂密的森林中，老虎是最凶猛的野兽，被称为森林之王。它每天都捕捉其他动物。一天，它遇到了一只狐狸。狐狸知道浣熊要溜走了，被它抓住了。狡猾的狐狸见自己逃不掉，就耍了一个花招。它严厉斥责老虎说:“你怎么敢吃我？我被天帝任命管理所有的野生动物。如果你想吃我，那是违背上帝的命令的。”老虎愣住了。狐狸马上接着说:“如果你不相信我，就跟我走，看看是不是所有的野兽看到我都逃命了。”老虎听狐狸的话，声音很大，态度很强硬。他被说服了，决定跟着狐狸。森林里大大小小的野兽看见狐狸大摇大摆地走着，后面跟着一只张牙舞爪的大老虎。他们吓得要死，四处逃窜。老虎看着，不知道所有的动物都怕自己，以为自己真的被狐狸的威风吓跑了，完全相信了狐狸的话。他怕狐狸责怪自己，做对他不利的事，就赶紧走了。

2.《狐狸》是先秦时期汉族的寓言，讲述了狐狸利用老虎的威胁吓跑所有动物的故事。这个故事告诉我们，凡是通过权威的力量压迫别人的人，都可以用“史密斯”来形容。这种人虽然可以通过外力成为英雄，但本质上是最弱最脆弱的。

习语故事:狐狸是假的，老虎是强大的。

习语故事:史密斯1

战国时期，楚国最强盛的时候，楚宣王惊讶地发现所有的北方国家都害怕他的将军赵茜的衬衫。所以他问朝鲜部长为什么。

当时，一位名叫蒋易的大臣给他讲了下面的故事:

“从前，在一个山洞里有一只老虎。因为他饿了，他跑到外面去找食物。当他来到一片茂密的森林时，他突然看到一只狐狸走在他前面。他认为这是千载难逢的机会，于是他向前一跃，毫不费力地抓住了他。

但是当它张开嘴要吃狐狸时，狡猾的狐狸突然开口了:

哼！不要以为你是百兽之王，就敢吞我；要知道，天地命令我做万王之王，谁吃了我，就要受到天地的严惩。\"老虎半信半疑地听着狐狸的话，但当它歪着头看到狐狸傲慢而平静的样子时，并不感到惊讶。原来那种傲慢的姿态，不知何时已经消失了一大半。虽然如此，他心里想:我是百兽之王，所以世界上任何一只野兽见到我都会害怕。而他，原来是奉奉天皇帝之命来统治我们的！

这时，狐狸看到老虎犹豫着要不要吃，知道他已经在某种程度上相信了自己的话，于是更加得意地站起来说:‘怎么，你不相信我说的话？那现在就跟我走，走在我后面，看看是不是所有的野兽看到我都吓得屁滚尿流。老虎认为这是一个好主意，所以他做了。

于是狐狸大摇大摆地走在前面，老虎小心翼翼地跟在后面。他们离开没多久，就隐约看到了森林深处，那里有很多小动物在争抢食物，但当他们发现老虎走在狐狸后面时，不禁大吃一惊，拔腿就跑。

这时，狐狸骄傲地转过头看着老虎。看到这种情况，老虎不禁有些害怕，但他不知道野生动物怕自己，还以为它们真的怕狐狸呢！

狡猾的狐狸成功了，但他的力量完全归功于老虎，以至于他能在这一刻威胁到处于有利形势的动物。可怜的老虎被忽悠了，连自己都不知道！

因此，北方人民害怕赵茜的衬衫仅仅是因为国王的士兵在他的手中，也就是说，他们害怕的实际上是国王的权力！\"

读后感:从上面的故事我们可以知道，凡是利用职权的力量压迫别人，或者利用职务的权力欺负别人的人，都可以用“史密斯”来形容。

习语故事:史密斯2

在森林里，住着一只老虎。有一天，老虎饿了，想找个小动物当零食。走在路上，他遇到了一只瘦狐狸。

于是老虎扑了上去。没想到狐狸大叫:“哼，森林里的人都知道我是国王。每个人都害怕我。你怎么敢吃我？”看到他又瘦又小，老虎不相信狐狸说的话，但看到狐狸这么认真，他害怕他说的是真的。于是狐狸说:“你认为我在骗你吗？如果你不相信我，你可以跟着我。无论我去哪里，你都可以看看。大大小小的动物看到我都会跑开。”老虎心想:“我得去看看。”于是狐狸高昂着头走在前面，老虎跟着狐狸。看到狐狸后面跟着一只大老虎，山上的鹿和羊害怕地逃跑了。老虎看到了，以为自己怕狐狸，却不知道自己怕的是自己。老虎太害怕了，不敢再吃狐狸了。

