读书笔记 教师（读书笔记教师摘抄及感悟）

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教师读后感及节选。

“做老师，首先要相信自己的学生是天才，然后才会认真教大家。”——对“学习革命”的理解:我认识到教学的艺术不是传授技能，而是启发、唤醒和鼓励；教育不是改变一个人，而是帮助一个人。教育的本质是育人。

教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。——《教师人文读本》感悟:我们是教师，也是普通人，但我们从事的是一项神圣的事业。

教师最需要什么？阅读笔记

追求阳光的教育人生 “教师人生，需要生命的活力和灵动的 *** ；教师人生，需要感动；教师人生需要责任；教师人生，需要体验教育的快乐与幸福??教师人生需要教师在认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我中净化着心境，体会着活得更有价值、有意义，感悟着人生的真谛??” 品味其中的内涵，我才进一步看清自己，接纳自己，决心再塑自己的教育人生。

1979年我考上了师范，出于跳出农场的想法选择了教师这个职业。毕业后，他被分配到乡中心小学教书。从拿到分配介绍信的那一刻起，我就知道事业选择了我，这是不可改变的事实。当我进入角色后，我逐渐发现老师的劳动是一种有益于他人和社会的劳动。这种工作需要所有的智慧和大量的时间和精力，非常繁重和辛苦。我一直认为“教书”不是我最好的职业，因为我性格内向，口才好。然而，我并不气馁。我带着对教育的坚持，对教育的热情，对教学改革未来的信心，从对这个职业的尊重和热爱，一路探索，收获，快乐。享受实现自我价值的无比快乐，不断打造自己的职业人生。

掌握教师读后感。

应该说这是一本适合一线教师阅读的好书。关注当前教育教学中的热点难点问题，并结合自己的工作经验对这些问题进行详细分析，提供一些可操作性* * *。你可以从这本书中学到很多东西。

那么，回过头来，我们要思考两个问题，什么样的老师是大师级的老师，如何成为大师级的老师。

从这本书的内容来看，一个大师级的老师似乎应该具备以下特征:

第一，要有符合教育规律的观念，眼里是学生，心里是学生。

二是构建适合学生学习和发展的班级课程体系。

三是和父母并肩作战。

第四，困难学生的问题会得到合理的处理。

第五，教育无小事，特别注重自身的榜样示范，注重细节的处理。

第六，学会做一颗能吃苦的明珠，让自己在磨砺的过程中慢慢发光。

这些明显的特征很容易理解，不需要过多的解释。

看完《曼老师》有什么感受？

看了《人类的老师》，感觉现实生活中，自然界的各种生物都是人类的“老师”。这些“老师”不是教我们课本上的东西，而是教我们生活中的东西，让我们去发现和创造。在这本《人性的老师》中，作者详细描述了一些生物带来的灵感，这些灵感导致了许多我们日常生活中不可或缺的东西的发明，例如飞机、轮船和具有“薄壳结构”的北京火车站...在这篇课文中，我最喜欢文章的结构:概括-具体-简略-概括。这个结构可以让我们学到很多知识。事实上，它给我们的不仅仅是文章中的这些种类。人们还通过苍蝇发出的声音制造了噪音雷达；潜艇是利用生活在水中的动物，如海龟、鱼和巨型蝾螈的功能制成的。农民的好帮手——镰刀，是根据螳螂制作的。自然界的各种生物真的让我们成为了“好老师”！因此，我们应该保护地球，爱护我们的好朋友——动物。现实生活中，自然界的各种生物都是人类的“老师”。这些“老师”不是教我们课本上的东西，而是教我们生活中的东西，让我们去发现和创造。在这本《人性的老师》中，作者详细描述了一些生物带来的灵感，这些灵感导致了许多我们日常生活中不可或缺的东西的发明，例如飞机、轮船和具有“薄壳结构”的北京火车站...在这篇课文中，我最喜欢文章的结构:概括-具体-简略-概括。这个结构可以让我们学到很多知识。事实上，它给我们的不仅仅是文章中的这些种类。人们还通过苍蝇发出的声音制造了噪音雷达；潜艇是利用生活在水中的动物，如海龟、鱼和巨型蝾螈的功能制成的。农民的好帮手——镰刀，是根据螳螂制作的。自然界的各种生物真的让我们成为了“好老师”！因此，我们应该保护地球，爱护我们的好朋友——动物。

如何写一篇500字的作文？

教师的阅读体验

在这短暂的假期里，我看了平时没看过的书，阅读已经成为我日常生活的一部分。在这个假期里，我觉得很有收获。以下是我这个假期学习的心得。

俗话说“茶醉人，何必饮之？”我不需要花，因为书闻起来很香。我们渴望阅读，渴望获取知识，却常常有这样的疑惑:应该如何阅读？从古至今，人们通过各种方式获取知识，阅读作为一种常见的、直接的但非常有效的知识一直沿用至今。作为一名教师，从书本中获取知识尤为重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们的老师，需要加强各方面的修养来提升自己。所以多读书，用书净化心灵，用书中的知识充实自己。同时也要摒弃旧的求知观念，比如“一书自有黄金屋”等等。

为了在阅读中取得更好的效果，我不仅善于找到所读文章的“眼睛”，而且善于写读书笔记和读后感。当然，要想有好的阅读效果，思考是最重要的，但俗话说“好记性不如烂笔头”，把思考的结果整理出来，记下笔记和感受，不仅有助于我们思考，也有助于我们记住思考的结果，便于日后对比、综合和分析。如果我看的书是我自己的，我也会写下我的看法，问题，评论等等。在书空空白的地方，或者做些记号。它会加强我们对文章的理解和记忆。如果要参考和模仿我们花过的文章，有没有做评论，效果会大不一样。

