满分记叙文（满分记叙文800）

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一个好写的记叙文题目。

鲁豫，再见，春天的故事，老王的头，昨晚家里发生的事，把歌改写成短剧，我有一个梦，一封暴风雨的信，雨！雨...课堂外的语文老师，丰富多彩的校园生活，这也是课堂。

一部独自绽放的精彩的中考满分叙事

造物主创造了生命，让世界充满了生机。生命在历史的长河中茁壮成长，绽放着耀眼的光彩。人生来就是美好的。

塞内卡说:“生活就像一则寓言，它的价值不在于它的长度，而在于它的内容。”只有生命发出耀眼的光芒，我们才能不辱没生命的意义。

在历史的长河中，无数英雄为了让自己的人生精彩，做出了生死抉择。屈原流泪是为了让自己的人生精彩。一代大英雄荆轲，为精彩人生唱出“风吹水凉，壮士一去不复返”，血洒咸阳厅；文天祥，不朽是因为“人生自古谁无死，守丹之心亮如可汗”，在蒙古剑下躺了下来，过了精彩的一生；秋瑾，一个筑湖的“秀气婉约”女子，为了美好的人生，被清犬杀死。无数英雄儿女，不甘平凡，为正义献出生命，让生命熠熠生辉。

生活需要刺激，刺激燃烧生命的光彩。

巴斯德说:“生活是在最危险的环境中的真实生活”。草在废墟中生长，只是为了展示它精彩的生命；松树耸立在悬崖上，展示着它精彩的生命；骆驼在沙漠中奔跑，只是为了展示它们精彩的人生。只有精彩的生命才能在宇宙中永生。

人生有意义才会精彩，精彩的人生才会有意义。

梵高的一生与向日葵融为一体，把艺术的精髓留给了人类，他的一生是精彩的；贝多芬一生致力于音乐，用生命之歌唤醒人类，他的一生也是精彩的；马克思把一生献给了共产主义事业，他的一生也是精彩的；孔繁森把一生献给了兰考人民，他的一生同样精彩...巴金说:“与其活在寒冷和孤独中，不如轰轰烈烈地死去。如果人生没有意义，那就尽早结束吧。”

草把绿色献给春天，让它的生命精彩；一泓清泉，把它的甘甜注入干渴的人心中，使它的生命精彩；红日把它的温暖传递给寒冷的冬天，让它的生活变得精彩。

花开不是为了凋零，而是为了结果，结果不是为了结束，而是为了自我更新。人生也是如此！

让生活精彩！

中考满分的记叙文作文怎么写开头和结尾？

文字上没有明确的公式和规律。所谓规律，就是写作中有一些技巧，比如选择最佳的切割角度。巧妙运用诗词典故等等。在这里，我们来谈谈文章开头和结尾的一些写作技巧。文章的开头是一篇文章的脸面。这张脸好看不好看，直接关系到读者阅读整篇文章的兴趣。关于文章开头的技巧和* * *有很多。比如开门见山——在开篇段落说出你想表达的中心思想。如果是记叙文，可以在开头指出你想讲什么故事；如果是短文，可以从要表达的主旨和中心思想入手——这样会给读者一种亲近感，缩短阅读距离，容易吸引读者的注意力。除此之外，还有一种开放的形式是与这些* * *，从一个与你自己的观点或故事相反的观点或故事开始。在马南邨的《燕山夜话》中，有一篇题为《初生牛犊不怕虎》的文章，是这样开头的:最近人们在谈论世乒赛等成绩时，常常引用习语的“初生牛犊不怕虎”来形容中国青年队中正在涌现的新生力量。我觉得这句话作为一般的比喻还不错，但是仔细想想，这个比喻也不是很恰当。因为是初生牛犊，其实不如老虎，但也不怕。也许它不知道如何害怕。而我们年轻一代已经完全证明了他们根本不是初生牛犊可比的，他们的实力比老虎还强。这篇文章的主旨是赞美中国年轻一代的力量和朝气，“强于虎”，但以“初生牛犊不怕虎”为开头，为文章增色不少。再比如，有一个可以解释的开头。文章开头，说明相关人和事的起因、动机、背景、影响和意义。相应的，还有一种引出式的开篇法，即从一个具体的人、事件、社会现象、自然现象等入手。，从而引出要讲的事件的话题、主题、打开方式。有一篇文章《有微风有细雨就好》，开篇是这样的:春天来了，毛毛下着雨，微风习习，春意盎然。面对大自然的幻化，脑海里突然浮现出一副春联:“细雨断了红梅枝头的玉，清风吹走了绿柳叶里的金。”仔细研究后，我觉得这幅对联不仅工整铿锵，而且蕴含着一定的哲理，发人深省。你看，细雨微风看似柔中带弱，实则柔中有刃，柔中有刚，真能开“金”破“玉”，激荡大自然的生机。真的很神奇。在对春景的详细描述和对春联的鉴赏之后，作者逐渐介绍了自己的一些想法和理解。这是一个很有特色的以“演绎”开头的例子。还有一种启动技术，我们可以称之为“渐进法”。讲故事的时候，可以按照正常的时间或者空之间的顺序，由远及近逐步介绍故事，会吸引人的注意力。在表达观点时，可以从事物的一般原理或规律入手，逐步谈到文章的中心思想或主要内容。这种打开方式是最常用的。此外，还有必要谈一谈\\ \"疑法\\ \"。这种开篇方式就是在文章开头提出问题，或者设置一个让读者感兴趣的悬念，然后在后面讲解，慢慢揭开其中的玄机。比如宗璞的《紫藤瀑布》是这样开头的:“我忍不住停下来。一句看似不起眼的话，却能让人思考很多:作者一定是走在前面的，什么样的奇观能让他保持步伐，什么样的瑰丽能拴住他的心，什么样的仙境能让他永远停留惊叹，读者的心一下子就被抓住了。上面的一些技巧和* * *关于如何开始一篇文章，各有特色。在实际应用中，可以根据文章内容和个人习惯灵活掌握。同时也可以总结其他* * *，比如引用名言，以诗为开头，以对话为开头等等。文末的技巧和文初一样五花八门，不容忽视。最常见的结尾* * *叫“剁”。主体结构一完成就戛然而止，没有不必要的拖延和不必要的修改或补充，给读者留下鲜明的印象。比如欧亨利的短篇小说《麦琪的礼物》，一直以悬念吸引读者的眼球，直到文章最后揭开封面:德拉卖掉了自己飘逸的长发，买了一条铂金表链，而吉姆卖掉了祖传的金表，买了一把梳子。结局出乎意料；增加了小说的吸引力。通过对文章标题或开头的回顾或照顾，也是一种使文章结尾生动有意义的结尾，称为“呼应法”。一位同学是这样开始他的作文《告白》的:“人们常说，世界上没有后悔药。我觉得这句话不一定准确。”看他的结局:“不，亡羊补牢，为时未晚。”。“多么自然的开始和结束的回声。再比如，《紫藤落》是这样结尾的:“在这淡淡的夏紫和淡淡的紫香中，我觉得自己加快了脚步。我忍不住停下来。可以看出，作者的动作经历了一个“走——停——走”的过程:起初，“走”可能是散步，但被路边盛开的紫藤所吸引，于是停下来欣赏；结尾的“走”有更深的含义——紫藤里人的光彩与芬芳。