史密斯就是来自这个故事。“假”就是“借”。有的人仗着影响力欺负别人，所以可以叫“史密斯”。

习语故事:史密斯3

在茂密的森林中，老虎是最凶猛的野兽，被称为森林之王。它每天捕食其他动物。动物非常害怕它。

一天，它遇到了一只狐狸。狐狸正要溜走，被它抓住了。

狡猾的狐狸见自己逃不掉，就耍了一个花招。它大声而严肃地对老虎说:你怎么敢吃我？我被天帝任命管理所有的野生动物。如果你想吃我，你会违背皇帝的命令。

老虎愣住了。

狐狸马上接着说，如果你不相信我，就跟着我，看看是不是所有的野兽看到我都逃走了。

老虎听狐狸的话，声音很大，态度很强硬。他被说服了，决定跟着狐狸。

森林里大大小小的野兽看见狐狸大摇大摆地走着，后面跟着一只张牙舞爪的大老虎。他们吓得要死，四处逃窜。

老虎看着动物们跑开了。我不知道野生动物害怕自己。我以为他们真的被狐狸的威风吓跑了，完全相信了狐狸说的话。他害怕狐狸责怪自己，做出对他不利的事情，所以他也匆忙逃走了。

知识链接:史密斯就是出自这个故事。现在人们用它来比喻靠自己欺负别人。

习语故事:史密斯4

一只老虎饿了，想找些小动物当零食。碰巧他遇到了一只狐狸。

老虎正要扑上去，狐狸喊道:“哼，你敢吃我！上帝派我来掌管各种野生动物；如果你吃了我，上帝不会饶了你的！”看到狐狸又瘦又小，老虎不相信他说的话，但听了他大呼小叫也不敢相信。老虎很困惑。狐狸已经看到了。他冷笑道:“嘿，你以为我在骗你？如果你真的不信，就跟着我去看看吧。我走到哪里，大大小小的野生动物看到我都会跑掉。”老虎想:“我真想看看这个。”于是狐狸大摇大摆地走在前面，老虎紧随其后。当山上的鹿和野羊看到狐狸被老虎跟踪时，它们害怕地跑开了。老虎看见了，以为真的怕狐狸，其实是怕他。

史密斯就是来自这个故事。“假”就是“借”。有的人仗着影响力欺负别人，所以可以叫“史密斯”。故事说狐狸利用老虎的威望欺骗了老虎。后来，这个习语不是这个意思。

习语故事:史密斯5

教学目标:

1.抑扬顿挫地读课文，正确表达文章中包含的感情。

2.掌握一些文言文词汇。

3.理解这篇文章的寓意。

教学重点:带着感情大声朗读，读出狐狸的狡猾。

教学难点:理解这篇文章的寓意

课程表:一节课。

教学过程:

一.进口

1.今天我们要学习两个成语的故事。请告诉我们:你心目中的成语是什么？

结论:成语是在语言中长期使用和锤炼形成的固定词组。它们多由四个字组成，往往用简洁的语言表达丰富的内容。

我们今天学习的习语故事的主人是两只动物。一个是狐狸，另一个是老虎。

2.你脑海中有没有关于这两种动物的成语？比如“给老虎一双翅膀”。谁能说说这是什么意思？(学生说成语)

请根据我们刚刚找到的成语，结合你对这两种动物的印象，用一个形容词概括它们的特点。

老虎是一种什么动物？(激烈)

那只狐狸呢？(狡猾)

