教育者谬误手册（教育者指）

今天给大家分享的是《教育家谬误手册》的知识，我也会讲解一下教育家的手指。如果你碰巧解决了你现在面临的问题，别忘了关注这个网站，现在就开始！

有哪些关于儿童教育的好书？有人给我推荐的！

如何成为学校里的好学生 家里的好孩子

什么才叫好学生，什么才叫好孩子呢？是不是完全听从老师和家长才叫好呢？！家长和老师的见解就是绝对好吗？我觉得最重要就是要孩子生理心理健康的成长是才是最好的，好的生理和心理才可以有顽强的毅力，面对挑战的素质、能力。好的定义太广啦，每个人都有自己的优势以及个性、独到的一面，作为家长还是老师不是要孩子听从自己，而是将孩子的优势发掘然后鼓励其优势的发展。

一个优秀的父母不是领导者，而是一个发掘者，引领者，激励者。

建议看看卢勤的书，还有几本书很值得看《教育者谬误手册》、《怎么听孩子才肯说 怎么说孩子才肯听》。一个不爱学习进取的父母怎么可以让孩子更好的学习和进取呢？

做作业时听音乐好吗？

2008 2 1 晴有大风 对于这个问题，估计大多数家长都会回答No的，然而，《教育者谬误手册》中的一文却坚定地说YES。先看一下这段文字吧。 误区：音乐会转移孩子对作业的注意力有些孩子声称，他们听着音乐能够更好地集中注意力。女作家卡罗拉.安格勒也支持他们的说法：音乐可以直接影响大脑中控制记忆力、记忆效率和情绪的部分。虽然人们只能将注意力集中在一件事情上，但是与电视不同的是，音乐不会同时影响多种感官，所以听上去很舒服的音乐也能令人精神振奋并促使人集中注意力。由于记忆力与感觉有着紧密地联系（所以有些歌曲能令我们想到一段少年时代的爱情），所以如果学习的同时听着舒服的音乐、带着轻松的情绪，孩子就能够更好地记住单词和数学公式。卡罗拉建议不要要求孩子在学习的时候听某些固定的音乐，而让他们自己选择他们喜欢的CD或者磁带。音乐声音的大小也应该由孩子自己来控制。但是她建议不要让孩子听电台的音乐，因为电台的音乐并不都适合儿童，而且其中插播的广告和新闻会影响孩子的注意力。 回想自己小的时候，其实也是喜欢听着音乐做作业的，现在工作的时候也喜欢播放一点古筝之类让人心静的音乐，所以我还是比较相信这个观点的。以后可以问问豆豆，看看她的感觉如何。 我在课堂上指导学生上机画图或编程的时候，许多学生都戴着耳机听音乐。只要他们手上在做要求的事情，我一般不管他们。我之所以选择不管，一是因为发现他们的学习进度正常，二是因为要是禁止的话打击面就太大了，现在看来是歪打正着了。

写作业听歌好吗

问题一：求问做作业时听音乐好吗？ 做作业的时候究竟可不可以听音乐？很多同学心中都有这个疑问。要回答这个问题并不简单，也未必有制式的标准答案。这里只能提出一些建议供同学们参考。

曾有学者做过一些分析，发现听某些古典音乐时，可以帮助部分的学习。有很多同学就因此以为读书非听音乐不可，并且在听音乐的时候不做任何筛选，这就对听音乐产生了误解。其实，听音乐是不是可以帮助学习，实际的状况会因人而异，多数人是在没有音乐的干扰时，比较容易专心念书。应该说，听音乐确实可以放松心情及减轻一些考试压力，但是听音乐也可能容易让自己分心，降低读书的效率，拖延自己念完书的时间。一般人对于需要专心思考才能理解的科目，以及需要反复背诵才能记忆的科目，都尽量减少听觉上的干扰，让自己全神贯注的专心在书本上，以收事半功倍之效。

