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写一个你不安或犹豫时的心理活动？
考试的时候，我偷看了同桌的答案，因为我想考个高分。同时，当我拿到成绩的时候，我觉得这样的分数是不真实的。我一直很不安，害怕总是被揭穿，想主动向老师认错，但又怕他惩罚我。
我正在考虑，但是我没有任何线索。我还想说话，也不知道该怎么办。想起来很乱，也不知道该怎么办。天啊，这是什么折磨？为什么我不知道该怎么办？是妄想症。
路灯亮着的时候，我的心怦怦直跳。这一次为时已晚。我慌慌张张地跑回家。父亲相框后面那严厉的眼神不时出现在我眼前。我不停地责怪自己小跑:
早上出门，爸爸签了一个承诺，放学回家，一起去看爷爷。现在已经一个多小时了，回家肯定会被批评。如果我还是要挨打怎么办？我该怎么办？找什么理由？我找不到任何理由。对门的莉莉一定很早就回家了。那就等着挨揍吧。
我失去了理智，我醉得像个傻瓜。有一段时间，我觉得自己不够漂亮，不够有钱，不够帅。有一段时间，我为拥有她而沾沾自喜，自鸣得意。
她无法抑制自己疯狂的想法。一瞬间，她满心欢喜，快乐的心向外膨胀。另一瞬间，她充满了恐惧，觉得太可怕了。
写下你紧张或犹豫的心理活动。
1.我上气不接下气，紧张的想“万一拉错了怎么办？”下一句忘了怎么办？不...我不想上台表演...哦...我必须在舞台上表演...我该怎么办？我该怎么办？”冷汗已经从我手心冒出来了。
当时大家分了寒假队，还缺一个队。我毫不犹豫地举起了手。但是大家分完的时候，我不安地想:我回家爸爸会怪我吗？事实证明，对他来说，当个组长就够了。再做一次...他会吗...批评我...或者给我一顿饭...自己造成的...没什么好抱怨的。
老师开始宣布考试结果。有几个人经过，但我还没读到我的名字。我的心一直在怦怦直跳，手心冒汗，心里乱糟糟的。老师把我的笔记本拿错地方了吗？你错过我的论文了吗？我的座位好像被钉子盖住了。我坐不住了。我真想立刻冲上去。...
4.“怎么办，怎么办！”我战战兢兢地想:如果我这次考不好，我妈会怎么说？我答应我妈我会努力考高分的，但是这个问题我错了。好成绩会离我而去。如果不说成绩好，我还能保持，但是如果说了，唉，我妈和老师经常告诫我们，真诚分数不高，错误不会比其他同学差太远。下次再努力一点。我相信我能赶上。
如何写自己不安或犹豫时的心理活动？
紧张或犹豫时的心理活动可以这样写:考试时，因为想拿高分，我偷看了同桌的答案。同时，成绩出来后，觉得这样的分数是不真实的，总是很紧张，害怕被揭穿。我想向老师承认我的错误，害怕他的惩罚。
描述心理活动的方法
自言自语
内心孤独是作品中人物语言的表现形式之一，是指通过人物内心的自白来揭示人物隐藏的内心世界，充分展示人物的思想和性格，使读者更深入地了解人物的思想感情和精神面貌。
从侧面讲
第三人称用于从叙事中描述人物的心理。只有这样，作者才能做到“全知全能”。所以这种方法受时间和空的约束较小，作者可以根据自己的需要来描述。
梦
因为作品中的人物在现实中无法达到某个目标，就会陷入空的心态，这种心态往往以幻觉或梦境的形式表现出来。
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