我们今天要学的是史密斯。

“假”是什么意思？借

“for”是什么意思？宏伟的

如果你知道这个故事，请举手。谁能讲这个故事？

今天，我们将学习这个故事的原文。通过今天的学习，我们可以生动地阅读古代汉语。

第二，大声朗读。

1.阅读一定要正确、清晰、自然、流畅。请默读课文并检查你的笔记，看看是否有不正确的单词或不清楚的解释。

真的吗？谢老师来考考大家！

一百只野生动物违背了皇帝的意愿。

儿子把我当第一步，不相信我是儿子。

因此，我，与野兽同行，与它同行。

老虎害怕了。

2.随意读，做到正确、清晰、自然、流畅。

一起阅读

第三，分析

大家已经能够做到正确、清晰、自然、流畅，但还是需要对文章进行深入的分析，来传达感受和感受。

(一)、原因

文章中哪一句话道出了故事的由来？

老虎吃各种动物就有狐狸。

1.这句话是什么意思？(抓住关键词就能说出意思)

2.猜猜老虎和狐狸此刻是什么心情。

老虎:凶猛而骄傲

狐狸:害怕又紧张。

3.我怎样才能读《虎胆龙威龙威》？关键词要重读

什么话？寻找，得到，吃。

如果再加上一些停顿，会更加抑扬顿挫。

模型阅读、小组阅读和同步阅读

㈡成果

1.课文中哪个句子解释了故事的结果？老虎也这么想，也跟着去了。所有的野生动物看到它都会跑。

请说出它在现代汉语中的意思。

我们常说，思想指导行动。老虎这么做的时候在想什么？

认为狐狸是对的。

老虎不知道其中的秘密，却还蒙在鼓里。他应该边读边大声朗读。为什么老虎说话稀里糊涂的？

慢的

范杜一起读。

“所有动物看到它都会走”的意思是“跑”。你为什么要跑？

我害怕；害怕

跑步慢吗？不，你越早逃命越好。那你的语速应该是多少？

又快又急

现在老师想当这只笨老虎，学生想扮成野兽(范杜)。

男同学打虎。女学生扮演动物，大声朗读。

(3)讨论

老虎被蒙在鼓里，正所谓“当局者迷，旁观者清。”文章里有没有旁观者清的说法？

老虎不知道野兽怕自己，走开了，以为自己怕狐狸。

1.翻译句子

从“我不知道”和“我觉得”可以看出老虎被骗了。其实所有的动物都怕老虎，假象就是怕狐狸，所以这才是问题的关键。要强调和突出“畏己”和“畏狐”。这是本文的结论。慢慢读，降低声调。

3、范例阅读、小组阅读、共同阅读

(4)之后

一只以凶猛著称的老虎怎么会被一只小狐狸牵着走？秘密就在于狐狸在这个过程中的花言巧语。狐狸以句号和问号为界说了多少话？三句话

我们来看第一句。我不敢吃。\"

一、请学生翻译

b、我们之前说过，狐狸被老虎抓住的时候很害怕。它为什么敢说出这样的话？他勇敢吗？不，这是假装平静。虽然我很慌张，但是语言坚定肯定，所以朗读的时候，应该以“没有勇气”为主

c、榜样阅读，独自阅读

2.老虎一个人会相信这句话吗？显然不够，于是狐狸滔滔不绝地说出了自己的理由。

第一，是什么原因？请用现代汉语陈述这个理由。

b .狐狸找了谁当靠山？天堂之神

那么狐狸一定要在老虎面前突出自己的靠山，自己的地位，以及后果的严重性。《天帝》《野兽》要重读，语气要嚣张。

范杜

c此时此刻，老虎已经被狐狸的嚣张和天帝的威风搞糊涂了，但它毕竟是百兽之王。从狐狸的后半句可以看出，老虎已经从完全不相信变成了半信半疑。为了彻底说服老虎，狡猾的狐狸使用了自己的杀手锏:口才和实践证明了这一点。狐狸的计划是什么？我们来看第三句

3、

首先，请学生翻译。

b、狐狸的计划中有哪些词语凸显了狐狸的狡猾？

“先”和“后”