不可否认，总会有人在一边听音乐一边做效率更高，至于你是否适合做作业时听音乐，那就要自己做个实验试试看看。对于难易程度相当的两篇课文或是两个章节，在看第一篇课文或第一个章节时，边听音乐边念书，在看第二篇课文或另一个章节时完全不听音乐，然后比较一下自己读完书的时间及理解的程度。如果是不听音乐时的读书效率较高，就应该在读书时间尽量不要听音乐。反之，当然就可以听了。

音乐可以作为一种载体，承载你需要记忆的知识。你也许有过这样的经历，在无意间听到某段音乐时，会联想起你以前听这段音乐时发生的事情，它就象是立体声磁带的双音轨，一条音轨记录的是音乐，另一条音轨记录的是播放音乐时伴随的其他事情。当你日后再回想这段音乐时，当时记忆的知识也会在脑海里浮现出来，这也是一种记忆的方法。但它不是每个人都能驾驭与适合的，每个人都有自己的抗干扰阀值，通常性格外向的人抗干扰阀值较高，内向的人阀值较低，阀值高的人，对音乐充耳不闻，阀值低的人则很容易被音乐所吸引而分散注意力。所以，具体到你适不适合听音乐，一定要根据你个人的具体情况而定。

在平常休闲时间阅读课外书籍或报章杂志时，因为所阅读的内容不需要深刻记忆，也不需要伤脑筋反复思考，这时候边听音乐边看书报就可以达到调剂紧张生活的目的，是完全可取的。

问题二：在写作业的时候听歌好不好 学生喜欢听音乐做作业是否影响学习

一位网友来信咨询，她的儿子现在已经上初中一年级了。但她的儿子有一个习惯，边听音乐边做作业。这位网友想限制儿子，却遭到儿子的反对。她咨询是否可以限制儿子的习惯。

其实，人的注意力在一定的条件下，是可以受到自己控制的。因为人类和其他动物一样，都有听觉，人的思维有时需要安静，有时则需要在某些声音符号的 *** 下才能进行。比如，音乐家的创作过程，如果没有音响 *** ，他则很难进行创作。而从事其他脑力活动时，也并不是完全需要安静。从心理学角度来看，如果具有一定抗干扰能力的思维习惯，往往会有较好的智力水平。一些有毅力的人，为了训练自己的抗干扰能力，往往在学习过程中有意进行一些噪音干扰训练，使自己在噪音环境中提高学习能力。比如， *** 在青少年时期，为了提高自己的学习能力，就有意到城门口声音吵杂的地方看书，而他的思维抗干扰能力就比较强。这位网友的孩子由于经常听音乐写作业，其实他对音乐旋律已经非常习惯了，可以说，他在写作业的时候，所听到的音乐对他几乎没有什么干扰作用，由于这个学生经常在写作业时放音乐，他实际上已经形成了在音乐环境中写作业的思维方式，这个习惯一般不要轻易强迫他改变。除非是他自己感觉音乐对思维有不好的影响，自己想要去改变时，才可以帮助他改变这个习惯。我们生活中有许多这样的事例。如一对夫妻，丈夫有打鼾的习惯，刚结婚时，这位女士在丈夫的鼾声中往往难以入睡，过了许多年以后，这位女士对丈夫的鼾声已经非常习惯了。然而有一次她的丈夫出差很长时间，这位女士突然听不到丈夫的鼾声，反而睡不着了。这个事例就是说明了一个习惯成自然的道理。所以对已经养成听音乐做作业的习惯，没有必要去强迫他改变。\'我记得在一本科普类书上看过，说是看书时放一点轻音乐可以使心情放松，这样可以提高效率。

后来我也看过一种说法，说是放音乐占用了头脑的资源，从而使学习效率降低。

其实，什么说法都是有的。有的有科学依据，有的没有;有的依据这样的科学，有的依据那样的科学。说法很不一样。

其实这个问题的解决，需要根据学习原理、心理学、心理生理学来解释。

首先，学习是一种积极的脑力劳动，学习需要一个可以提供头脑积极运动的环境。过于吵闹的环境会使人的感觉迟钝，同样，过于安静的环境也不利于学习。一般说来，比较理想的学习环境，要求声音不可以超过50分贝，比较理想的是在睡眠环境下，即30--40分贝。那么太安静了，以到于一点背景声音都没有了好不好呢?不好。因为过于安静的环境会使人产生一种潜意识的恐惧，反而会影响学习。

