母亲肖复兴（母亲肖复兴板书）

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小福星荔枝全文欣赏几年级。

《小福星》荔枝全文是小学六年级的内容。

欣赏:这篇文章以“荔枝”为线索，是一篇深深怀念母亲的文章，很感人。文章虽然说的是生活中的小事，但是渗透在字字句句中的爱，是天地之间的爱。

结尾意味深长，不到十个字，却包含了作者对母亲无尽的怀念和亲情。“荔枝还在盛开”看似没完没了，但作者在这里戛然而止，就像中国画里的“飞白”，给人无限的想象空，成为“此处有声胜于无声，此情无穷”的效果。

蕾丝娇子，你爱读书的主要内容。

这是一篇略读课文。这一课的课文看似平淡，却能深入灵魂。它是中国当代著名作家肖复兴的代表作。

讲述了一个小时候妈妈送我蕾丝的迷人小孩和一个长大后妈妈送我蕾丝的迷人小孩的故事。文章以简单平和的笔调表达了母子之间的深情。

所有主要内容都向儿子公开。

前几天看了肖福星的文章《一切为儿子敞开》，深有体会。

这篇文章的主要作者在小学时经常看不起他的母亲。年纪大了，自尊心强，虚荣。他不穿妈妈做的衣服，看不起没文化的妈妈，怕妈妈踩着小脚丫开家长会被嘲笑。然而，有一次，提交人的母亲试图说服校长并出具一份证明，以便让提交人买一张半价火车票去看她在内蒙古的姐姐。我父亲没有那样做。还有一次，提交人偷了他姐姐寄给他父亲买书的钱，他父亲打了他一顿。父亲让母亲锁好钱箱，但她从未锁过。作者由此理解了母亲对自己的信任和大爱。

看了这篇文章，感觉一个母亲对孩子的爱是无怨无悔的。任何时候，妈妈都会非常信任孩子，会向孩子敞开一切。母亲对孩子的爱是未知的，无处不在的。母亲心中的一切都是为了孩子好。

从作者的母亲身上，我也看到了我的母亲。小时候我妈几乎一个人照顾我，把我养大很辛苦。但是我身体比谁都好，很少生病。我妈把心思都放在我身上，每天让我用不同的方式吃饭，让我挑食。随着年龄的增长，我现在经常抱怨妈妈的唠叨！我很焦虑，经常和她对着干。妈妈让我多吃点早餐，我没吃；天冷了，妈妈拿出自己的厚衣服给我穿。我穿上短袖就走了。我母亲经常气得说不出话来。

我妈不放心我骑车上学，就给我买了个手机，让我到了学校给她打电话。有时候为了气她，我故意不带手机。但是当我到了学校，我感到内疚。我知道我妈一定会去车棚看我的自行车，不到那里她是不会放心的。

在学习上，妈妈对我很严格，很认真。她每天检查作业。虽然她很累，很想睡觉，但只要想到我的作业还没检查，她就会睁着惺忪的眼睛，努力明辨是非，理解我的学习。弹钢琴的时候，她要求我尽量不要出错，还会提前预习我练的曲子。她让我熟练准确地打子弹，让老师在课堂上给我讲更深刻的东西。

有一次，我困了，早早就睡了。半夜醒来上厕所的时候，发现客厅的台灯还亮着，台灯的光把我照瞎了。但我看到妈妈还在专心做作业。她不顾疲劳，不停地说:“去睡觉，大吃一顿。”

瞬间，一股暖流涌上心头。看着母亲憔悴的脸颊，我的心像碎了的玻璃，有一种说不出的心痛。我一天天长大，妈妈却一天天老去。明亮的台灯是这一切的见证。见证了妈妈疲惫的身影和对我毫无保留的爱，也见证了我的进步和进步中凝聚的深情。

可是多少爱有一寸草，我得到了三缕春光。我的好妈妈，我会记住你为我做的一切，我不会让你失望的。

贯穿全文的线索的文本标题。

1.根据主要内容总结题目。

这是最常用的概括方法。编年史类文章提取中心事件作为话题，如《草船借箭》《监狱联欢晚会》；关于人和风景的文章是根据主要的人、风景或其特点来写的，如卖火柴的小女孩、詹天佑和桂林的山水、索溪峪的野地等等。

2.根据文章的中心选择题目

作者写文章总有他的目的。根据中心，人们可以一下子抓住文章的灵魂。比如义、碑、谦就是围绕中心设置话题的典型。

3.使用相关的物体或场景作为主题。

作者在叙述过程中，往往围绕某一个物体或场景，这是贯穿全文的一条线索。比如肖福星写的《荔枝》一文中，我和妈妈之间的四件事都是围绕着荔枝展开的，作者通过荔枝表达了自己对儿孙的深爱。

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