所以这两个字要重读。

C.狐狸不仅提出了计划，还预言了结果。是哪句话？翻译

d、这是反问句，请改成陈述句，比较反问句和陈述句在语气上的区别。

反问句更激烈，更肯定。

e、狐狸的反问充分说明它已经从最初的惊慌失措变得非常自信，它的说辞达到了预期的目的。

4.根据幻灯片阅读。

5.看图，一起读

四个。摘要

这是一个习语的故事，也是一个寓言故事。狐狸不仅挽回了一条生命，还利用老虎的威望在所有动物面前炫耀。那么我们现在经常用习语的“斯密”来比喻什么呢？

2.看完这个故事，你对最初的定义有什么看法吗？

在这个故事中，老虎有凶猛的一面，也有愚蠢的一面。狐狸虽然狡猾，但也有可取之处。它急中生智救了自己一命，足见其聪明。

最后，请谈谈你从这门课程中获得了什么或学到了什么。

a、读文言文的重音、语调、停顿，从而传达感情。

b，我们不能像傻老虎一样被骗，要学会识别别人的阴谋。

c、我们要学习狐狸的聪明和机智，但不要用甜言蜜语欺骗别人，更不要欺负别人。

5.作业:拓展想象力，继续故事。请参考:

老虎跪了下来。

(2)动物揭穿狐狸的诡计。

(3)老虎知道自己被骗了。

六、板书

两个成语的故事

狐狸(贴纸)假老虎(贴纸)魏

利用声誉

狡猾而凶猛

聪明又愚蠢

习语故事:史密斯6

史密斯是一个著名的习语故事。狡猾的狐狸利用老虎的威风，把所有的动物都吓跑了，比喻欺软怕硬。其中对词语的掌握和老虎与狐狸的对话是重点，但很难理解和概括“史密斯”的含义。因此，本文的教学设计，根据课文的要求和学生的实际情况，设计如下:

一、营造场景，以行动促进阅读。

通过多种形式的阅读，激发学生的阅读兴趣。在朗读中，要求学生不仅要进行表面的朗读，还要进行精神上的朗读。学生不仅要阅读课文中的对话，还要学会在语境中揣摩课文中人物的情感。为了帮助学生更好地进入角色，理解课文内容，在指导学生认真预习的基础上，仔细阅读课文，了解课文的大致内容，带领学生深入理解关键词，仔细揣摩虎狐之心，然后通过朗读生动地表达出来。例如，引导学生读“狐狸大摇大摆，摇着头和尾巴；老虎半信半疑地环顾四周。”我会让学生理解‘大摇大摆，摇头晃脑，半信半疑，东张西望’这些词的含义。然后让学生自己读。读完名字后，让学生自己表演这个句子，看他们是否理解。让学生试着同时朗读和表演，然后让同桌合作表演。通过创设情景和各种形式的朗读，让学生理解句子，提高阅读水平。在指导学生朗读第二段时，提醒孩子在朗读时注意旁白部分，帮助学生利用动作和面部表情进行朗读和表演，初步掌握朗读技巧，让学生在不知不觉中了解课文内容，让学生在丰富多彩的朗读和表演中有所收获、有所收获、有所感悟、有所感悟。

第二，巧妙提问，理解成语。

学完第八段，再问:“百兽为何疑惑？他们在想什么？”“他们为什么要逃跑？”“他们怕谁？”这一系列问题是帮助学生理解斯密含义的关键。就像一个斜坡，让学生在不知不觉中一点一点往上走，逐渐明白什么是“假”。“for”是什么意思？通过这种问答形式，习语“斯密”的含义逐渐显露出来，从而突破了本文的难点。

“教中有法，教中无法。”只要一切从学生实际出发，围绕教学目标，抓住单词理解中的难点，引导学生自觉自主地从事学习活动，就是最好的语文教学法。当然，每次教学总有不尽如人意的地方。比如在课堂上为了完成预设的教学过程，会忽略一些孩子的回答或者一些有困难的同学。因此，在课堂教学中，要时刻关注每一个学生，每一个答案，真正体现“以学生为本”的教育理念。

习语故事:史密斯7

[来源]

战国政策。

赵茜是战国时期楚国的一位将军，北方诸侯国都害怕他的威望。当赵茜的T恤衫被扔掉时，楚宣王和所有的部长都谈到了这件事。一位名叫蒋易的大臣讲了一个寓言:

森林里有一只老虎。动物一看到它就逃跑。一天，老虎抓住了一只狐狸。狐狸不仅不害怕，还对它说:“我是百兽之王。”你不敢吃我。\" .否则，你将违反天帝的命令。”

狐狸半信半疑地看着老虎，说:“如果你不相信我，就跟着我在森林里转转，看看野兽看到我会不会逃跑。”