第二，学习需要较多的脑力资源，听音乐也要占用一定的脑力资源。试想，如果你用心听音乐，那么，你还能全心全意地学习吗?当然不能。那是不是就不能放音乐了呢?也不是这样说。其实就像刚才所说的。音乐可以作为一种背景声音。但并不是很来“听”的，而是作为一种背景声音。因为，同样的背景声音，和谐的声音比无规律的声音更能促进学习。

第三，从生理上来说，人体处于轻快和谐的声音环境中，人的身体会随之放松，会感觉到两个情况:一种是昏昏欲睡，一种是精神怡爽。不同的人，不同的条件下会有不同的反应，不能一概而论。根据生理心理学，人的生理会影响人的心理，当人处于精神怡爽状态时，思维会比较清晰;当人处于昏昏欲睡的状态时，思维会比较慢，并且准确性不高。

第四，轻而稍慢的音乐占用人脑资源较少;激烈的、快的音乐占用人脑资源较多。还有就是两种脑力活动同时发生时，两者会相互影响。同样表现为两种情形:相互促进和相互干涉。当两种脑力活动性质过于同一或相差过大时，会相互干涉。只有当两......

问题三：做作业时听音乐好吗？ 2008 2 1 晴有大风 对于这个问题，估计大多数家长都会回答No的，然而，《教育者谬误手册》中的一文却坚定地说YES。先看一下这段文字吧。 误区：音乐会转移孩子对作业的注意力有些孩子声称，他们听着音乐能够更好地集中注意力。女作家卡罗拉.安格勒也支持他们的说法：音乐可以直接影响大脑中控制记忆力、记忆效率和情绪的部分。虽然人们只能将注意力集中在一件事情上，但是与电视不同的是，音乐不会同时影响多种感官，所以听上去很舒服的音乐也能令人精神振奋并促使人集中注意力。由于记忆力与感觉有着紧密地联系（所以有些歌曲能令我们想到一段少年时代的爱情），所以如果学习的同时听着舒服的音乐、带着轻松的情绪，孩子就能够更好地记住单词和数学公式。卡罗拉建议不要要求孩子在学习的时候听某些固定的音乐，而让他们自己选择他们喜欢的CD或者磁带。音乐声音的大小也应该由孩子自己来控制。但是她建议不要让孩子听电台的音乐，因为电台的音乐并不都适合儿童，而且其中插播的广告和新闻会影响孩子的注意力。 回想自己小的时候，其实也是喜欢听着音乐做作业的，现在工作的时候也喜欢播放一点古筝之类让人心静的音乐，所以我还是比较相信这个观点的。以后可以问问豆豆，看看她的感觉如何。 我在课堂上指导学生上机画图或编程的时候，许多学生都戴着耳机听音乐。只要他们手上在做要求的事情，我一般不管他们。我之所以选择不管，一是因为发现他们的学习进度正常，二是因为要是禁止的话打击面就太大了，现在看来是歪打正着了。

问题四：写作业时听音乐好不好 事实说明，音乐对学习和工作有积极的作用。但是，学生一边写作业一边听音乐这一问题比较复杂，不好一概而论。比如，如果听的是 *** 性很强的音乐，就不一定有助于集中精力，甚至可能起负作用。

问题五：边听歌边写作业好吗？ 音乐已成为许多人的休闲娱乐的一种方式，可以说，懂得欣赏的人，都会喜欢上音乐。

随着科技的日新月异，从庞大的留声机到轻便的walkman，从创新的MP3到现在的音乐手机，人们听音乐的方式千变万化，越来越普及，于是许多人开始喜欢边听音乐边工作，因此话题就出现了，有的人认为听音乐会提高效率，有的人则持反对态度，我们小组就对此进行调查研究。

