我们在椅子上试试（我们坐在椅子上）

今天和大家分享一下我们在椅子上试过的知识，也会说明我们是坐在椅子上的。如果你碰巧解决了你现在面临的问题，别忘了关注这个网站，现在就开始！

为什么我站在凳子上用电笔测火线，霓虹灯管还在发光？

不会发光。你没有孤立自己。电笔的原理是一个金属+氖管+金属笔帽，电阻很大，在火线、手、地之间形成一个闭合回路。火线和地之间有电位差，电流由高到低流动，使氖管发光。如果人与地绝缘，就无法形成回路，霓虹灯管也不会亮。可以试着站在木凳上，用电探针触碰火线。它永远不会亮。但是如果你用另一只手触摸墙壁或铁架子，它就会亮。不仅如此，在绝缘状态下用手直接接触带电的电线也不会触电。我过去常常在开关运行时接管它。只要我小心不要同时碰到火线和零线，就不会有危险。

幼儿园教案“玩椅子”

作为一个无私的老师，写教案是必不可少的，有助于我们了解教材内容，进而选择科学合适的教学。优秀的教案有什么特点？以下是我收集的幼儿园教案《玩椅子》，仅供参考。欢迎阅读。

幼儿园教案“玩椅子”1

活动目标:

1、发展儿童的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。

2.培养孩子克服困难的精神和与同伴合作的意识和能力。

3.培养孩子的动手能力，在活动中大胆创造和分享与同伴成功合作的经验。

4.培养相互礼让，通过实验学习分工合作的能力。

准备工作:

若干小椅子(和孩子一样多)；录音机和磁带；宽敞柔软的场地。

活动流程:

1.老师拿着小椅子把孩子们领进会场，站在周围。

老师带领孩子们玩各种椅子游戏。

今天我们去骑马郊游吧！这把椅子是我们的马，让我们骑上它吧！

①骑马。引导幼儿跨在椅背上坐在椅子上，扶着椅背向前跳跃，模仿骑行行为，在场地上来回行进2 ~ 3次。

2马术。鼓励孩子模仿马术，做各种动作，如跳下椅子、两腿分开跳下椅子、单脚站立等。并鼓励孩子在游戏中合作。

③爬山。引导幼儿把椅子并排排成一个“小山”，做“爬坡”练习，即踩在椅面上→踩在椅背上→踩在另一个椅面上→跳下来。

④走独木桥。引导孩子自由组合，把并排的椅子当成独木桥，练习“走独木桥”。经过一段时间的练习，引导孩子把所有的椅子并排摆放，练习走一两次“长木桥”。

⑤取脚印。引导幼儿将椅背放在地上，将椅背与椅面之间的空间作为马蹄印，沿着“马蹄印”行走1-2次。

3.老师带领孩子们放松。

我们真的玩得很开心！时间不早了，我们慢慢骑回家吧！孩子们做放松活动。)

我们把马带回马厩吧！孩子们每人拿一把小椅子，回到活动室。)

简介:

这项活动使用的设备是所有幼儿园都有的小椅子。我根据大班幼儿的年龄特点和活动能力，以“骑马郊游”为主题，创作了各种椅子游戏，发展了幼儿的身体素质，培养了幼儿的合作精神。

活动中，我把大部分时间都给了孩子。比如给每个孩子一把椅子，减少等待和不必要的排队，让活动有一定的运动密度和强度。当孩子使用小椅子练习走路、大步走、跳跃时，我会把全面观察和重点观察结合起来，分类指导，及时调整活动计划，满足孩子的需求，从而改变以往只注重课本、忽视孩子或只注重结果、忽视过程的教学方式。

给孩子创造一个轻松自由的心理环境。无论是孩子的个人活动，还是集体活动，还是团体活动，我始终以培养孩子的创造才能为重。

活动反映:

儿童参与体育活动的内在动机来自于他们的好奇心、积极的心理以及对体育的热情和渴望。在活动中，教师要采用生动有趣的活动，充分调动幼儿的积极性。

本次活动中乐器组小朋友使用的小椅子根据小朋友的年龄特点和活动能力，创设了各种椅子游戏，发展小朋友的钻、平衡、跳跃等技能，注重培养小朋友的合作精神。活动中，我把大部分时间留给孩子自由探索。小学生注意力不容易集中，完成动作的能力也不一样。所以教学中不能采用机械、枯燥、枯燥的单一模式。孩子是活泼好动的，这就决定了我们在体育课上不能对孩子太严格，规则不容易死，让他们在课堂上充分发挥自己的才能。这才是真正的快乐运动。只有这样，孩子的个性才能得到真正的展示，参与体育运动的积极性才能大大提高。注意力不容易集中，完成动作的能力也不一样。所以教学中不能采用机械、枯燥、枯燥的单一模式。孩子是活泼好动的，这就决定了我们在体育课上不能对孩子太严格，规则不容易死，让他们在课堂上充分发挥自己的才能。这才是真正的快乐运动。只有这样，学生的个性才能得到真正的展示，孩子参与体育运动的积极性才能大大提高。

缺点:

1.在孩子合作玩椅子的阶段，没有给孩子足够的时间自己做椅子，也没有给孩子足够的时间去尝试和创新。着急的时候就改安排了这个教学环节，不利于孩子想象力和动手能力的发展。

2.在孩子练习的时候，指导不够，未能让孩子充分理解游戏规则和玩法。同时也存在一些安全隐患。

改进建议:

1.在今后的教学活动中，要充分体现儿童的主体性，尽可能地为他们提供创新的机会，给予他们充分的想象力和创造力，发展他们的创造力。

2.做好教学活动中的安全教育，做孩子玩游戏时的细心人。

老师适当的引导，其实就是给孩子一个正确的认识和评价自己的机会，从而提高孩子的自控能力，增强孩子的社会合作能力。在创新教育中充分发展儿童的个性是教师的重要职责。既要重视儿童体育的生物学功能，又要充分发挥其社会功能，使儿童得到全面发展。

幼儿园教案“玩椅子”2

活动目标

1.能听信号在凳子上快速完成动作，提高动作的协调性和灵敏性。

2.探索椅子的各种玩法，体验运动的快乐。

3.学习正确的* * *从高处跳下，探索* * *向前爬行。

4.让孩子初步具备不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5.增强合作精神，增强竞争意识。

重要和困难的活动

学习从高处跳下的正确方法。

探索爬行* * *。

需要准备的活动

21把带靠背的小椅子、一个铃鼓和12个靠垫。

活动过程

一.进口

热身活动，小朋友听口令，在椅子上完成一些动作。

头部运动、上下肢运动等。当坐在椅子上时)

第二，孩子们探索如何玩椅子。

(一)一个人玩

孩子们可以自由探索一个人是如何玩耍的。

2.让一些孩子示范如何玩，其他人照着做。

3.学习如何正确地从椅子上跳下来。孩子练习了几次，每次都提出更严格的要求。

4.玩一个口令游戏，让孩子听着口令绕着椅子跑，然后快速完成老师发出的口令动作，再从椅子上跳下来。下蹲、站立、单腿站立等。)

5.逐渐增加椅子的高度，让孩子挑战从更高的地方跳下去。

(2)多人游戏

1.孩子们可以自由探索有多少人玩椅子。

孩子们试图用椅子在地上挖一个洞。

3.孩子们探索什么样的爬行可以顺利爬上洞口。

4.请个别儿童示范如何向前爬行。孩子们分组练习，玩一次。

第三，结论部分。

1.孩子们听着口令，做一些放松的动作。

摇摆小椅子，亲吻小椅子等。)

2.孩子抱着椅子回到活动室给小椅子“洗澡”。

活动反思

从选材上，更贴近孩子的生活。小椅子是孩子在幼儿园每天都要接触的物体，孩子特别喜欢玩椅子。他们用各种方式玩椅子。所以在活动中，选择这种装备，准备起来容易，孩子也熟悉。

从活动目标的设定上更适合中学生的年龄特点。目标陈述更准确。在活动中，三大目标也得到很好的体现。突出了活动重点，突破了活动难点。

从教学程序来看，脉络非常清晰，儿童对活动的掌握是由简单到难，逐渐增加活动难度，适合儿童接受。整个活动紧凑，环环相扣，自然。

同时，在整个教学活动中，充分尊重孩子的想法，给孩子更多自主的机会。

从我自己对这次活动的把握来看，教学态度是光明的，快乐的。整个活动过程中老师并没有感到很累，但是孩子们在活动中得到了锻炼。

缺点:

1.活动有创新，但创新力度不够。没有吸引眼球的感觉，活动特色不突出，需要加强新词的创新。

在这次活动中，孩子们的运动量有待加强，运动量不够。

3.老师抓这个活动的时候，准备时间有点太长了，要控制。

在老师的语言中，要精炼语言，少说与活动无关的废话，尽量做到每句话都有实际效果。

每一次这样的活动都是我们展示和学习的好机会，我们从这样的活动中收获了很多。我们应该在日常活动中更好地利用这些东西，提高教育质量。

百科:椅子是日常生活的一种家具，有靠背和扶手的椅子。古代席地而坐，没有椅子。据文献记载，椅子的名称最早出现在唐代，椅子的形象可以追溯到汉魏北方的胡床。

幼儿园教案“玩椅子”3

活动目标:

1.通过游戏活动发展孩子的身体协调性和动作灵敏性。

2.鼓励孩子积极快乐地参与游戏活动，体验与同伴玩耍带来的快乐。

准备工作:

20把椅子，音乐u盘，DVD，宽敞柔软的场地。

活动流程:

首先，老师拿着椅子带领孩子们进入会场，站在周围。

二、孩子坐在椅子上，伴着音乐，老师和孩子一起做热身活动。

1.老师发信号，孩子们跟着做。(双脚并拢，双手放在膝盖上，老师分别示意，手，脚，左右。)

老师:如果我们是好朋友，我们有多少问候？那我们就和椅子做朋友，和椅子亲热吧。)

老师带领孩子们玩各种椅子游戏。

亲吻椅子:引导孩子看椅子的头和肚子在哪里，轻轻地亲吻椅子的头。(增加难度，以下动作要求两脚站好，不能弯曲。)

根据孩子的表现，奖励孩子尝试坐在椅子上睡觉，引导孩子尝试趴着睡觉，同时双手抓住孩子的脚，转到篮子里。老师检查了篮子的质量。)

第三，抢椅子游戏。

孩子们围着椅子，听音乐，绕着圈走。当音乐停止后，孩子们坐在椅子上，每轮会有两个没抢到椅子的孩子被淘汰，直到剩下一把椅子。

第四，老师带领孩子放松。

总结:孩子们真的玩得很开心！天色已晚。让我们把椅子搬到房间去。

幼儿园教案“玩椅子”4

目标:

1.探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳跃、交叉等动作。

2.喜欢和同龄人合作，体验合作游戏带来的挑战和快乐。

3.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4.锻炼孩子的团结协作能力。

准备:

椅子、音乐和安全教育。

流程:

一、热身运动，激发孩子玩椅子的兴趣。今天我们要用你的小椅子做游戏。你想玩吗？

1.探索一个人的玩法。那么你想怎么和你的椅子朋友玩呢？请立即尝试！

孩子们探索并交流玩椅子的想法。

2.听口令，玩椅子。有很多* * *在玩椅子。现在老师会让你听命令完成动作，看哪个孩子反应最快。

好的，你准备好了吗？开始吧-举起你的手，抬起你的脚，拍手，拍手，一起拍手，一起拍手。...

第二，探索合作游戏。

1.刚才我们都在玩小椅子，那我们可以几个人玩吗？现在，请找到你的好朋友，和几个人讨论如何玩椅子游戏。来试试吧！

2.孩子们探索、讨论和玩耍。

老师巡回观摩指导并参与游戏活动，提醒孩子注意安全。

3.专注于如何玩椅子。

4.专心练习。

三、游戏:赢红旗

1.以下游戏已经开始。请让所有的孩子一起玩椅子游戏。

2.教师示范动作，孩子们分组练习。

3.两组竞争。

孩子们跨过跨栏、木桥和山丘，赢得了红旗。

第四，放松锻炼。

教学反思:

新课程的理念是让每个孩子在原有的基础上发展。在活动中，我牢牢把握这一理念，让孩子们在积极快乐的氛围中，以游戏的形式轻松认识和理解学习内容。班里的气氛也很活跃，讲话也很积极，达到了活动的预期目标。

坐在椅子上抖腿有瘦腿的效果吗？

一直坚持瘦腿的效果。抖腿的时候说明腿在做运动，会带动整条腿的肌肉。坚持一段时间，你会发现你的腿很松弛，肌肉很硬。

我们在床上，在椅子上，在沙发上，在马桶上，在厨房阳台上，甚至在走廊上都试过。

解决方案:

1.自己买个路由器；

2.去汽车站、火车站、医院再试试。

那是关于我们试椅子，和我们一起坐在椅子上。不知道你有没有从中找到你需要的信息？如果你想了解更多这方面的内容，记得收藏并关注这个网站。

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