老虎觉得狐狸说的很有道理，就跟着狐狸上路了。狐狸威严地走在前面，老虎一步一步地跟着狐狸。我看到所有的动物看到他们，转身就跑，甚至不敢回头。老虎永远不明白，动物看到它都不敢吓跑，而不是用它来威风的狐狸。

讲完寓言后，姜说:

“陛下，现在你有百万大军，五千里之地，而且这些军队都是赵将军指挥的，所以北方诸侯惧怕赵将军是很自然的。赵将军就像一只走在老虎前面的狐狸。北方诸侯真正害怕的是你的军队。”

宣王一听，就明白了赵将军和军队以及北方诸侯的关系。

自由翻译

狐狸假虎力的本意是狐狸依靠老虎的力量来吓唬所有的动物。比喻欺负别人。

习语故事:史密斯8

一天，狐狸饿了。他去森林找食物吃。

它走进了森林。不幸的是，它遇到了一只凶猛的老虎。狐狸刚想跑，老虎却说:“我不吃你。”我听说每个动物都害怕你，是吗？狐狸立刻点头，因为他害怕老虎。老虎说:“我想看看谁怕谁？“狐狸带路。他和老虎来到动物们面前。老虎对动物们说:“你们都害怕狐狸吗？“动物害怕老虎，所以他们都说:“是的。老虎相信了，对狐狸说:“好吧！我今天就放了你，下次遇见你就没这么幸运了！\"

第二天，狐狸又遇到了老虎。老虎没有上次那么好说话了。它扑向狐狸，试图吃掉它。狐狸连忙说:“胡哥，这次我带你去一个地方。”老虎跟着狐狸，再次出现在所有动物面前。当动物们看到老虎时，它们就逃跑了。狐狸嘲弄地对老虎说:“这一次，我用现实告诉你，所有的动物都怕我。”老虎羞愧地低下了头。他想，既然动物那么怕它，又没人敢惹它，那吃它有什么用？如果我吃了它，所有的动物都会和我算账。

老虎吸取了最后的教训。从此，它不再吃狐狸或其他动物。反而变成了素食者，变成了一只受人喜爱的老虎。

这篇改编的文章告诉我们，只要你面对困难，不要向困难低头，勇敢地面对困难，你就会成为一个勇敢的人。所以，希望阿迦从现在开始能勇敢一点，做一个勇敢的少先队员。

习语故事:史密斯9

文言文原文

景王问群臣:“听说(1)惧(2)诚(3)诚(4)北？”王子们错了。

一对姜夫妇说:“老虎想要(6)各种各样的动物，(7)吃掉它们来得到狐狸。狐狸说:‘子(8)不敢吃我！我养了各种动物，但这个孩子吃了我，这违背了上帝的命令。孩子把我当(13)不信(14)，我先拿(15)，孩子跟着我。看到所有动物的意见后，你害怕离开吗？老虎以为(16)是(17)，就把(18)和(19)做了(20)。所有的野生动物看到它都会跑。老虎不知道野兽怕自己，走开了，以为自己怕狐狸。今天，国王的地位(21)是五千英里，他的盔甲(22)是一百万，他的专长(23)属于(24)他的衬衫。所以北方的恐惧也值得同情。事实上，它也害怕国王的盔甲，它仍然(25)害怕老虎。\"

翻译

景王问群臣:“听说北方的诸侯都怕表同情。真的是这样吗？”没有一个大臣能回答。蒋易回答说:“老虎寻找各种各样的野生动物来吃。抓到一只狐狸后，狐狸对老虎说:“你不应该吃我。\" .上帝派我来做所有动物的领袖。如果你吃了我，这违背了上帝的命令。如果你不相信我，我在前面走，你跟着我。”看看有没有动物看到我不敢跑了，”老虎信以为真，带着狐狸走了。当动物们看到老虎时，它们都跑开了。老虎不知道动物怕自己，却以为自己怕狐狸。现在齐王的疆域有五千里，军队有一百万，但是t恤专权。所以北方诸侯怕赵茜同情，其实是怕王军，就像野兽怕老虎一样。”

[故事]