首先本组进行了问卷调查的方式，进行初步研究，在我们发出的120张调查问卷中收回64张，范围是在南京一中高中年级进行，其中约有64%的人有边听音乐边工作的习惯，并且在这部分人中，百分之百的人认为听音乐会提高效率，此外还有没有此习惯的人群中，另有14%的人持相同观点，并且双方观点明显对立。

我们继续深入研究发现，超过50%的人更倾向于在做有关理科一类的任务听音乐，但双方比例非常接近。有90%的人喜欢听舒缓，幽雅的音乐，也有大部分的人听个人所喜好的音乐，不到10%的人喜欢听重金属，激烈的音乐。

在做调查问卷之后，我们小组，又到网站：百度以及google的论坛，知道等，进行相关内容的搜索。我们得到如下信息：

德国达姆斯德特科技大学的心理学教授莱恩哈德-莱奇纳近日指出，一边工作一边听音乐有助于提高工作效率，但收听何种音乐则因为男女性别的不同而有所区别。

研究显示，女性一边工作一边听快节奏、动感十足的音乐有助于提高她们的工作效率，而男性则最好听一些节奏舒缓、有利于放松神经的音乐才能保持最佳工作状态。然而这种差别是由于人的生理上的差别，男性的血压比女性的高，男性需要较为平静的音乐就；以控制情绪，从而提高效率。

此外英国有报告说，有些孩子在电视开着的时候，或收音机在播放音乐的时候做作业效率更高。学生们反映说，背景音乐使他们更容易集中精力，这可能是因为背景音乐排除了其他干扰，或“树起了一道声墙，使得他们能够静下心来”。同时，音乐还起着陪伴的作用，能够帮助学生克服做作业时的孤独感。

为了印证上述报道，我们做了实验，该实验范围是南京市不同学校的高一学生，共50人，分布在一中，南师，金中，南航，中华，五中，十三中，二十九中几个学校。在测试中，我们发现，有76%的人在听音乐长达20-30分钟后，记不起所听的歌，也就是说，在较长的时间后，大脑对音乐的 *** 降低，且基本没有反应。我得到初步结论，所谓听音乐影响效率并非是听音乐，而是在音乐播放过程中排除其他噪音的干扰。

笔者想起曾经看到的一篇文章，当人长时间的处于噪音中，大脑将渐渐接受，不受 *** ，进入“无音”状态，大概如此。

但是在本小组实验中有发现，在做重复劳动时，听较短时间的音乐，效率明显提高。而同种情况下，在做具有创新的劳动时，则会降低，根据德国那位研究者思路，我们推断：在做重复劳动时，听音乐可以 *** 大脑，使其较长时间处于兴奋状态。而在做具有创新的劳动时，需要冷静的思考，冷静的情绪，听音乐较不适宜。

我们还在研究中发现，听音乐最好用音响设备，40~60分贝，听与脑电波相符的音乐最为适宜。

这就是本小组的实验报告，有许多不足的地方，恳请指导，谢谢！

问题六：写作业的时候听歌到底好不好 事实说明音乐习工作积极作用边写作业边听音乐问题比较复杂概论比听 *** 性强音乐定助于集精力甚至能起负作

哪些教育心理学书籍对新教师比较有帮助

我是个心理学咨询师。看过很多这方面的书。

如果从专业知识性来说：陈琦，刘儒德　的《当代教育心理学（第二版）》，张大均 的《教育心理学》。

而避免出现错误，可以看：（德）比朔夫 写的《教育者谬误手册》

不知道你是教什么的老师？也可以看下《发展心理学》了解各个阶段学生的需求与要面对的成长问题。

《教育家谬误手册》的介绍到此就够了。感谢您花时间阅读本网站的内容。别忘了在这个网站上寻找更多关于教育家手指和教育家谬误手册的信息。

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