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中考叙事全是作文和评论！吉吉吉

难忘的掌声

夏日午后，走在校园小道上，刺桫椤枝繁叶茂。抬头望去，夏日的阳光像筛子一样，穿透树枝，撒了一地。看着这斑驳的影子，回忆飘到了那个夏天。

那年夏天，年少正值花季，我热情地参加了学校广播站播音员的试镜。我一直认为我会成功，但这让我感到羞愧。我一开始以为自己很优秀，但在失败的那一刻，我突然意识到我只是一个普通的女孩。在家里，我父母宠你，因为你是他们最喜欢的女儿。在学校，老师表扬了你，因为你是老师眼中的好学生。在同学中，你什么都比别人优越，你和别人是平等的。于是，从现在开始，我不再锋芒毕露，保持低调。我不再自以为是，而是虚心向同学求教。然而不幸的是，我不再背诵了。那是我心里的伤疤，痛苦地暴露在心里，不想再去触碰。年轻时那是一段痛苦的回忆，我不想让任何人看到我的失败。就这样，我默默的保存着。...

谁说上帝关上你所有的门，却总会为你打开一扇窗？亲爱的张老师，是射进窗户的阳光驱走了我心中的阴霾。

我们学校又组织了一次演讲比赛。在张老师的支持和鼓励下，我怀着焦虑的心情参加了这次活动。每当我害怕的时候，张老师信任的眼神就会浮现在我的脑海里。这次，我成功了。当我走上讲台时，我看到了同学们为我鼓掌，我看到了张老师一如既往支持我的目光。在这响亮的掌声中，我找到了爱读书的自己。

多年以后，我永远忘不了那个夏天，那个在掌声中突然长大的女孩。哦，我永远不会忘记那些掌声！

满分解密:

这篇文章是考场上令人瞩目的杰作:

1.无缝结构。作者特别注重文章的“承上启下”。开头自然从对风景的描写转移到下面对往事的回忆，结尾呼应文章开头，照顾了话题。两个事件的叙事主体部分在中间安排了一个过渡段，完成了从一个事件到另一个事件的叙事，并与自然相连。全文前后呼应，过渡自然无缝。

2.情节的曲折。整篇文章由两件事组成，一是参加学校播音员的试镜，二是参加演讲比赛。两件事，前后一个陪衬，一个失败，一个成功，没有前面的陪衬，后面的成功就没有吸引力。作者的构思使文章跌宕起伏。

3.少一些“理”，多一些“趣”。文章少了分析推理的枯燥，多了描写生活的趣味。平实的文笔少了匠气，一种真实的体验渗透着作者的感情。

赵州桥是一部记叙文。

《赵州桥》不是一部记叙文，而是一部说明文。

《赵州桥》是人教版三年级语文上册的一篇课文，作者茅以升。《中国石拱桥》节选主要详细介绍了河北赵县黄河上的赵州桥。

《赵州桥》是人民教育出版社出版的《义务教育课程标准三年级实验教科书》第一册中的一篇解说文章，向我们介绍了赵州桥的壮阔、坚定和美丽。它向我们展示了赵州桥设计的意义和古代劳动人民的智慧和才华，从建筑艺术的角度介绍了中国优秀的传统文化，洋溢着民族自豪感和爱国主义精神。

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