“从前，在一个山洞里有一只老虎。因为他饿了，他跑到外面去找食物。当他来到一片茂密的森林时，他突然看到一只狐狸走在他前面。他认为这是千载难逢的机会，于是他向前一跃，毫不费力地抓住了他。但是当它张开嘴要吃狐狸的时候，狡猾的狐狸突然开口了:‘哼！不要以为你是百兽之王，就敢吞我；你要知道，上帝命令我做万王之王，谁吃了我就要受到上帝的严惩。\"老虎半信半疑地听着狐狸的话，但当它歪着头看到狐狸傲慢而平静的样子时，并不感到惊讶。原来那种傲慢的姿态，不知何时已经消失了一大半。虽然如此，他心里想:我是百兽之王，所以世界上任何一只野兽见到我都会害怕。而他，原来是奉奉天皇帝之命来统治我们的！这时，狐狸看到老虎犹豫着要不要吃，知道他已经在某种程度上相信了自己的话，于是更加得意地站起来说:‘怎么，你不相信我说的话？那现在就跟我走，走在我后面，看看是不是所有的野兽看到我都吓得屁滚尿流。老虎认为这是一个好主意，所以他做了。于是狐狸大摇大摆地走在前面，老虎小心翼翼地跟在后面。他们离开没多久，就隐约看到了森林深处，那里有很多小动物在争抢食物，但当他们发现老虎走在狐狸后面时，不禁大吃一惊，拔腿就跑。这时，狐狸骄傲地转过头看着老虎。

看到这种情况，老虎不禁有些害怕，但他不知道野生动物怕自己，还以为它们真的怕狐狸呢！狡猾的狐狸成功了，但他的力量完全归功于老虎，以至于他能在这一刻威胁到处于有利形势的动物。可怜的老虎被忽悠了，连自己都不知道！因此，北方人民害怕赵茜的战袍，因为国王的军权掌握在他手中，也就是说，他们害怕的其实是国王的权力！“从上面的故事我们可以知道，凡是用职权的力量压迫别人，或者用职务的权力欺负别人的人，都可以用‘史密斯’来形容。

习语故事:史密斯10

(1)活动目标

1.理解习语故事的内容和意义，客观地理解狐狸的行为，知道遇到危险时不要惊慌，学会动动脑筋，想办法保护自己。

2.原本用来配合故事内容的动作、表情、语气，全部用来表演故事。

3.体验大胆表达的快乐。

(2)活动准备

1、《史密斯》故事图片，ppt。

2.老虎和狐狸有几种头饰。

3.故事的视频。

(三)活动过程

老师的意思是孩子上过幼儿园吗？你见过什么动物？根据孩子们的回答，老师简要总结了动物的特点。

1、猜谜语激发孩子的学习兴趣。

谜语1:他穿着华丽的衣服，四肢着地行走，头上戴着王镇，张开嘴大声吼叫，使得所有的动物都颤抖起来。(回答:老虎)

谜语2:我的眼睛有一张细细的三角形脸和一条大尾巴。我爱兔子和鸡，我想的都是馊主意。(回答:狐狸)

老师动情地讲述了这个故事。

提问:

(1)小朋友，听完这个故事，老师有几个问题想问你。狐狸被老虎抓住的时候做了什么？您说什么？叫几个小朋友学学(冷静点，我是上帝派来的…把老虎和狐狸的对话重复几遍，为后面的游戏打基础)

(2)小动物们看到狐狸后发生了什么？你认为他们害怕狐狸还是老虎？

(3)你觉得这是什么狐狸？(聪明)什么样的老虎？(粗心大意)

结论:遇到危险不要惊慌。学会动脑子，想办法保护自己。

3.选择一个角色，用感性的声音和动作表达狐狸和老虎。

(1)第一次练习对话，请幼儿表演。

老师的意思是孩子邀请他的好伙伴自由表演1分钟。

展品一:狐狸被老虎抓住后，老师:表演前考考小朋友。故事里狐狸说话的时候是什么声音？(不慌不忙，淡定)那老虎的声音呢？(迷茫)让我们用不同的声音来演狐狸和老虎，让别人知道谁是狐狸，谁是老虎。

(邀请儿童表演)

展示图2:展示狐狸眼珠转动，想出一个好办法。老虎不相信地摇摇头。师:狐狸和老虎说话的时候，还可以加上表情和动作。狐狸和老虎会分别做什么动作？谁会学？(老师及时提醒)