经常听到家长说:“我的孩子只听老师的话，老师的话比圣旨更有力量。他们回到家，谁的话都不听。”在学习中，我认为学生应该向老师学习，这是一种纯粹而完美的心理品质，我们教师应该好好利用并发扬光大。在教学中，如果我有意无意地犯了一个错误，学生会及时为我指出，这样不仅师生关系逐渐融洽，课堂气氛也异常活跃。

读书让我深刻体会到教育的民主性。在学生眼里，老师可以和他们平起平坐，他们的心理也会平衡。这样的老师最能受到学生的尊重。学生愿意接近我。他们经常告诉我他们的真实感受，烦恼和困难。所以我经常和学生交流，这是最宝贵的财富。回想起每次学生对我表示感谢和尊敬的时候，我的情绪都莫名的激动，总会深深的感受到我的一个最高价值。我毫不犹豫地说，这种崇高是我在读书项目中获得的最大收获，是我不断学习和提高的具体体现。

更深刻的理解是教师的成功，因为学生要想成为一名优秀的教师，首先要知道什么是教师。要教自给自足的学生，首先要知道学生是什么。答案很明显:老师是人，学生也是人。如何做人？其实这不仅是学生应该学的，也是我们老师应该学的！从很多教育工作者的言行中，我们不难发现，“求真”是做人最重要的。只有“真”才是美，只有“真”才是好。我的感受是在学习的过程中积累的。我一直借鉴教育工作者的成功经验，坚持“认真负责”和“严于律己，宽以待人”的原则。我认为，作为一名教师，我们首先应该做到以下几点:

第一，说话算数，绝不食言；

第二，以身作则；

第三，尊重学生，平等对待；

第四，注重效率，谨慎从事；

第五，严于律己，宽以待人；

六、精读和详解讲座，教与学。

另一方面，俗话说，如果你用书，你会更少讨厌它们。世上无难事，只怕有心人。有人说，教学生一杯水，老师要有一桶水。确实是这样，但是如果不加一桶水，有时候会用光。在我看来，老师不仅要有一桶水，还要有自来水，自来水。“问渠有多清，是因为源头有活水”，“是加强教学再知难，再学再知不足。所以在学习上，书是沉默的老师，读书是我学习的最大乐趣。学习型社会给社会全体成员带来了丰富的学习资源。学习型社会中的个人学习就像一个人走进自助餐厅。你想吃什么就随便吃吧。个人可以根据自己的实际需要选择和决定学什么，怎么学，学习的进度等等。

总之，结合自己的教育教学实践，我认为做一名优秀的教师不是一件简单的事情，但也没有“学道”那么难。只要继续加强理论学习，积累经验，长期保持一颗好奇心，想一想同学们在这一天会上演什么样的戏剧。这一天我会给孩子们表演什么新花样？我应该为他们做些什么？处处为孩子着想，为学生做点事，你就会一步步成功！

我很庆幸自己是一名教师，我期待鼓励我的同事们:在阅读中提升自我，亲近学生，将是人生最重要的主角！

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关于爸爸和老师阅读的思考

父亲的老师反思(一):教给孩子一生的财富

教给孩子一生的财富

——读《爸爸的老师》

强有力的/有力的/文学的

刚刚过去的父亲节，儿子用乐高积木为父亲做了一把剃须刀作为礼物，幼儿园也会根据一些节日设计“感恩”课程。但是，如何让“感恩”润物细无声地进入孩子的内心，自然而然地生出“感恩”，需要家长和老师融入他们的生活，而不是强行灌输。

我们都知道，如果你经常对宝宝说“爸爸妈妈爱你”，有一天你的孩子也会说“我爱爸爸妈妈”，这是很自然的。在绘本《爸爸的老师》中，爸爸带着儿子去看望曾经的老师，这是一种“示范”行为，告诉孩子老师是值得尊敬的。

在故事的开头，“我的父亲是一位伟大的数学家，他甚至能解决最困难的问题。他的知识真的很棒！..... \"由此可以想象爸爸在孩子眼中的高大形象。孩子们常常把父母视为偶像，甚至渴望长大后像父母一样。从这个角度看，绘本中“爸爸”的形象就像《我的爸爸妈妈》中“无所不能”的父母。

儿子即将上一年级，数学成了难题。看到“爸爸的老师”前面的圈子里排着儿子玩各种姿势和10个数字，我突然想到和孩子一起做游戏，把数字想象成有各种符号的有趣的东西。也许这就是书中的父亲和父亲的老师如何将数学与生活联系起来，让孩子爱上数学。

爸爸是一个伟大的数学家，在儿子眼里也很伟大，但儿子似乎没有意识到爸爸长大了，有老师了。在接下来的故事中，作者任溶溶用诗意的语言讲述了儿子如何想象自己的父亲和老师，以及父亲如何带领儿子去拜访老师，回忆老师授课的场景。在作者押韵的句子中，读者想象老师是继儿子之后的一位留着长胡子的“老人”，这非常符合儿童的认知心理。结果儿子发现父亲的老师竟然是自己的老师，这在儿子心里既是惊喜又是轰动。而一张父子坐在“2*2=4”上听老师讲课的图片，让读者想起了回忆和联想:也许有一天我们的儿子会遇到我们曾经的老师。

充满童心的诗化语言，幽默的画风，《来访》以身作则...没有感谢的话语，但孩子自然会感到“亲切”。作为原版绘本中难得一见的儿童诗，有了翻译过来的英文，我们进一步感受到“善良”是可以跨越国界的。所以我们说，教给孩子最好的东西，就是可以留给他一辈子的“财富”。

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