新华网北京9月18日电“信息时代，首先要解决的是大众教育面临的问题。”日前，由新华网和优学教育联合主办的“第二届基础教育信息化论坛”在北京举行。教育文佳学会百科部学校规划建设发展中心党总支委员、中国现代教育研究中心副主任张海欣出席论坛并做了题为“未来学校研究与实验计划”的主题演讲。
该计划主要包括两个方面:研究和实践。据她介绍，该节目专注于基础教育领域的文佳社会百科。在新的环境下，运用新理念、新思想、新技术，推动学校形态变革和面向未来的全方位改革创新，从而更好地推进素质教育，培养创新人才。
据介绍，规划中的未来学校主要呈现六大特点:绿色、智能、泛在的互联基础设施，融合、智能、多变的新学习场景，灵巧的教育和创新思维-能力场构建，开放、融合的学习生态，创新的知识和信息网络拓扑，融合人工智能的教师-课程智能系统。
张海欣表示，制定这一规划的原因主要有三点:一是通过这一规划的实施，可以从理论上推动教育、学习和创新本质问题的研究，建立促进学校教育基本载体形成、发展和演变的理论框架，深化对教育发展和创新规律性的认识，把握教育和学校发展的趋势；第二，在政策上，通过这一计划的实施，推动形成对未来学校的社会共识，为未来学校时代营造良好的体制机制和政策环境；最后，在实践中，希望通过这一计划的实施，启动若干未来学校或建设未来学校的示范。
为推动这一计划的实现，“我们成立了未来学校研究院”，并成立了未来儿童教育创新发展集团。据她介绍，未来学校研究与实验计划的成果编制分三个阶段，目前已经完成了第一阶段(规划设计)。下一步，我们将继续完成第二板块(教学与课程)和第三板块(后勤与设备)的主题和条目的编写，完成《未来学校(小学、中学、幼儿园)指南2020》的编写和发布。
张海军透露，未来教育部学校规划建设发展中心还将与合作伙伴共同投资创建文佳社会百科新基金，用于儿童领域的科学研究和技术创新；设立儿童发展投资基金，用于科技成果转化、创新型企业、实验项目和专业化服务体系建设，推广1000个以上示范实验项目和创新项目。这些成果将惠及超过10万所学校、幼儿园和儿童中心，成为未来学校建设的重要引擎。
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