老师:现在请孩子们表演。注意声音，表情，动作，让别人知道谁是狐狸，谁是老虎。

显示图片:3:

老师:老虎相信了狐狸的话，所以他跟着狐狸来到了森林。狐狸大摇大摆地走在前面，老虎半信半疑地跟着。

展示狐狸“大摇大摆”和“摇着头尾巴”。

秀虎“半信半疑”，“四处看看”。

显示图4:

老师:森林里的小动物看到狐狸和老虎会做什么？

让孩子做出小动物都不敢跑的样子。

(4)看视频，听故事。

总结:这个故事叫史密斯。一只聪明的狐狸在遇到危险时能找到保护自己的好方法。

(5)活动延伸

当你在生活中遇到危险时不要惊慌，用你的头脑保护自己。

习语狐狸和老虎的故事

史密斯，先秦时期汉族的一个寓言。假:借。狐狸利用老虎的威胁吓跑了所有的动物。后来又用“斯密”比喻依靠或倚仗他人的力量来欺压和恐吓人。出自《战国策·楚策一》:“虎谋百兽而食之，得其狐也。.....老虎也这么想，也跟着去了。野兽看见了，就走开了，可是老虎不知道野兽怕自己，还以为自己怕狐狸呢。”

习语解释:

【解释】:假的:借来的。狐狸假装成老虎。比喻依靠别人的力量欺压人。

【出自】:《战国策·楚策一》:“虎谋百兽而食之，得其狐也。.....老虎也这么想，也跟着去了。野兽看见了，就走开了，可是老虎不知道野兽怕自己，还以为自己怕狐狸呢。”

【语法】:主谓式；作谓语、定语和宾语；名字

习语“史密斯”的故事:

战国时期，楚国最强盛的时候，楚宣王惊讶地发现所有的北方国家都害怕他的将军赵茜的衬衫。所以他问朝鲜部长为什么。

当时，一位名叫蒋易的大臣给他讲了这样一个故事:“从前，有一只老虎住在一个山洞里。他出去找食物，因为他饿了。当他来到一片茂密的森林时，他突然看到一只狐狸走在他前面。他认为这是千载难逢的机会，于是他向前一跃，毫不费力地抓住了他。

但是当它张开嘴要吃狐狸的时候，狡猾的狐狸突然开口了:‘哼！不要以为你是百兽之王，就敢吞我；要知道，天地命令我做万王之王，谁吃了我，就要受到天地的严惩。\"老虎半信半疑地听着狐狸的话，但当它歪着头看到狐狸傲慢而平静的样子时，并不感到惊讶。原来那种傲慢的姿态，不知何时已经消失了一大半。虽然如此，他心里想:我是百兽之王，所以世界上任何一只野兽见到我都会害怕。而他，原来是奉奉天皇帝之命来统治我们的！这时候狐狸看到老虎在犹豫要不要吃，知道他已经在某种程度上相信了自己的话，于是得意地站在那里，指着老虎的鼻子说:‘怎么，我说的话你不相信吗？那现在就跟我走，走在我后面，看看是不是所有的野兽看到我都吓得屁滚尿流。老虎认为这是一个好主意，所以他做了。

结果狐狸大摇大摆地走在前面，老虎小心翼翼地跟在后面。他们离开没多久，就隐约看到了森林深处，那里有很多小动物在争抢食物，但当他们发现老虎走在狐狸后面时，不禁大吃一惊，拔腿就跑。

这时，狐狸骄傲地转过头看着老虎。看到这种情况，老虎不禁有些害怕，但他不知道野生动物怕自己，还以为它们真的怕狐狸呢！狡猾的狐狸成功了，但他的力量完全归功于老虎，这样他就可以用有利的形势威胁动物一会儿，而可怜的老虎却被愚弄而不自知！所以北方人害怕赵茜的t恤，因为国王的兵都在他手里，也就是说他们害怕的其实是国王的权力！“从上面的故事我们可以知道，凡是用职权的力量压迫别人，或者用职务的权力欺负别人的人，都可以用‘史密斯’来形容。

以上是对史密斯和史密斯的习语故事的50字介绍。不知道你有没有从中找到你需要的信息？如果你想了解更多这方面的内容，记得收藏并关注这个网站。

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