德智体美（德智体美劳全面发展）

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什么是德智体美？

德智体美是评价教育全面发展的标准。德育是培养学生正确的人生观和价值观、良好的道德品质和正确的政治观念、正确的思想。

德智体美劳的“美”是培养学生的审美观，发展他们欣赏美和创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质。

从狭义到广义定义美育过程中的另一个维度变化是:从形式美育到实质美育。所谓“形式美育”，是指以培养对象的审美素质(如审美能力、审美能力、创造能力等)为目的的教育活动。).).

另一方面，“充实的美育”通过上述目标追求美育的精神实质:生活的审美趣味和教育的审美境界。强调美育对诗意人生的提升，已成为现代美育的核心。这样，美育的概念不仅要从狭义走向广义，而且要实现从形式到实质的革命。

“美”离不开德、智、体的基础。

美必须依附于事物的形式。没有它，“美”就不会存在。一个人的美除了外表还有另外一层含义，那就是人心。所以，判断一个人不仅仅是看外表，更要看内心。

只有品德高尚的人，才有语言美的内涵和精神美的表现。这种崇高的品德是有思想有智慧的人所具备的，是有一定知识和智慧的人理解美的本质所必须的。所以，“美”离不开德、智、体的基础。

德智体美是什么意思？

“德智体美”是指良好的品德、智力、良好的体育和审美能力。“德智体美”是评价教育全面发展的标准。

德育是培养学生正确的人生观和价值观、良好的道德品质和正确的政治观念、正确的思想。智育是给予学生系统的科学文化知识和技能，发展其智力和与学习有关的非智力因素的教育。体育是赋予学生健康知识和技能，发展体力，增强体质，培养意志力的教育。美育是培养学生审美能力，发展学生鉴赏美和创造美的能力，培养学生高尚情操和文明素质的教育。

1.德育是培养学生正确的人生观和价值观、良好的道德品质和正确的政治观念、正确思想的教育。

2.智育——智育是给予学生系统的科学文化知识和技能，发展其智力和与学习有关的非智力因素的教育。

3.体育教育——体育教育是赋予学生健康的知识和技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育。

4.美——美育是培养学生审美能力，发展学生欣赏美和创造美的能力，培养学生高尚情操和文明素质的教育。

你说的德智体美是什么意思？

德(道德修养)、智(智力能力)、体(身体意志)、美(高尚情操)。

1.德育是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思维。

2.智育——智育是给予学生系统的科学文化知识和技能，发展其智力和与学习有关的非智力因素的教育。

3.体育教育——体育教育是赋予学生健康的知识和技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育。

4.美——美育是培养学生审美能力，发展学生欣赏美和创造美的能力，培养学生高尚情操和文明素质的教育。

扩展信息:

一个人的心性来自于他的道德修养和思想智慧。因为只有品德高尚的人，才有语言美的内涵和精神美的表现。这种崇高的品德是有思想有智慧的人所具备的，是有一定知识和智慧的人理解美的本质所必须的。所以，“美”离不开德、智、体的基础。

同样，德、智、体、艺工作中的“劳动”一词，完全由“德、智、体”三个字来体现。因为一个德行好、智慧高、身体好的人，一定是一个热爱劳动的人。德行好的人，不仅懂得“劳动创造世界”的意义，而且必须勤奋认真。

另一方面，一个素质差的人必然懒惰，怕苦怕累，总有不劳而获的想法。所以，要培养一个热爱劳动的人，首先要培养他良好的道德品质。

百度百科-德智体美

德智体美介绍到此结束。感谢您花时间阅读本网站的内容。别忘了在这个网站上找到更多德、智、体、美全面发展的信息。

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